第六節(jié)：你所希望的并非感謝
打卡時(shí)間：10月6號——10月7號
打卡內(nèi)容：
1.師生之間的“矛盾”很是常見，請結(jié)合自身經(jīng)歷官疲，談?wù)勀闶侨绾翁幚淼模?/p>
? ? ? 當(dāng)我和學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)鞠鲜，首先我會(huì)先了解這個(gè)學(xué)生最近的情況难菌，不能自己主觀臆斷去評判對錯(cuò)珠移，在了解清楚情況后的畴，我會(huì)好好和他談?wù)劻蛘＃舜顺ㄩ_心扉足淆。先傾聽他的想法，再說說我的想法礁阁，很多問題其實(shí)只要我們心平氣和的交流巧号，換位思考，互相理解姥闭，我相信這些問題都會(huì)迎刃而解的丹鸿。
2. 讀完本節(jié)，對你影響最深的一句話是什么棚品？
? ? ? 讀完這節(jié)書靠欢，對我影響很深的話有許多。在這節(jié)書中铜跑，羅恩老師分享的內(nèi)容深深引起了我的共鳴门怪，羅恩老師說“教孩子們的時(shí)候，我全身心投入锅纺，因?yàn)槲抑乐揽眨谶@段短暫的歲月里我會(huì)對孩子們產(chǎn)生終身的影響，我不想浪費(fèi)一分一秒。我把他們當(dāng)成自已親生的孩子坦弟，并把自己的工作更多地視為教師和家長兼具的角色护锤，而非僅僅是教師∧鸢”作為特教老師的我們烙懦，面對學(xué)生時(shí)，我們的角色很多時(shí)候真的不僅僅是教師拧粪，還是家長修陡、朋友。我們陪伴著他們的學(xué)習(xí)可霎、生活和成長魄鸦。我們只是希望自己能教好每一個(gè)學(xué)生，教他們做人癣朗，教他們知識拾因，盡自己所能地引導(dǎo)他們在人生的道路上選擇正確的路，將來更好地融入社會(huì)旷余。在與學(xué)生相處的過程中绢记，也有過傷心，就像羅恩老師有過的想法一樣正卧，我覺得自己對他們已經(jīng)很好了蠢熄，已經(jīng)付出了那么多，但有時(shí)侯他們卻并不那么理解我炉旷，不那么懂事签孔。我也為此傷心失望流過淚，今天我也從羅恩老師的書中找到了我想要的答案“即使他們的無禮傷了你的心窘行，對你說了最讓人傷心的話饥追，那也請牢記你最終的目的，在那一刻罐盔，無論多么困難都要讓自己相信那個(gè)孩子是愛你和感激你的但绕。”這時(shí)惶看，我也想到了他們曾經(jīng)帶給我的感動(dòng)捏顺，只要我記住自己教書育人的最終目的，記住自己的初心纬黎，我想那么一切就是值得的草丧。所以，請牢記：你所希望的并非感謝莹桅。而且我們要理解孩子們的行為方式不同于成人昌执，這不意味著心里的不尊重烛亦。有的時(shí)候，他們只是陷入某種不能自控的情緒之中懂拾。所以煤禽，我們也要學(xué)會(huì)去認(rèn)真了解并理解每一個(gè)孩子！
