? ? ? ?開學(xué)伊始，今天又接到老師的投訴信息“你孩子上課講話凛驮，站起來常侣，看課外書蜡饵，遲到” 這些狀況對CC來說是家常便飯了。但每次收到老師這類的信息我都頭疼不已袭祟。仿佛所有方法都試過了验残，威逼利誘捞附，循循誘導(dǎo)都成效不佳巾乳。接他放學(xué)時，他興致勃勃的跟我說好玩的事鸟召。我見縫插針：
“CC 你今天上數(shù)學(xué)課講話了”
他點點頭“講了”
“跟誰講話啊”我努力找同謀胆绊，
“自言自語”他說
不愧是話嘮他兒子！
“你都說啥了”
“不記得了”
好吧欧募，下一條罪狀
“你上課看課外書了”沒錯压状，用肯定句，因為我知道他見到課外書就發(fā)狂（包括常人都不會看的轎車使用手冊）
“沒有啊跟继，我沒有看”
好吧种冬，鑒于他從不撒謊的記錄，信譽良好舔糖，過了娱两。下一條
“你上課站起來了？”
“嗯金吗，坐著不舒服十兢，屁股痛”
嗯，好像坐到屁股痛了摇庙，站一下旱物，應(yīng)該挺合理的。綜上所述卫袒，問題也不大嘛宵呛，我舒了一口氣。但一想到他的數(shù)學(xué)老師的嚴厲口氣夕凝，“你孩子影響到課堂紀律了宝穗，別的家長對你們意見挺大的”我又慫了。
幽幽的對CC說：“由于你被數(shù)學(xué)老師投訴了迹冤，所以你玩iPad的權(quán)利被暫停一周了讽营。”
CC怒氣沖沖的“哼泡徙！”
