教學目標:

1.感受《賣炭翁》中的反映的悲慘的社會現(xiàn)實

2.反復誦讀,誦品味文中精彩的人物描寫敛纲。

3.體會情感,理解同情民生疾苦的情懷休建。

教學過程:

一盛杰、檢查舊知翼闽，導入新詩

上我們學習了《茅屋為秋風所破歌》。其中有一句笙什，“南村群童欺我老無力”飘哨，請大聲回答它的下一句。生齊答）“忍能對面為盜賊”在《茅屋為秋風所破歌》中琐凭，對面的盜賊是“群童”芽隆，他們盜走茅草讓老人家自嘆息”。白居易的《賣炭翁》中统屈，也有兩個盜賊摆马，他們是成年人，還披著公使外衣,他們又做了哪些惡事呢鸿吆？讓我們來具體品讀一下這首詩囤采。

二、朗讀詩歌惩淳，疏通詩意

1教師范讀蕉毯，請同學聽讀。

要求:將一些自己把握不準的字音標注在書上思犁。

薪（xin）鬢（bin）輾（nian）翩（pian）叱（chi）騎（ji）系（j）學生展示自己標注的字音代虾，全班齊聲讀字正音。

2.請同學們自讀課文激蹲，結合書上注釋棉磨，清楚準確地講述課文內容。若有講述不夠準確

清的字詞学辱，教師糾正乘瓤，并請同學們標注在書上，統(tǒng)一強調策泣。

三衙傀、概括詩意，改寫故事

1.請同學們按照開端萨咕、發(fā)展统抬、高潮、結局這四個部分來梳理敘事詩的情節(jié)危队。

明確:

開端:賣炭翁拖著自己燒好的一車炭聪建，從南山趕往長安城，希望賣個好價錢

發(fā)展:中午時分茫陆，賣炭終于抵達長安金麸，在市集門外泥濘的地上休息，遇到了兩位公使

高潮:公使拿起公文盅弛，假借皇帝的命令钱骂，將一車炭掠奪走叔锐。

結局:只剩下賣炭孤零零的身影和系在牛頭上的絲帛挪鹏。

2.請發(fā)揮想象见秽，增加一些細節(jié)，把詩歌改寫為一則小故事讨盒。

示例:有位賣炭的老翁解取，整年整年地在長安城四十里外的終南山里砍柴，再把柴燒成炭返顺，到市集上換了錢養(yǎng)家糊口禀苦。他呀，滿臉都是燒炭的灰塵遂鹊，顯出煙重火燎過的顏色振乏，兩頭發(fā)灰白，十個手指的指甲縫和皮膚的褶皺里也被炭得黑漆漆的秉扑。賣炭得到的錢做什么用慧邮？只夠用來買身上穿的御寒遮丑的衣和剛剛夠填肚子的食物≈勐剑可憐的他身上只穿著極單薄的衣服误澳，心里卻擔心炭賣不出好價錢，還希望天再冷一點再冷一點秦躯。夜里城外下了一只多厚的大雪忆谓，清晨，老翁駕著炭車碾軋著冰凍的車轍往集市上趕去牛累了踱承，人餓了倡缠，可惜身無分文，只等著到了集市賣了炭茎活，才能換口吃的太陽已經升得很高了毡琉，他們實在走不動了，就在集市南門外泥濘的道路上歇息喘口氣

那趾高氣昂騎著兩匹馬的人是誰懊钌桅滋？原來是皇宮內的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿文書身辨，嘴里硬說是皇帝的命令丐谋，不由分說調轉車頭，吆喝著趕著牛朝皇宮走去煌珊。一車炭号俐，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要奪走定庵，老翁舍不得（它）吏饿，那可是全家人活下去的希望呀踪危！然而，老翁（卻也）沒辦法猪落，他跟在車后走了許久許久贞远，苦苦哀求，那些惡人卻不為所動笨忌，只把半匹紅紗和一丈素綾蓝仲，朝牛頭上一掛就充當買炭的錢了。

四官疲、勾畫描寫袱结，具體分析

教師引導:請大家自讀課文，拿起筆途凫，勾畫詩文中對賣炭老人肖像垢夹、心理、動作描寫的句子维费，結合具體詩句做簡要分析果元。

肖像:“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑掩完≡胙”灰塵滿面是對老翁辛苦勞作的刻畫，兩鬢

花白和十指漆黑又形成了對比且蓬，讓讀者看到了一個勞苦又年邁的老翁形象欣硼，不免為之動容。心理:“可憐身上衣正單恶阴，心憂炭賤愿天寒诈胜。”這是扣人心弦的名句冯事，“衣正單”應該希望天氣暖和焦匈，可是賣炭翁把解決一家人衣食問題的希望都寄托在這車炭之上了，所以他即使凍得發(fā)抖昵仅，也還是希望天氣再冷一點缓熟、再冷一點。這種不合情理的對比摔笤，實在是讓人唏噓不已够滑。像這樣的對比，與白居易的另一名句“力盡不知熱吕世，但惜夏日長彰触。”（《觀麥》）也有異曲同工之妙命辖。

動作:“曉駕炭車輾冰轍”“市南門外泥中歇”南山山林密况毅、人跡罕至分蓖，在長安城南四里以外，把在南山中燒好的炭運到長安去賣尔许，本身就很不容易么鹤，更何況是在冰天雪地中趕路。所以“曉駕炭車輾冰轍”母债，直到日已高的時候午磁，才能抵達市南門外尝抖，不難理解之后的“泥中歇”毡们。刻畫了一個饑腸轆轆昧辽、筋疲力盡的老頭的形象衙熔，不由讓讀者心生憐憫。

五搅荞、齊讀詩文红氯，體會主旨

教師引導:請同學們帶有感情地齊讀整首詩歌，思考這個故事揭露了怎樣的社會現(xiàn)實咕痛？表達了詩人怎樣的情感痢甘？

明確:這首詩揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物的社會現(xiàn)實。表達了詩人對賣炭翁等普通勞動人民的同情茉贡，以及對宮市亂象的不滿。體現(xiàn)了詩人悲天憫人的情懷。

六脚作、背誦詩文刑然，拓展閱讀

1.背誦并默寫課文。

2.推薦閱讀:

白居易主張:“文章合為時而著愉粤，歌詩合為事而作砾医。”他的詩歌語言平易通俗衣厘，題材許多

取材于現(xiàn)實如蚜，《賣炭翁》除了表達詩人悲天憫人的情懷，它的背后還有很多有趣的知識可以挖掘影暴，有興趣的同學可以課后找來讀一讀错邦。