教師是人類靈魂的工程師座硕，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命莱没。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號(hào)胁编，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題专酗。2020年8月26日下午我們有幸聆聽了白沙鎮(zhèn)六位優(yōu)秀教師的師德演講硬霍，受益頗深！

? ? ? 從教十幾年來笼裳，我越來越感覺到，好教師首先必須有敬業(yè)精神粱玲，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)躬柬。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義抽减，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)≡是啵現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)卵沉，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)颠锉，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作史汗。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)琼掠，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去停撞。

　　第一師者瓷蛙，所以傳道悼瓮、授業(yè)、解惑也艰猬。

　　教師的具體工作在于傳道横堡、授業(yè)、解惑冠桃，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐命贴，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力食听，使學(xué)生懂做到胸蛛、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有學(xué)而不厭碳蛋，誨人不倦來開拓學(xué)生的知識(shí)視野胚泌，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上肃弟，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力玷室。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想笤受，完善的道德情操穷缤，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)箩兽，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶津肛。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的汗贫，全面發(fā)展的身坐，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

　　第二落包、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生

　　教師應(yīng)該是一位雕塑大師部蛇，能將一塊坯材，用自己的思想與感情咐蝇，將它雕塑成一件藝術(shù)精品涯鲁。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分有序，學(xué)困生之所以落后抹腿，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未做到到充分的釋放而已旭寿。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響警绩。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮盅称，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙房蝉。正因如此僚匆，我們教師對(duì)這些所謂的學(xué)困生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)搭幻。在他們身上咧擂，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步檀蹋，去尋找他們生活中松申，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制俯逾，加以充分的肯定和激勵(lì)贸桶，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性闪水。這樣浦辨，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍并淋。

　　第三、一個(gè)好教師還必須十分重視言傳外的身教

　　教師要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂做到什么應(yīng)為之，什么不可為拄踪。因此，教師的教學(xué)拳魁，待人接物惶桐，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真潘懊、穩(wěn)重姚糊、規(guī)范、做到體授舟，切不可馬虎救恨、輕率、任性岂却、不負(fù)責(zé)任。除此之外裙椭，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通躏哩，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取做到的寶貴經(jīng)驗(yàn)揉燃，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)扫尺，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。