? ? ? ? 轟轟烈烈的思維課堂教學(xué)模式已開展近兩年伪阶，而我先是因下鄉(xiāng)支教錯過了不少學(xué)習(xí)深化的機會盟榴，回校又接任了零起點的一年級教學(xué)愿题，很長一段時間仍無緣開展深度思維學(xué)習(xí)免胃，聆聽過同事們異彩紛呈的思維展示課，他們整齊劃一的課堂模式辣恋，井井有條的小組合作學(xué)習(xí)方式，出色的指導(dǎo)及駕馭課堂的能力令我震撼模软，這差距太大伟骨，簡直無法企及，我只有望洋興嘆燃异，
? ? ? ? 恰好今日社團活動携狭，我也嘗試將學(xué)生進行了分組，開啟了思維課堂模式回俐，并在黑板一角對各小組的合作學(xué)習(xí)效果進行了加分比賽逛腿，原本誠惶誠恐的嘗試在兩節(jié)社團活動課中不知不覺地隨風(fēng)而去，孩子們的積極性在加分項的對比中被充分調(diào)動起來仅颇，大家爭先恐后地積極發(fā)言单默，主動思維，直到放學(xué)集合號響起忘瓦，我們才恍然大悟：敢情是一直忙于比賽忘記了下課搁廓，耽誤了放學(xué)！不過收獲滿滿：我們一年級學(xué)生也初嘗合作學(xué)習(xí)的樂趣耕皮，且行且努力境蜕，相信以后的日子會有更多的驚喜！
