51010 顧文菁
【故事會(huì)主題】教孩子懂得友誼的真諦
【繪本名稱】《我的兔子朋友》
【設(shè)計(jì)人】顧文菁
【總時(shí)長(zhǎng)】60分鐘
【對(duì)象年齡】3-6歲
【活動(dòng)人數(shù)】5人物独，3個(gè)小朋友2個(gè)大朋友
繪本：《我的兔子朋友》
［美］埃里克·羅曼 文/圖?
? 翻譯：柯倩華
? 出版社：河北教育出版社
【作者介紹】
? ? 埃里克.羅曼是一名優(yōu)秀的畫(huà)家栋豫、版畫(huà)家和作家，1957年出生于美國(guó)伊利諾伊州虚茶。他擁有亞利桑那州立大學(xué)和伊力諾依州立大學(xué)的美術(shù)學(xué)位。平時(shí)除了寫(xiě)作兒童書(shū)和為兒童書(shū)畫(huà)插圖之外仇参，他還教授繪畫(huà)和版畫(huà)嘹叫。目前，他的藝術(shù)作品被很多畫(huà)廊展出诈乒，并被博物館作為持久性的收藏罩扇。
? ? 在羅曼還是個(gè)孩子的時(shí)候，就讀了很多漫畫(huà)家的作品怕磨，十分著迷于創(chuàng)作怪物喂饥、騎士、恐龍和船舶等幻想類(lèi)的作品肠鲫。上高中之后员帮，他和一個(gè)朋友志愿去布魯克菲爾德動(dòng)物園工作，喂養(yǎng)動(dòng)物导饲、清掃圍欄捞高，得以近距離地直接觀察動(dòng)物。長(zhǎng)大后渣锦，只要條件允許硝岗，他就會(huì)盡可能多地參觀博物館和美術(shù)館。這些都為他日后的創(chuàng)作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)袋毙。
? ? 在談到為什么要做兒童圖書(shū)時(shí)型檀，埃里克.羅曼說(shuō)：“兒童是極好的觀眾——他們好奇、熱情听盖、沖動(dòng)胀溺、慷慨，很容易就為幽默的東西發(fā)笑媳溺。他們不嘲諷月幌、不消沉、不冷漠悬蔽，而是充滿希望扯躺，頭腦和心胸都很開(kāi)放，并且對(duì)圖畫(huà)和故事如饑似渴÷加铮”就是這份欣賞倍啥、理解與熱誠(chéng)，讓他第一本為孩子所寫(xiě)的圖畫(huà)書(shū)就和孩子無(wú)比貼近澎埠。他的作品《光陰似箭》（Time Flies）贏得了1995年美國(guó)凱迪克銀牌獎(jiǎng)虽缕，《我的兔子朋友》則獲得了2003年美國(guó)凱迪克金牌獎(jiǎng)。
【繪本殊榮】
2003年美國(guó)凱迪克獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品
美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)年度好書(shū)推薦
2002年美國(guó)《兒童文學(xué)》推薦書(shū)目
入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種圖畫(huà)書(shū)”
【繪本簡(jiǎn)介】
? 我的兔子朋友很好蒲稳，但無(wú)論他去哪里氮趋、做什么，總是惹麻煩江耀，不過(guò)他依然是我的好朋友……這次又因把玩具飛機(jī)弄到樹(shù)上剩胁，之后又好心好意的想幫我取下飛機(jī)，卻惹上了麻煩的……這是一個(gè)關(guān)于寬容的故事祥国，在令人歡欣的圖畫(huà)背后昵观，含蓄地表達(dá)了關(guān)于耐心和忠誠(chéng)的主題思想
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 通過(guò)繪本讓孩子懂得好心辦壞事的道理，我們生活中也是會(huì)遇見(jiàn)的舌稀。所以要學(xué)會(huì)接受朋友的缺點(diǎn)啊犬，去寬容對(duì)方。這樣才能收獲真正的友誼壁查。
【故事會(huì)流程】
一觉至、開(kāi)場(chǎng)
1.自我介紹：大家好，我是開(kāi)心阿姨潮罪，很高興今天我們相聚在一起康谆。你們叫什么名字呢？
2.小朋友自我介紹嫉到，相互熟悉對(duì)方沃暗。
3.告訴大家今天我?guī)?lái)了一本好看好玩的書(shū)。
二何恶、導(dǎo)入
1.詢問(wèn)在場(chǎng)的小朋友自己好朋友的名字叫什么孽锥？
2.告訴小朋友今天我也請(qǐng)來(lái)了我的好朋友，我來(lái)模仿小老鼠的叫聲细层，讓小朋友來(lái)猜惜辑。小朋友猜對(duì)之后，我伸出大拇指變出小老鼠的手指畫(huà)疫赎。緊接著再模仿小兔子蹦蹦跳跳的樣子盛撑，讓小朋友一起大聲說(shuō)出來(lái)，我伸出食指變出小兔子的手指畫(huà)捧搞。引出今天故事的2個(gè)主人公抵卫。
三狮荔、繪本講讀
這是一本比較鬧騰的繪本，所在在講讀的時(shí)候介粘，以互動(dòng)和讓孩子來(lái)模仿為主殖氏。這本書(shū)的文字很少，少到了極限姻采，幾乎就像是這些圖畫(huà)的簡(jiǎn)短說(shuō)明雅采。但讓我們嘆服的是，埃里克.羅曼是那么擅長(zhǎng)用繪畫(huà)語(yǔ)言去描繪一個(gè)個(gè)戲劇性的沖突慨亲，懸念迭起而又幽默婚瓜！讓我們一起來(lái)看看吧…
1.封面：通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)答互動(dòng)，引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察繪本的封面細(xì)節(jié)刑棵；
2.書(shū)名頁(yè)：介紹故事人物闰渔、時(shí)間、地點(diǎn)铐望、引導(dǎo)孩子去猜想小老鼠和小兔子要去哪里，會(huì)發(fā)生什么事情茂附，激發(fā)孩子去期待書(shū)中的內(nèi)容正蛙。
3.內(nèi)頁(yè)：一邊講解，一邊引導(dǎo)孩子觀察圖片中的一些小細(xì)節(jié)以及讓孩子來(lái)進(jìn)入繪本的互動(dòng)比如：
①小老鼠营曼、小兔子以及所有參加“疊羅漢”動(dòng)物的表情乒验；
②小兔子的在“拔蘿卜”的時(shí)候可以請(qǐng)小朋友上臺(tái)一起來(lái)參與；
③在兔子舉動(dòng)物的那一頁(yè)我來(lái)做動(dòng)作配合聲音蒂阱，讓小朋友來(lái)猜舉的什么動(dòng)物锻全；
④可以讓聽(tīng)眾一起齊心協(xié)力手拉手（模擬“疊羅漢”）去拿到另一端的物品；
⑤當(dāng)所有動(dòng)物把小兔子圍起來(lái)的時(shí)候動(dòng)物們的表情以及它們的心理活動(dòng)录煤，詢問(wèn)聽(tīng)眾小老鼠可能會(huì)怎么做鳄厌。其中一個(gè)小女孩說(shuō)：“河馬還在睡覺(jué)÷栌唬”河馬從被兔子抬過(guò)來(lái)的時(shí)候眼睛閉著的到跌落的時(shí)候也是了嚎，不得不說(shuō)孩子的觀察力比成人更細(xì)致。
⑥當(dāng)兔子把小老鼠的飛機(jī)弄到樹(shù)上的時(shí)候小兔子是怎么做的廊营？最后又是誰(shuí)救了兔子歪泳，最后的結(jié)果又是怎樣的？
⑦通過(guò)不同的聲音露筒、動(dòng)作讓孩子們更身臨其境的感受“搭梯子”的共同參與感以及最后因?yàn)椴黄胶鈱?dǎo)致的跌落呐伞，推動(dòng)故事的緊張感。
⑧當(dāng)遇到困難的時(shí)候讓聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)：“別擔(dān)心慎式，我有辦法伶氢！”加深互動(dòng)與參與感趟径。
4.封底：這次兔子想到了什么好辦法從樹(shù)上下來(lái)呢？讓孩子一起來(lái)猜一猜
? ? 如果沒(méi)有了那首尾遙相呼應(yīng)的“我的朋友兔子總是好心好意的鞍历《婺ǎ”“而且他是我的朋友”，我們一定會(huì)誤讀劣砍，以為這僅僅是一個(gè)逗趣的故事哈哈大笑幾聲而已惧蛹，但有了這幾句話，故事就不一樣了刑枝，就是一個(gè)三歲的孩子也會(huì)懂得只有接受朋友的缺點(diǎn)香嗓，才會(huì)有好朋友的道理了。
【繪本拓展】
1.游戲拓展：
①拷貝不走樣-模仿小動(dòng)物的動(dòng)作讓最后一個(gè)小朋友猜是什么動(dòng)物装畅。
②準(zhǔn)備幾個(gè)不規(guī)則的積木讓小朋友計(jì)時(shí)疊高高靠娱，看誰(shuí)疊的又高又穩(wěn)又快。
2.問(wèn)答互動(dòng)：
①問(wèn)小朋友身邊有沒(méi)有這樣的兔子朋友掠兄？如果自己的好東西被朋友損壞會(huì)如何處理像云？
②兔子總是：好（ ） 好 （ ）? ，讓孩子來(lái)填空蚂夕，加強(qiáng)領(lǐng)悟ABAC成語(yǔ)迅诬。
③講一下梯子和塔的原理。
【總結(jié)】
《我的兔子朋友》雖然莽撞的兔子把老鼠朋友折騰的那么狼狽婿牍，老鼠卻扔堅(jiān)信兔子是好心好意的侈贷，并且在兔子遇到危險(xiǎn)時(shí)，趕去救他等脂，這就是朋友的真諦俏蛮！每個(gè)人都是不完美的，但忠實(shí)和諒解卻可以使友誼變得完美起來(lái)上遥，懂得諒解的人搏屑，才能夠真正享受友誼的快樂(lè)！?
