打卡 2 ，讀《用數(shù)據(jù)講故事》
理解上下文厦酬。在面對(duì)可視化挑戰(zhàn)時(shí)融撞，要做的第一件事是確保你對(duì)上下文和所需要溝通的內(nèi)容有扎實(shí)的理解。我們必須識(shí)別出具體的受眾指煎，明確他們需要了解或者做什么蹋偏，并決定用什么數(shù)據(jù)闡釋我們的情況。我們應(yīng)該先列出中心思想至壤。
而在詳細(xì)討論上下文之前威始，要明確探索性分析和解釋性分析有著非常重要的區(qū)別。
探索性分析是指理解數(shù)據(jù)并找出其中值得關(guān)注或分享給他人的精華像街，這就像在牡蠣中尋找珍珠黎棠，可能打開(kāi)一百個(gè)牡蠣( 嘗試上百種不同的假設(shè)或者從上百種不同的角度審視數(shù)據(jù)) 才可以碰巧找到珍珠。而在向受眾進(jìn)行分析的時(shí)候镰绎，我們迫切希望能夠言之有物脓斩，例如解釋某一件事或者講述某一個(gè)故事有關(guān)珍珠的，這是解釋性分析畴栖。
人們往往在應(yīng)該進(jìn)行解釋性分析的時(shí)候錯(cuò)誤的進(jìn)行了探索性分析随静。比如將兩顆珍珠簡(jiǎn)單地展示全部數(shù)據(jù)為一百個(gè)牡蠣埃叭。而本書(shū)的作者Cole 告訴我們這種錯(cuò)誤是可以理解的魄鸦。在進(jìn)行完整的分析后请梢，向受眾展示一切是非常誘人的嗦玖，因?yàn)槟菚?huì)讓受眾重復(fù)打開(kāi)所有的牡蠣缭召。把注意力集中在珍珠上重斑，這才是你的受眾需要了解的信息烦衣。
