? ? ? ? 目前區(qū)內(nèi)正推進(jìn)的生態(tài)小公民教育八孝，像一股溫潤(rùn)的春風(fēng)，吹進(jìn)了孩子們的心田问潭，在孩子們的腦海里播撒了環(huán)保的種子。這是一個(gè)創(chuàng)舉沙峻，是一項(xiàng)具有前瞻性的戰(zhàn)略舉措睦授，眼光已看到了下一個(gè)世紀(jì)甚至更遠(yuǎn)的地方。
? ? ? ? 詩(shī)與遠(yuǎn)方摔寨，生態(tài)是前提去枷。眾所周知，加強(qiáng)生態(tài)教育是复，是提高公民生態(tài)意識(shí)删顶、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思想基礎(chǔ)與內(nèi)生動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)生活中許多與生態(tài)環(huán)保相悖的行為淑廊，最終都可以歸結(jié)為環(huán)保觀念的缺失和淡漠逗余。通過(guò)生態(tài)教育，可有效提高公民尤其是小公民的環(huán)保意識(shí)季惩、綠色意識(shí)與節(jié)約意識(shí)录粱，促使社會(huì)不同群體在實(shí)踐中真正做到愛護(hù)環(huán)境、尊重自然画拾、尊重人本身啥繁。同樣，加強(qiáng)生態(tài)教育青抛，能為可持續(xù)發(fā)展奠定道德基礎(chǔ)與精神支撐旗闽。生態(tài)教育的內(nèi)容包括生態(tài)倫理，而生態(tài)倫理的核心就是要求我們正確認(rèn)識(shí)到自然與人的辯證關(guān)系蜜另。我們的存在不能以犧牲自然為代價(jià)适室。因此，尊重自然實(shí)質(zhì)就是尊重人本身举瑰，關(guān)心下一代就是關(guān)心我們這一代捣辆。
? ? ? ? 有了科學(xué)的理念先導(dǎo)，行動(dòng)就有了方向和指南此迅。為了深化這一戰(zhàn)略舉措罪帖，升華學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我認(rèn)為可以多措并舉邮屁，立體推進(jìn)生態(tài)教育，使和煦的春風(fēng)浸潤(rùn)孩子們的心靈菠齿，讓生態(tài)陪伴孩子們的成長(zhǎng)佑吝。
? ? ? ? 在課程中滲透。在強(qiáng)化小公民生態(tài)環(huán)保教的過(guò)程中绳匀，應(yīng)突出課程的主陣地作用芋忿，把豐富學(xué)生態(tài)環(huán)保知識(shí)滲透到具體的課程教學(xué)中炸客，借助游戲、童謠戈钢、小實(shí)驗(yàn)痹仙、小制作等，努力使學(xué)生環(huán)保教育內(nèi)容學(xué)生化殉了、生活化开仰、趣味化，讓每一個(gè)孩子都能通過(guò)觀察薪铜、思考众弓、動(dòng)手操作，獲得必要的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)隔箍，成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的新生力量谓娃。
? ? ? ? 在活動(dòng)中落實(shí)。生態(tài)環(huán)保教育只有落實(shí)到具體的實(shí)踐中蜒滩，才能在真正意義上實(shí)現(xiàn)知行的統(tǒng)一滨达。我們應(yīng)特別注重在具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化孩子的環(huán)保教育、生態(tài)教育和文明習(xí)慣教育俯艰。比如捡遍，結(jié)合目前的研學(xué)旅行，引導(dǎo)教育孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和行為能力蟆炊。
? ? ? ? 在節(jié)日中深化稽莉。與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日很多，比如世界環(huán)境日涩搓、世界地球日污秆、愛鳥周等等，我們應(yīng)充分利用這些節(jié)日開展相關(guān)內(nèi)容的主題活動(dòng)昧甘，通過(guò)講故事良拼、觀看錄像、欣賞圖片充边、文藝演出庸推、發(fā)放宣傳資料等豐富多彩的活動(dòng)形式，開展相應(yīng)的綠色知識(shí)宣傳教育浇冰，讓生態(tài)環(huán)保理念深入孩子內(nèi)心贬媒。
? ? ? ? 在合力中升華。家校攜手肘习，合力育人际乘。家庭教育對(duì)孩子的生態(tài)環(huán)保教育同樣有著舉足輕重的影響，在具體的保教活動(dòng)中漂佩，我們應(yīng)十分注重家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)融合脖含。結(jié)合校園跳蚤市場(chǎng)交易活動(dòng)罪塔，巧妙滲透，通過(guò)活動(dòng)與反思养葵、剖析和改進(jìn)征堪，不斷深化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，達(dá)到環(huán)保教育的目的关拒。
? ? ? ? 為了我們的家園佃蚜，為了我們的明天，生態(tài)教育不應(yīng)是負(fù)擔(dān)夏醉，而應(yīng)成為我們事業(yè)的組成部分爽锥。每一次教育，每一次活動(dòng)畔柔，都應(yīng)帶我們找到新的風(fēng)景氯夷，步入新的境界。生態(tài)風(fēng)來(lái)靶擦，滿眼都是春天腮考。遠(yuǎn)方的詩(shī)，還有孩子們玄捕，在召喚著我們踩蔚！
