殷老師今日薦書《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》社會能力就是孩子解決沖突和與人相處的能力
（沖突不光是人與人之間的妄痪，
還有人的自我沖突：
內在我與外在我的沖突
潛意識與顯性意識的沖突
潛意識與潛意識的內在沖突……）
人是社會動物哈雏，沒有社會能力的孩子很難取得成功。
舒爾博士提出的“我能解決問題”法裳瘪，以教給孩子解決沖突和與人相處的思考技巧為核心，在長達30多年的時間里彭羹，在全美各地以及許多其他國家，讓家長和孩子們獲益匪淺派殷。
與其他的養(yǎng)育辦法不同，“我能解決問題法不是由家長或老師告訴孩子怎么想或者怎么做毡惜，而是通過對話、游戲和活動等獨特的方式教給孩子自己學會怎樣解決問題经伙，
如何處理與朋友扶叉、老師和家人之間的日常沖突帕膜，以及尋找各種解決辦法并考慮后果辜梳，并且能夠理解別人的感受泳叠，從而與人和諧相處作瞄，成長為一個社會能力強危纫、充滿自信的人。
（對話：殷老師教學中講過的种蝶，提出能夠引發(fā)思考的開放性問題契耿，這是致關重要的
減少告知螃征，評價搪桂，預判盯滚，定性質等（五不原則）
這樣能最大程度的減少交流過程，游戲過程中的阻抗魄藕，防御内列！
同時背率，一定要提升自我的傾聽層級话瞧，讓自己的感知覺察力有所提升
能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)對方過程中，積極交排，有能量的信息，并學習練習如何進行轉化埃篓，發(fā)展处坪，深度影響都许，孩子的認知稻薇，內在的積極感受胶征，從而促成桨仿，自我優(yōu)化系統(tǒng)的產生
要強調的是睛低，年齡在高中前服傍，這些培養(yǎng)教育钱雷，都有非常好的效果
高中開始吹零，想引導教育罩抗，難度系數(shù)極速增大灿椅，所以套蒂，一定抓住孩子形成健全人格的黃金階段0-15歲）
默娜·B．舒爾茫蛹，博士操刀，兒童發(fā)展心理學家婴洼，美國亞拉尼大學心理學教授骨坑。她為家長和老師們設計的一套“我能解決問題”訓練計劃柬采，以及她和喬治·斯派維克（GeorgeSpivack）一起所做出的開創(chuàng)性研究，為她榮獲了四項國家級大獎：一項美國心理健康協(xié)會大獎（1982年）粉捻、三項美國心理學協(xié)會大獎（1984年匈辱、1986年杀迹、1994年）亡脸。她還是心理健康和預防青少年行為問題方面的媒體顧問。
