“碎片化 ”這個概念由來已久，并且已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個學科中孵运，社會學中存在“社會碎片化”秦陋、“階層碎片化”，傳播學中存在“信息碎片化”治笨，諾蘭導(dǎo)演曾經(jīng)拍過一部《記憶碎片》驳概，其中的男主是“記憶碎片化”，然而碎片化時間與碎片化知識卻是新興詞匯旷赖，這兩個詞廣泛使用也不過七八年時間顺又。

碎片化時間

本來并不存在碎片化時間這么一說.想象一下，在沒有智能手機的年代等孵，那些零散的時間能做什么呢稚照？看雜志看報紙，還是給親朋打電話問候俯萌？顯然果录，我們很難手邊常備報刊雜志，也沒有那么多關(guān)系需要維系绳瘟；惜時如金的員工可能拿出筆記本計劃一下當天的日程安排雕憔，學習緊張的學生可能拿出《數(shù)理化公式手冊》背背公式，但是這種肯定鳳毛麟角糖声，早/晚高峰的公共交通沒有那么大的空間和穩(wěn)定性讓你寫寫畫畫斤彼，嘈雜的環(huán)境下背公式多半也是左耳進右耳出 。所以對于十多年前的人們蘸泻，等車琉苇、排隊這種零散的時間，九成以上都無奈地流逝過去了悦施，并不是人們不想利用并扇，而是不知道如何利用，找不到一個利用的途徑和方式抡诞。

但是由于智能手機的普及穷蛹，以及移動互聯(lián)網(wǎng)的滲透度提高，這種情況改變了昼汗。人們越發(fā)發(fā)現(xiàn)：在等車/排隊肴熏、休息間隙這樣零散的時間中，可以用來做很多事情：五分鐘可以看幾條新聞顷窒，十分鐘可以玩一局手游蛙吏，十五分鐘可以看兩三篇深度的評論文章……所以就有了碎片化時間這個概念，我將碎片化時間總結(jié)為以下三類：

等車/等電梯/出行/上廁所這類的等待時間。這類時間是客觀存在的鸦做，個人很難做到完全的把控励烦。

工作/學習的間隙。這類時間明顯個人能夠把控的泼诱，起始時間點與時間長度完全由個人而定坛掠。

醒后/睡前。并不是說醒后/睡前都是碎片化時間坷檩，我周圍很多人有睡前讀書三十分鐘的習慣却音，那這部分時間就不能歸為碎片化時間。而對于早晨醒來刷一下朋友圈矢炼，晚上睡前刷一下知乎（或者微博/朋友圈/簡書……）系瓢，這就要歸為碎片化時間了。

碎片化知識

碎片化知識是與碎片化時間應(yīng)運而生的句灌。

碎片化知識與系統(tǒng)性知識相對夷陋。在學校上課學的是系統(tǒng)性知識，工作后的技能培訓(xùn)也是系統(tǒng)性知識胰锌，專業(yè)相關(guān)書籍是系統(tǒng)性知識骗绕，參加一個專題明確的講座或者沙龍，也可以理解為系統(tǒng)性知識资昧。

那么對于碎片化知識酬土，我的理解是：碎片化知識就是我們常說的“見識”，可能是社會“見識”格带，也可能是專業(yè)“見識”撤缴，特點是雜而不深，有些只是談資叽唱，有些能夠給我們的工作提供思路屈呕，但也僅限為思路，無法對工作提供立竿見影的幫助棺亭。

碎片化知識最大的作用是開拓視野虎眨，作用類似于報刊雜志和專業(yè)期刊，對這類知識重在積累镶摘，而不是應(yīng)用嗽桩，這類知識對我們的幫助是個長期見效的過程，如果指望著通過學習碎片化知識凄敢，在專業(yè)素養(yǎng)上突飛猛進碌冶，成為行業(yè)大牛，有點不太現(xiàn)實贡未。

碎片化學習

前面鋪墊了這么多种樱，終于要進入本篇的重點了，那就是碎片化學習俊卤。

什么是碎片化學習嫩挤？我的定義是：利用碎片化時間學習碎片化知識。不錯消恍，這里有兩個重點：碎片化時間和碎片化知識岂昭。

整塊的時間學習碎片化知識，會造成“時間碎片化”狠怨，好像學到很多內(nèi)容约啊，但都是淺嘗輒止，對知識的理解浮于表面佣赖，真正消化吸收的內(nèi)容很少恰矩，尤其是在知識點之間，形成了更多的碎片化時間憎蛤，這無形中造成了時間的二次浪費外傅。

那么利用碎片化時間來學習系統(tǒng)性知識， 會有什么問題呢俩檬？

首先會造成學習的不連續(xù)萎胰，這對系統(tǒng)性知識的學習是致命的；

其次會缺少思考時間棚辽，變成為了讀書而讀書技竟，久而久之還可能形成學而不思的不良習慣；

最后屈藐，學習效率大大降低榔组。本來碎片化時間就是較短的，每次啟動學習時估盘，還要回顧上次學習內(nèi)容瓷患，這種效率莫不如閉目養(yǎng)神養(yǎng)精蓄銳。更有甚者將碎片化時間直接變成了整塊時間遣妥，原計劃讀書十分鐘擅编，變成了讀書一上午，打亂了一天的計劃和安排箫踩，更不可取爱态。

我認為對碎片化時間有強烈利用意愿的同學，必然是工作/學習壓力較大境钟、時間緊張锦担、有強烈的自我提升意愿的，之所以思考如何利用碎片化時間學習慨削、尋找更高效利用時間的方法洞渔，本質(zhì)需求是提高工作/學習效率套媚，將有限的時間盡可能充分利用，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平磁椒。

為了滿足這個本質(zhì)需求堤瘤，我有如下幾點關(guān)于碎片化學習的原則和方法，也希望大家能夠多提出建議浆熔，我們共同討論本辐。

1.碎片化學習也是學習，依然要遵循學習的“基本法”医增。

這里的“基本法”就是指學習的基本方式慎皱，即閱讀、思考和記錄叶骨。很多同學認為碎片化學習就是用手機或者pad看公眾號文章茫多、專業(yè)論壇或者刷知乎，但這類操作都不能稱之為學習忽刽，其缺少了學習最重要的一個步驟——記錄地梨，如果不將思考結(jié)果及時記錄下來，一閃而過的智慧結(jié)晶很容易消逝缔恳。

俗語說“好記性不如爛筆頭”宝剖，及時將自己所學所思記錄下來，并定期整理歉甚，這不僅是學習的正確方式万细，更是碎片化學習的正確方式。

這里提醒一下：如果細心留意就會發(fā)現(xiàn)纸泄，我們在高中大學形成的大部分優(yōu)秀的學習習慣赖钞，對碎片化學習都適用，而且更好用聘裁。

2.碎片時間盡可能短雪营，尤其是主觀制造的碎片時間。

碎片化學習的效率低是共識衡便，很可能還沒有進入最佳的學習狀態(tài)献起，就已經(jīng)完成了學習或者時間結(jié)束，所以每一次的碎片化時間要盡可能短镣陕。

一些碎片化時間是無奈之舉谴餐，比如等車、排隊呆抑，這些碎片化時間的產(chǎn)生與長度不是我們的主觀意識能夠左右的岂嗓，因此對于這部分碎片時間，我們只要安排正確的學習內(nèi)容即可鹊碍；但是對于我們的主觀因素可以左右的碎片化時間厌殉，甚至是我們自己制造的食绿，比如醒后/睡前，那我們就要思考公罕，對于這部分時間安排過久的碎片化學習是否合適炫欺。

列舉一個很常見的場景：洗漱之后躺在床上，想利用睡前這段時間閱讀一兩篇行業(yè)博客熏兄，看完一篇文章之后，已經(jīng)有點困了树姨，但還是想再看一篇摩桶；兩篇文章都讀完已經(jīng)過去了半個多小時，自己幾乎已經(jīng)進入淺睡眠狀態(tài)帽揪，不僅對第二篇文章沒有足夠的思考硝清，也影響了休息和第二天的工作狀態(tài)。

那么转晰，如果只讀一篇文章并深入思考芦拿、記錄，然后按時睡覺查邢，不是就成為一個兼顧學習和休息的方案了么蔗崎？

3.要預(yù)估碎片時間，針對性地安排內(nèi)容

不能“隨心所欲”扰藕，更不能影響原本的工作/學習計劃缓苛。

等電梯的時候，不要閱讀深度文章邓深，否則坐到工位上后未桥，很可能要再看上幾分鐘直到看完才能開始工作；回復(fù)偶然性的微信消息時芥备，不要順便刷朋友圈或者看公眾號冬耿，否則可能會被老板瞪上個十分鐘；這樣的例子不勝枚舉萌壳。

4. 對于不適合進行學習的碎片時間亦镶，不要進行碎片化學習。

人的精力是有限的袱瓮，之所以提供開會休息和課間休息時間染乌，是為了讓我們養(yǎng)精蓄銳，為接下來的會議/課程做好精力上的準備懂讯，而不是讓我們?nèi)ニ伎剂硪豁椆ぷ?學習內(nèi)容荷憋，即使想利用這個零散時間，思考會議內(nèi)容或者學習難點褐望，也比學習不大相關(guān)的內(nèi)容勒庄，效率要高得多串前。

5. 系統(tǒng)性學習為主，碎片化學習為輔

系統(tǒng)性學習是基礎(chǔ)实蔽，碎片化學習是延伸荡碾；系統(tǒng)性知識重點在深度，而碎片化知識的重點應(yīng)在廣度局装，千萬不可本末倒置坛吁。周末一個下午的時間，閱讀一本專業(yè)書籍铐尚，肯定比上網(wǎng)看二十篇“干貨分享”拨脉，收獲大得多，不信請試宣增。

6. 要注意碎片化知識和系統(tǒng)性知識的轉(zhuǎn)化

對感興趣的碎片化知識進行專題性地系統(tǒng)學習玫膀，將其變?yōu)橄到y(tǒng)性知識，并進而整合成為自己的方法論爹脾。

舉例來說帖旨，在一次碎片時間中讀到了關(guān)于需求的一篇文章，我認識到了自己對于需求的把握還不夠準確灵妨，那么我就可以安排一個整塊的時間解阅，閱讀幾篇關(guān)于產(chǎn)品需求挖掘、把控的文章泌霍；并復(fù)習自己已有的關(guān)于需求的筆記瓮钥，將知識重新整合，成為自己的方法論烹吵，甚至可以發(fā)表在社區(qū)里和大家交流討論碉熄。這樣不就是將碎片化知識轉(zhuǎn)化為了系統(tǒng)性知識，增加了知識的深度嗎肋拔。

其實對碎片化時間的把控锈津，又何嘗不是自制力和對自我的把控呢？很多人抱怨碎片化時間太多凉蜂，那么是不是要思考工作中不夠投入琼梆，學習時容易走神，導(dǎo)致自己強行將完整的時間“打散”了窿吩；同樣茎杂，很多人抱怨沒有時間閱讀，視野越來越窄纫雁，那么是不是要反思自己沒有將很多碎片時間有效利用煌往，導(dǎo)致時間利用率偏低呢？

積沙成塔轧邪，集腋成裘的道理大家都懂刽脖，碎片化時間的重要性也越來越突出⌒吆＃現(xiàn)在很多的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，也傾向于更多地利用用戶的碎片化時間曲管，或者說是協(xié)助用戶更高效利用碎片化時間却邓。比如今日頭條的個性化推薦，幫助用戶過濾掉不感興趣的新聞院水，協(xié)助用戶將時間更集中地應(yīng)用在感興趣的新聞上腊徙；再比如一些干貨分享類公眾號，在發(fā)布的文章推送中檬某，加入了全文字數(shù)與閱讀用時撬腾，協(xié)助用戶更好地把控時間，增強了用戶的“把控感”橙喘。