關(guān)于孩子的英語問題奶镶，讓不少讀者最為困惑的就是：當(dāng)孩子沒什么英文基礎(chǔ)迟赃，該怎么起步呢？無從下手的感覺啊厂镇。
要是你已經(jīng)打算讓孩子學(xué)習(xí)英語纤壁，并且已經(jīng)著手尋找培訓(xùn)班，那么就按照你的計(jì)劃去執(zhí)行捺信，貨比三家酌媒，尋找理念和您相近，課程比較理想迄靠，師資比較過硬的機(jī)構(gòu)讓孩子有幾年按部就班學(xué)習(xí)的過程秒咨。
即使這樣，您也不能輕易放手掌挚，覺得跟著老師行了雨席，把全部的希望寄托在老師身上。當(dāng)然有的父母跟課程跟的很緊吠式，老師讓做什么就做什么陡厘，但是即使這樣也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，您在家里這條學(xué)習(xí)的路線不能斷下特占，也就是說您要全面開工糙置，兩手都要硬。
那么如果您的孩子沒有什么英文基礎(chǔ)該如何起步呢是目？我給您構(gòu)架一下谤饭！
以下這些內(nèi)容都是同步開展的，配合運(yùn)用的懊纳，不求數(shù)量网持，不求速度，只求穩(wěn)妥长踊，一步一個(gè)腳印功舀，三四年的時(shí)間孩子的收獲將是無形的。
先不要急著收藏資源身弊，資源不重要辟汰，網(wǎng)絡(luò)資源那么豐富列敲，就在那里擺著呢，誰也奪不走帖汞，重要的是路線和整合戴而，更為重要的是整合后的路線和資源你有沒有“時(shí)間”“決心”陪著孩子堅(jiān)持。
英文學(xué)習(xí)總路線
在這個(gè)板塊翩蘸，我把大體的量和時(shí)間用數(shù)字化為您體現(xiàn)一下（此數(shù)據(jù)化經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證所意，是科學(xué)的合理的），方便您一目了然催首！
聽力：從兒歌童謠到動(dòng)畫視頻入手扶踊，每周堅(jiān)持有兩個(gè)小時(shí)的輸入量足矣，你可以合理安排自己的規(guī)劃郎任。
輸出：要在閱讀的基礎(chǔ)上做自主的輸出秧耗，要在教材體系的引領(lǐng)下做有效的輸出。
閱讀：從三大閱讀入手舶治，每月爭(zhēng)取做到閱讀量為繪本4本分井，分級(jí)15本，按照一套分級(jí)大約15本書計(jì)算霉猛，就是全年閱讀分級(jí)讀物12套尺锚，繪本50本朋截，這個(gè)量看似簡(jiǎn)單柜与，一點(diǎn)都不難達(dá)到渔欢，可是重要的是堅(jiān)持堅(jiān)持脑溢，堅(jiān)持了孩子就有希望學(xué)好英語。
教材：至少接觸過兩套英文教材娶聘，因?yàn)榻滩倪@個(gè)東西各有優(yōu)劣勢(shì)；最好接觸原版練習(xí)冊(cè)或者一套原版教材，因?yàn)樗季S模式不一樣吹散；
兒歌韻律
有很多人一直覺得這部分是不是小寶寶開始啟蒙的時(shí)候才用得上，孩子大了八酒，可以不聽了吧空民！不行，上了小學(xué)這一塊的學(xué)習(xí)甚至比小寶還要重要羞迷。為啥這樣說呢界轩？因?yàn)檫@是孩子熟悉另外一種語言最容易上手的切入點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來說：
一是兒歌衔瓮，我們說不僅僅要泛聽（幼兒我們提倡做泛聽浊猾，語感，節(jié)奏热鞍，韻律的輸入）葫慎，而且要精學(xué)衔彻，兩部分相結(jié)合，學(xué)到一首兒歌的時(shí)候有他的故事偷办，韻律艰额，自然拼讀，科普椒涯，數(shù)學(xué)……一首兒歌可以上到三四個(gè)課時(shí)柄沮。
二是韻律手指謠，不僅僅是鍛煉孩子們的運(yùn)動(dòng)智能废岂，同時(shí)也是和孩子進(jìn)行親子互動(dòng)的大好機(jī)會(huì)祖搓，例如clapping game，手掌游戲泪喊，一二年級(jí)的孩子下課沒事就喜歡玩這個(gè)棕硫，我們應(yīng)時(shí)而為事半功倍。
三是童謠童詩袒啼，想想我們的母語課程當(dāng)中哈扮，例如二年級(jí)語文上是不是有很多成語，童謠蚓再，古詩……每個(gè)單元后面的練習(xí)里面都有好詞好句滑肉，每個(gè)單元都有童詩童謠，不斷反復(fù)學(xué)習(xí)摘仅，為啥靶庙，不言而喻，所以英文也是這個(gè)道理娃属，要穿插反復(fù)學(xué)習(xí)六荒。
自然拼讀
這一塊必須要學(xué)嗎？必須的矾端，但很多老師和父母有很大的誤區(qū)掏击，認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能秩铆，等同于音標(biāo)砚亭，用于“識(shí)字”！
其實(shí)不然殴玛，自然拼讀的學(xué)習(xí)包括很多捅膘，除了拼讀規(guī)則技能之外，還有配套的閱讀滚粟，寫作能力的培養(yǎng)寻仗，有sight words的學(xué)習(xí)，有學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)等等凡壤，不是獨(dú)立存在的學(xué)科項(xiàng)目署尤，所以自然拼讀的學(xué)習(xí)要有有效的指導(dǎo)蔬咬，除了在家里的大量操練，我還是建議找專業(yè)的師資和機(jī)構(gòu)沐寺。
關(guān)于這一塊林艘，如果從來沒有學(xué)過英文的小孩子，我還是建議你度過一年級(jí)上學(xué)期的拼音期為好混坞。
英語閱讀
閱讀這塊呢狐援，大家都知道它的重要性也知道它的功效，但是一旦涉及到英文閱讀就非常容易功利究孕，容易和英文學(xué)習(xí)掛鉤啥酱，所以困惑很多，即使很多父母心態(tài)正確厨诸，遇到的非母語障礙也很多镶殷，障礙不僅僅是孩子，也是自己的微酬。
對(duì)于小學(xué)生來說绘趋，閱讀分為三種：
一是功能性閱讀，即教材課本當(dāng)中的閱讀文颗管，大部分都是精學(xué)陷遮，有自己的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求；
二是興趣性泛讀垦江，孩子喜歡讀什么就大量提供給他這種資源帽馋，由著孩子的興趣來，孩子有自己的選擇比吭，當(dāng)然如何提供閱讀資源绽族，讓孩子產(chǎn)生興趣，這是兩個(gè)重大的話題衩藤；
三是選擇性閱讀吧慢，就是在老師與父母的引領(lǐng)下有的放矢的合理安排螺旋式進(jìn)階，精泛結(jié)合的閱讀方式慷彤。
那么談到閱讀無非就是兩大類劃分娄蔼，一是繪本怖喻，二是分級(jí)底哗，在孩子初期，用繪本和分級(jí)就足以锚沸，但是當(dāng)孩子的興趣和能力不搭干的時(shí)候跋选，有一些初級(jí)橋梁書也是可以使用的。
繪本是啥哗蜈，就是藝術(shù)之作前标，語言和圖畫的最佳結(jié)合坠韩，分級(jí)是啥，就是為了學(xué)習(xí)語言知識(shí)點(diǎn)而編排的語言進(jìn)階讀物炼列。
為什么我這么重視英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的閱讀只搁，因?yàn)槲覐挠變鹤叩絻和瘜W(xué)習(xí)，經(jīng)歷過很多個(gè)教學(xué)上的輪回俭尖，我能清楚的看到閱讀能力弱的孩子完全打不開的那扇窗氢惋，那扇窗外面的魅力與精彩。
小學(xué)生英文閱讀呢稽犁，也不是像想象的那么難焰望，因?yàn)楫吘购⒆幽挲g大了，接受能力快已亥，這個(gè)道理大家都懂熊赖，最重要的是老師和家長(zhǎng)要有這個(gè)意思，要有耐力陪伴孩子引領(lǐng)孩子上路虑椎。
原版教材/練習(xí)冊(cè)
不管你有沒有在外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程震鹉，你在家里給孩子買一些原版練習(xí)冊(cè)做做都是可行的，如果你能力更強(qiáng)捆姜，弄套原版教材按部就班走走路線會(huì)更好足陨，當(dāng)然這真的需要你付出，當(dāng)然你不付出也沒啥娇未，大多數(shù)孩子都是跟著培訓(xùn)班墨缘，回家做做作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這么過來的。
為了讓大家在這里先有一個(gè)直觀的印象零抬，我先推薦一套镊讼，《Oxford Discover》搜索一下，非常之完美平夜。
原版教材呢蝶棋，有一種是原版引進(jìn)的，就是針對(duì)非母語國(guó)家的孩子出版的忽妒，基本上也是具有多學(xué)科行玩裙，都還不錯(cuò)，比我們?cè)a(chǎn)地的要好很多段直，比如Journeys等教材吃溅。
最后精煉總結(jié)
說了這么多，寫了這么長(zhǎng)時(shí)間鸯檬，您也許還是想知道最便捷的答案决侈，那么我總結(jié)一句話給您好吧，一二年級(jí)的孩子如何開始英語學(xué)習(xí)喧务？
找個(gè)好老師 + 找套好教材 + 找個(gè)性價(jià)比 = 找個(gè)好學(xué)校 赖歌。做系統(tǒng)的知識(shí)引領(lǐng)枉圃，創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
堅(jiān)持聽音頻 + 進(jìn)入英文閱讀（繪本分級(jí)橋梁）+ 適當(dāng)看視頻 + 學(xué)習(xí)自然拼讀+ 嘗試原版練習(xí)冊(cè)（教材）= 做好家庭后盾 庐冯。做給力的立體資源提供者孽亲，打開孩子視野和學(xué)習(xí)的寬度。
半年內(nèi)：聽兩套好的兒歌童謠專輯展父；看兩套好的原版動(dòng)畫墨林；讀20本繪本和6套分級(jí)讀物；開始自然拼讀中的letter sounds學(xué)習(xí)犯祠；買一套原版練習(xí)冊(cè)做旭等；有關(guān)書單、資源衡载、安排等我再次開貼提供搔耕。
如果你按照我的方式開始，遇到任何困難都可以告訴我痰娱，我來和您一起解決弃榨。但是有一些事情我替代不了您，您一定要清楚梨睁，加油吧鲸睛！
