聽(tīng)華西醫(yī)院石冰教授唇腭裂序列治療模式的改進(jìn)對(duì)養(yǎng)育孩子的思考
石冰的課担锤，我一直在思考一個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題规阀，也是他昨晚提出的握恳，為什么有些孩子長(zhǎng)大好好的迟隅，為什么有些孩子即使手術(shù)做得并不是很完美梭纹，但人家還是很自信躲惰，還是很陽(yáng)光？他說(shuō)起他在濟(jì)南參加的一個(gè)唇腭裂會(huì)議变抽，其中有一個(gè)韓國(guó)的教授础拨，他看得出來(lái)這個(gè)彬彬有禮的教授是一個(gè)唇裂患者。石教授提出了一個(gè)疑問(wèn)绍载，為什么人家可以這樣有學(xué)問(wèn)诡宗，唇腭裂的問(wèn)題在這個(gè)韓國(guó)教授的身上絲毫體現(xiàn)不出來(lái)？在養(yǎng)育孩子的這個(gè)過(guò)程中击儡，是不是要培養(yǎng)孩子一個(gè)什么專(zhuān)業(yè)技能出來(lái)為主塔沃，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利呢？
石教授在今天的授課中提出阳谍，唇腭裂序列治療的改進(jìn)蛀柴？他在一邊講課螃概，我在一邊做筆記，在思考他昨晚提出的這個(gè)問(wèn)題鸽疾，順著他的這個(gè)改進(jìn)吊洼，我思考在著養(yǎng)育孩子問(wèn)題如何去改進(jìn)？
現(xiàn)在養(yǎng)育孩子的費(fèi)用在增加制肮，可是孩子是不是就長(zhǎng)好了冒窍？不是，啃老族在增加豺鼻，社會(huì)青少年犯罪問(wèn)題一直在上升趨勢(shì)综液，機(jī)場(chǎng)弒母，用刀殺父的報(bào)道時(shí)常見(jiàn)于報(bào)端儒飒，而唇腭裂患兒的成材率并不高谬莹，大多有自卑心理。這個(gè)我也在線下見(jiàn)過(guò)不少唇腭裂青少年约素，因?yàn)檫@個(gè)唇腭裂問(wèn)題届良，孩子都不太自信笆凌，不能從容面對(duì)自己人生圣猎，
這些問(wèn)題都是孩子在青少年后出現(xiàn)的，特別是一些大齡青年乞而，因?yàn)樽约菏谴诫窳鸦颊咚突冢谏鐣?huì)上受到了一些不公平的待遇，就業(yè)難爪模，結(jié)婚難的這些問(wèn)題欠啤。
已經(jīng)有不少孩子已經(jīng)出現(xiàn)了這些問(wèn)題，那我們是不是要回過(guò)頭去看看屋灌，在這個(gè)養(yǎng)育的過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題洁段？在哪個(gè)點(diǎn)出了問(wèn)題？
可就有好多爸媽說(shuō)了共郭，別人都是這么養(yǎng)育的祠丝，我也是這么養(yǎng)。現(xiàn)在問(wèn)題是這樣除嘹，我能怎么辦写半？就是這樣了。
伴隨著石冰教授在給我們的孩子做手術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)直播尉咕，我的心很難受叠蝇，大屏幕里有血淋淋的畫(huà)面，是我們的孩子啊年缎，在經(jīng)受著一次次磨難才能努力地變好悔捶，可是呢铃慷，如果在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)槲覀兊酿B(yǎng)育方法導(dǎo)致了更多的問(wèn)題炎功，我們?cè)趺磳?duì)得孩子枚冗？怎么對(duì)得起醫(yī)生？他們辛辛苦苦給孩子在那尺寸之間動(dòng)刀縫合蛇损，目的就是希望孩子的未來(lái)過(guò)得更好赁温？
醫(yī)生，這一個(gè)神圣的職業(yè)淤齐，能拿上手術(shù)刀的醫(yī)生股囊，至少要經(jīng)過(guò)四年以上的大學(xué)，三年研究生更啄，幾年臨床學(xué)習(xí)與實(shí)踐稚疹，最后才來(lái)到我們的孩子面前，給孩子在方寸之間刀子的祭务！
那我們呢内狗？除了給吃，給喝外义锥，那應(yīng)該怎么去撫養(yǎng)柳沙？如何去撫養(yǎng)？
我們可以學(xué)習(xí)更先進(jìn)的養(yǎng)育理念拌倍，不能因?yàn)槭莿e人這樣養(yǎng)赂鲤，我們也這樣養(yǎng)
我們給孩子報(bào)這個(gè)興趣班，那個(gè)興趣班柱恤，我們希望孩子的成績(jī)更好数初，我們節(jié)衣縮食給孩子更多的物質(zhì)，結(jié)果呢梗顺？孩子是否會(huì)感恩泡孩？孩子是否能做好自己？
我們以為孩子大了就會(huì)好的寺谤，結(jié)果呢仑鸥？大了就好嗎？如果大了不好矗漾，又如何來(lái)彌補(bǔ)锈候？任何一個(gè)事情都會(huì)有一個(gè)自己的規(guī)律，很多時(shí)候敞贡，過(guò)了這個(gè)時(shí)期泵琳，
再重來(lái)就不一定會(huì)好了。
現(xiàn)在我們養(yǎng)育孩子真的很辛苦，上一代人給吃給喝就行了获列，現(xiàn)在我們給最好吃的谷市，給最好喝的，還有呢击孩，還要給孩子做治療迫悠。
我們因?yàn)楹⒆邮谴诫窳押⒆樱€會(huì)更寵愛(ài)孩子巩梢，我們這樣做创泄，只是滿足了我們的心理需求而已。我們對(duì)自己說(shuō)括蝠，對(duì)孩子說(shuō)鞠抑，對(duì)外面的人說(shuō)，你看忌警，我們養(yǎng)了搁拙，我們給喝了，
我們給吃了法绵，我們給穿了箕速，我們給他們做治療了。結(jié)果呢朋譬？他們的一系列問(wèn)題出現(xiàn)了盐茎，我們說(shuō)，人家都是這樣養(yǎng)的此熬。我們拼命掙錢(qián)庭呜，給孩子做最好的治療滑进，給上最好的學(xué)校犀忱，結(jié)果是不是好的？
我們養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是什么扶关？是要吃最好的阴汇，喝最好的嗎？最后到他們成年后节槐，又能不能吃上最好的搀庶，住上最好的？
中國(guó)青少年問(wèn)題專(zhuān)家李玫謹(jǐn)教授說(shuō)過(guò)铜异，社會(huì)的問(wèn)題就是人的問(wèn)題哥倔，人的問(wèn)題是早期問(wèn)題，早期問(wèn)題是童年的養(yǎng)育問(wèn)題揍庄。
而俞敏洪也說(shuō)過(guò)咆蒿，孩子就是父母的復(fù)印機(jī)。
現(xiàn)在都在說(shuō)這個(gè)孩子的問(wèn)題就是你父母的問(wèn)題，你要怎么樣做沃测， 要這樣做缭黔，還有好多講如何做父母的課，課程費(fèi)用從幾萬(wàn)到幾十不等蒂破。
石冰教授說(shuō)馏谨，最好的就是最簡(jiǎn)單的。
老子說(shuō)過(guò)附迷，不言之教惧互！我們的孩子需要讀書(shū)，這是他們最初就要做好的事喇伯，我們不管是在哪個(gè)工作崗位也都讀書(shū)壹哺，學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)艘刚。
石冰教授說(shuō)管宵，唇腭裂手術(shù)不是即時(shí)見(jiàn)效的手術(shù)，要用幾年攀甚，十幾年以上的時(shí)間去看
是的箩朴，養(yǎng)育孩子也不是今天給吃，給喝秋度，明天就長(zhǎng)好的了炸庞。石冰教授說(shuō)自己在技術(shù)上，就盡量想最好的手術(shù)方式荚斯，最好的手術(shù)技術(shù)給孩子不要在起跑線上留下太多牽絆埠居。
而我們?cè)诤⒆拥钠鹋芫€上可以做些什么？大道到簡(jiǎn)事期，我們給孩子讀書(shū)吧滥壕！
我們唇腭裂的孩子，即使做好手術(shù)后兽泣，也會(huì)不能和正常孩子一樣那樣的完美绎橘，媽媽們總擔(dān)心孩子會(huì)自卑，但是讀書(shū)可以改變孩子的人生唠倦，會(huì)增強(qiáng)孩子們的自信称鳞，西方的早期教育做得比中國(guó)早了至少上百年，日本在1900年就是義務(wù)教育了稠鼻，美國(guó)在二戰(zhàn)后冈止，就是1941后，就開(kāi)始12年的義務(wù)教育了候齿，芬蘭1921年開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育熙暴，他們?cè)谠缙诮逃隽撕芏喾浅：美L本苫亦，自信，向上怨咪，向善這些內(nèi)容都浸透在書(shū)里了屋剑。因此我創(chuàng)建了唇腭裂群的媽媽寶寶讀書(shū)會(huì)，讀書(shū)诗眨，從我做起唉匾，從小小孩開(kāi)始，給孩子們讀書(shū)是一項(xiàng)精深訓(xùn)練匠楚，是厚積薄發(fā)的過(guò)程巍膘。就如四川毛竹的案例。
每天給孩子讀三本書(shū)芋簿，小小的繪本峡懈，就十幾分鐘，一年365天与斤。一年下來(lái)肪康，幾本啦？就1095本啦撩穿。當(dāng)然不用買(mǎi)那么多書(shū)的磷支，每三本書(shū)讀一個(gè)星期就好了。一年買(mǎi)不到兩百本書(shū)就夠了食寡。
每周就讀三本書(shū)雾狈。給孩子讀書(shū)不用太高的成本，琴棋書(shū)畫(huà)的培養(yǎng)要好多的錢(qián)抵皱，而給孩子讀書(shū)就只有兩個(gè)要求善榛，活的，會(huì)認(rèn)字呻畸，就行了移盆。那么給孩子讀書(shū)，只是這兩點(diǎn)擂错。每周就單讀三本書(shū)味滞，難不樱蛤？
我們對(duì)孩子的教育有什么優(yōu)勢(shì)钮呀，就是會(huì)認(rèn)字，能讀書(shū)昨凡。那就激發(fā)自身優(yōu)勢(shì)爽醋，把書(shū)讀給孩子聽(tīng)，只管去讀就好了便脊。照本宣科也是沒(méi)問(wèn)題的蚂四。
我們的劣勢(shì)是什么？我們是草根，既不是官二代遂赠，又不是富二代久妆，更不是什么太高學(xué)歷。那么我們從現(xiàn)在開(kāi)始孩子們讀書(shū)跷睦，把這個(gè)變成我們孩子的優(yōu)勢(shì)筷弦，給孩子讀書(shū)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不要想太長(zhǎng)遠(yuǎn)抑诸，就是記住一件事烂琴，每天至少給孩子讀三本書(shū)就好了，堅(jiān)持去做蜕乡，不要想太多奸绷，少想未來(lái)，多讀書(shū)給孩子聽(tīng)层玲，四川毛竹是一個(gè)案例号醉，其中的奧妙在哪？
?我身邊的好多孩子辛块，課余之后做什么扣癣？上興趣班，興趣班之后呢憨降？玩父虑！玩什么？手機(jī)授药，電腦士嚎，看電視！那我們的孩子做什么悔叽？看書(shū)莱衩！大量的閱讀！上小學(xué)前讀繪本娇澎，一年200本笨蚁，六年多少了？1200本趟庄！小學(xué)六年開(kāi)始純文字書(shū)括细，一年100本就好了。六年多少了戚啥？600本奋单。上初中前就有近2000冊(cè)的閱讀量了！積累了近2000本的課外書(shū)閱讀量猫十，你說(shuō)览濒，要擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)呢呆盖？曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不要太過(guò)于擔(dān)心小學(xué)的成績(jī)贷笛，是的应又！只要不是很差就OK了。6到12是孩子的閱讀黃金期乏苦，這也是小學(xué)階段的時(shí)期丁频。如果我們的孩子學(xué)齡前積累了一千本的聽(tīng)書(shū)量，那后面的六年的大量閱讀黃金期邑贴，我們是一點(diǎn)都不用操心的席里，只需要買(mǎi)書(shū)和帶孩子去圖書(shū)館就好了
?有些媽媽說(shuō)孩子不愛(ài)讀書(shū)，不僅是因?yàn)闆](méi)培養(yǎng)好閱讀的習(xí)慣拢驾，還因?yàn)闆](méi)有好故事奖磁。好的故事書(shū)，人人愛(ài)聽(tīng)繁疤。選故事書(shū)先從國(guó)際大獎(jiǎng)書(shū)開(kāi)始選咖为，因?yàn)槟切?shū)已經(jīng)有了歷史的沉淀，好看稠腊，有深度躁染，也有廣度,不僅先從圖畫(huà)上先把小孩吸引住，文字也表述得超級(jí)生動(dòng)架忌。有一些書(shū)吞彤，我給孩子讀上30遍都一如當(dāng)初。但是有一些粗制濫作的故事書(shū)叹放，或者全說(shuō)教形式饰恕，怎么會(huì)讓孩子愛(ài)上呢？
?給孩子選書(shū)井仰，要慢慢選埋嵌。不能看到是小孩子的書(shū)就買(mǎi)回來(lái)。蘇州人民有福氣俱恶，臺(tái)灣誠(chéng)品書(shū)店落戶蘇州雹嗦，那里有好多好多好書(shū)，深圳人民也很有福氣合是，深圳圖書(shū)館最美了罪，完全公開(kāi)和免費(fèi)的。其中的少兒館的繪本藏書(shū)量端仰，是非常驚人的捶惜，帶孩子看看就是一種享受。再好好選一選荔烧，你喜歡的吱七，又合適自己家孩子的。我們沒(méi)有這等福氣鹤竭，網(wǎng)搜一些書(shū)單踊餐，在當(dāng)?shù)貢?shū)店看看，上網(wǎng)店看看臀稚，買(mǎi)回更多的好書(shū)吝岭，或者當(dāng)?shù)貓D書(shū)館少兒館，南寧少兒圖書(shū)館的繪本藏書(shū)量也不錯(cuò)吧寺。
這個(gè)勸人讀書(shū)的故事窜管，詩(shī)句，名言稚机，多到看不完幕帆，讀不完。
但我很喜歡《朗讀手冊(cè)》的封面上有這樣一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金赖条。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽失乾。”
與大家共勉纬乍！堅(jiān)持給孩子們讀書(shū)碱茁！給孩子讀書(shū)也不是一天兩天能見(jiàn)效的，要像四川毛竹一樣一點(diǎn)點(diǎn)給孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)仿贬，后面會(huì)暴發(fā)的纽竣。
高考再次改革，語(yǔ)文為王的時(shí)代是真的來(lái)到了茧泪，而語(yǔ)文就要從小開(kāi)始讀書(shū)退个，八歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，而
另外附上四川毛竹案例
?在四川境內(nèi)有一種堪稱(chēng)奇特的植物-----毛竹调炬。
它的生長(zhǎng)過(guò)程可謂自然界一大奇觀语盈。該竹在種植期前5年絲毫不長(zhǎng)，到了第6年雨季到來(lái)的時(shí)候缰泡，它竟以每天6英尺的速度向上急竄15天左右刀荒，最后大約可以長(zhǎng)到90英尺高，并成為竹林中的身高冠軍棘钞。而且更為奇特的是在它生長(zhǎng)的那段日子里缠借，處在它周?chē)綀A10多米內(nèi)的其它植物便停止了生長(zhǎng)，等到它的生長(zhǎng)期結(jié)束后宜猜，這些植物才又獲得了生長(zhǎng)的權(quán)力泼返。
在好事者“尋根問(wèn)緣”的過(guò)程中這一奇觀的謎底被揭開(kāi)。原來(lái)它前5年不是沒(méi)有長(zhǎng)姨拥，甚至沒(méi)有少長(zhǎng)绅喉，只不過(guò)是以一種不易被人們發(fā)覺(jué)的方式在生長(zhǎng)------向地下生根渠鸽。經(jīng)過(guò)5年的地下工作，一株還未向上發(fā)芽的雛竹的根系竟然向周?chē)l(fā)展了十多米柴罐，向地下深扎了近5米徽缚，真可謂“博大精深”。這樣的生長(zhǎng)方式不僅為它5年后長(zhǎng)高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)革屠，同時(shí)還悄悄地“侵占”了周?chē)渌参锏母蛋l(fā)展空間凿试，使它們無(wú)法獲得生長(zhǎng)所必須的水份及養(yǎng)料，所以在第6年雨季到來(lái)的時(shí)候它能夠幾乎以資源壟斷的方式獨(dú)自急長(zhǎng)似芝，而此時(shí)周?chē)钠渌闹参镏荒芡炫d嘆那婉，眼巴巴的看著它生長(zhǎng)。
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