19123黃曉雙
繪本的結構
——21天實踐原創(chuàng)挑戰(zhàn)之十五
我們學校被定為本地區(qū)第一批創(chuàng)建特色學校單位殷勘，結合學校實際帆精，我們申報的特色創(chuàng)建項目是繪畫贡珊，兒童階段繪畫興趣是最重要的忙厌。我覺得利用繪本為載體翩概，讓學生更好的發(fā)揮自己的繪畫水平牲距，是一件意義深遠的事情返咱。首先讓學生觀察大自然的風景，觀察生活牍鞠，讓他們感知這個美好而又神奇的世界咖摹，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現自己的感情。我們希望通過繪本創(chuàng)作活動难述，讓學生對繪畫產生更濃厚的興趣萤晴，也讓家長和孩子之間的親子關系通過動手繪畫而更加親密，同時培養(yǎng)學生愛讀繪本的好習慣胁后。我特意為繪畫基礎比較好的學生上了一節(jié)繪本創(chuàng)作培訓課店读，收到了預期效果。同時攀芯，又完成了繪本講師訓練營的實踐原創(chuàng)任務屯断。
培訓課內容：
繪本的完整結構包括：封面、環(huán)襯侣诺、扉頁殖演、正文和封底。
1.封面
封面是一本繪本的外觀年鸳，上面注有書名趴久、作者和出版社等信息。繪本的封面通常是一幅和內容相關的圖畫搔确，但是也有的繪本封面和封底聯起來構成了一幅圖畫彼棍，需要把二者聯系起來聯系起來看。繪本的故事從封面就開始了膳算。
這是2005年東方娃娃繪本刊創(chuàng)刊之后的第一本繪本《小老鼠和大老虎》滥酥，讀者從封面就可以知道這本繪本的角色形象和角色關系——小老鼠和大老虎，一對相親相愛的好朋友畦幢。
2.環(huán)襯
翻開封面之后，有一張緊連著封面和內文的襯紙缆蝉，內文之后還有一半和封底相連宇葱，這就是前后環(huán)襯。由于環(huán)襯通常一半粘在封面的背后刊头，一半是活動的黍瞧，而且以兩頁相連環(huán)的形式被使用，猶如蝴蝶的一對翅膀原杂，所以叫“環(huán)襯”印颤，又被稱為“蝴蝶頁”。
環(huán)襯是最容易被漏看的一頁穿肄！但是其實環(huán)襯都是經過精心設計的年局，它們的顏色往往與講述的故事十分吻合际看，內容正文故事息息相關。前后環(huán)襯遙相呼應矢否，有時還會提升主題仲闽，甚至說出故事之外的另一個結尾。環(huán)襯有時還會起到“幕布”的作用僵朗，有時則為故事營造氛圍赖欣，提供暗示。
這張圖片是《我喜歡我的小毯子》(東方娃娃雜志社2008年12月出品)的環(huán)襯验庙，上面的植物圖案都是在繪本中出現過的植物顶吮，經過設計，組合在一起構成了環(huán)襯圖粪薛。
這張圖片是《我會有個弟弟嗎悴了？》(東方娃娃雜志社2011年6月出品)的環(huán)襯，從環(huán)襯的顏色我們就可以回答書名提出的問題汗菜，我們家迎來的是一個小妹妹让禀！
3.扉頁
扉頁又叫書名頁，通常在環(huán)襯之后出現陨界，簡單寫出這本書的書名巡揍、作者、出版社名稱等信息菌瘪。除了文字信息之外腮敌，扉頁上還會有圖畫，這些圖畫有時會告訴你這本繪本的主人公俏扩，有時會設置一些懸念糜工，要等你讀完繪本才能明白作者的良苦用心。
這幅圖是《蛤蟆爺爺的秘訣》(東方娃娃雜志社2010年5月出品)的扉頁录淡，雖然繪本的名字叫蛤蟆爺爺的秘訣捌木，但是扉頁上畫得卻是小蛤蟆和一條長長的尾巴。讀完繪本我們才知道原來是因為蛤蟆爺爺最重要的一個秘訣就是要有一個靠得住的朋友嫉戚，而這個朋友正是小蛤笈亳伞！
這幅圖是《我的名字叫波特》(東方娃娃雜志社2013年6月出品)的扉頁彬檀，簡單明了的告訴了我們故事的主人公帆啃，一只名字叫波特的小狗。
4.正文
扉頁之后就進入正文了窍帝。繪本的正文由文字和圖畫共同講述一個故事努潘，篇幅在十幾頁到二十幾頁不等。
5.封底
合上一本繪本時，繪本的故事就已經講完了嗎疯坤？有時是這樣报慕，有時卻不是這樣。有些繪本把故事的結尾延續(xù)到了封底上贴膘。
這副圖是《不要再笑了卖子，裘裘》(東方娃娃雜志社2005年3月出品)的封底，正文的結尾處裘裘和媽媽邀請大家一起去吃美味的蟲子餡餅刑峡，但是大家卻都躺在地上裝死洋闽。封底上，一個蟲子餡餅突梦，幾個餐盤诫舅，幾把叉子，看來裝死也逃不過要吃蟲子餡餅哦宫患！
這幅圖是《團圓》(余麗瓊/文朱成梁/圖)的封底刊懈，正文的結尾處爸爸又外出務工了，封底上畫得是爸爸在外生活環(huán)境的一部分娃闲，我們可以看到在故事中有重要象征意義的硬幣被珍重地放在一個小瓶子里虚汛。還可以看到一張全家福。故事深沉動人的感情氛圍一直延伸到了封底皇帮，合上繪本仍余韻悠長卷哩。
一本繪本從封面、環(huán)襯属拾、扉頁将谊、正文到封底，宛如一部電影從片頭渐白、序幕尊浓、內容到結局，完整地傳遞出了該書的信息纯衍。所以栋齿，當你看完這些之后，是不是感覺不能錯過繪本的每一個部分呢襟诸？
本次培訓課結束后瓦堵，孩子們加深了對繪本的認識，增強了繪畫的創(chuàng)作熱情励堡，從他們聽講的眼中，我看到了創(chuàng)作靈感所折射出來的光彩堡掏。我對自己說：耕耘不問結果应结，相信種子，相信歲月。我想：我又做了一件有意義的事鹅龄，只需靜待花開揩慕。
