2015年：不止一次棺禾，我努力嘗試
[作文原題]
題目：不止一次缀蹄，我努力嘗試
要求：
（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息膘婶。
（3）不得抄襲缺前。
[試題解讀]
2015年上海卷的命題形式延續(xù)了近幾年的命題格局，即采用全命題的命題形式悬襟，并呈現(xiàn)出“穩(wěn)中求變”衅码、“穩(wěn)中發(fā)展”的思想和導(dǎo)向，在難度上比2014年稍微有所增加脊岳，體現(xiàn)了漸進(jìn)式的特點(diǎn)逝段，考生只要用心讀題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)命題者并沒有刻意在審題上設(shè)置障礙割捅。
與之前的作文題相比惹恃，我們不難發(fā)現(xiàn)今年的文題在寫作上的關(guān)鍵點(diǎn)。比如棺牧，2012 年的“心里美滋滋的”巫糙，旨在引導(dǎo)考生品味和體驗(yàn)快樂、美好的人與事颊乘，包括親情参淹、友情等方面，引導(dǎo)學(xué)生將心曠神怡乏悄、賞心悅目的過往表達(dá)出來浙值，與他人一起分享；2013年的“今天檩小，我想說說心里話”开呐，意在啟發(fā)考生將蓄積在心中的真心話、實(shí)在話講述給老師、同學(xué)筐付、家長卵惦，甚至是萍水相逢的人聽，提醒考生將感恩的情懷瓦戚、冤枉別人的事情沮尿，以及自己遭遇的委屈等一一道來，從中有所感悟和啟迪较解；2014年的“這里也有樂趣”畜疾，重在點(diǎn)撥考生用心去發(fā)現(xiàn)和梳理目睹與經(jīng)歷的一些給自己、他人帶來趣味印衔、美好的事物與地方啡捶、景致。
而2015年的“不止一次奸焙，我努力嘗試”瞎暑，命題者則是想在盡力而為、主動(dòng)積極等視角上忿偷，啟發(fā)考生回顧往事金顿，體會(huì)成功的喜悅與快樂臊泌，克服不利的做法與思考鲤桥，揚(yáng)長避短，從而能夠在做事渠概、為人茶凳、讀書、學(xué)習(xí)等方面做得更好播揪。
至于文體贮喧，可以是記敘文，也可以是敘事散文猪狈，或是夾敘夾議的文章箱沦，只要是符合題意的，考生盡可能地各顯神通雇庙，各展其能谓形。寫作思路：
1.關(guān)注自我，寫出特色
即以“自我”為中心疆前，向讀者呈現(xiàn)出自己所嘗試成功或失利的背景寒跳、過程、結(jié)果和啟悟等竹椒。在動(dòng)筆之前童太，應(yīng)盡可能地回顧與整合自己的有關(guān)典型的、新鮮的事例，努力做到言他人之所未言书释，述他人之所未述翘贮，只有這樣，寫出的文章才會(huì)鶴立雞群征冷，勝人一籌择膝。
比如：寫“我”因喜歡吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑給“我”親手做的蛋糕比買來的更有滋有味检激，因而肴捉，“我”就萌生了跟姑姑學(xué)做蛋糕的想法，但在努力嘗試二叔收、三次之后齿穗，還是沒有成功，但“我”并不氣餒饺律，再專心致志地看姑姑如何操作窃页，自己又用心琢磨，在第六次的時(shí)候复濒，終于如愿以償脖卖，感到非常的激動(dòng)和自豪。
2.關(guān)注自我巧颈，寫出實(shí)感
即通過“自我”的記敘畦木，展現(xiàn)通過幾次的嘗試，不管成功還是失利砸泛，都從中得到教益十籍，有所思考，有所長進(jìn)唇礁，寫出發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感來勾栗。
比如：寫自己參與的鋼琴考級的有關(guān)曲折的經(jīng)歷，在多次努力嘗試中盏筐，不僅獲得了音樂方面的啟發(fā)围俘，同時(shí)，對自己做其他方面的事情都有了幫助和好處琢融，由此界牡，抒發(fā)自己的肺腑之言，以及獨(dú)立的想法等吏奸。
3.關(guān)注自我欢揖，寫出思考
也就是說，因?yàn)榕L試奋蔚，自己一定有許多體驗(yàn)和感想她混，對此烈钞，要做理性的分析和思考，讓讀者從中有所分享坤按、感染和共鳴毯欣。
比如：寫自己試圖與古人對話，起先臭脓，在語言酗钞、思想等方面彼此的不適應(yīng)，到幾次努力嘗試后来累，相互成為知己和摯友砚作，無話不談，暢所欲言嘹锁，各抒己見葫录。
[寫作誤區(qū)]
誤區(qū)一：審題不當(dāng)。對于本道作文的寫作领猾，大部分考生審題是準(zhǔn)確的米同，因而，能夠扣題選材摔竿、立意面粮，但也有一些考生，因?qū)诵脑~“嘗試”理解不欠當(dāng)继低，導(dǎo)致偏題或扣題不緊而失分熬苍。
誤區(qū)二：選材不準(zhǔn)。即有部分考生所選素材不夠準(zhǔn)確郁季，明顯帶有套作冷溃、宿構(gòu)之嫌钱磅，影響了得分梦裂、
誤區(qū)三：語言不暢。有的是引用欠當(dāng)盖淡，不理解所引用古詩文和名人名言的意思年柠；有的是生造詞語，或是運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)語言褪迟，上下文的語意不夠自然銜接冗恨、貫通和流暢。這是在構(gòu)思和行文過程中表現(xiàn)出了的不足與缺失味赃。
誤區(qū)四：立意不深掀抹。部分考生只是泛泛地記敘了自己兩次或多次努力嘗試的事例，但沒有很好地揭示出其中蘊(yùn)涵的深刻道理心俗，顯得膚淺傲武，這實(shí)際上也是構(gòu)思蓉驹、謀篇缺乏整體設(shè)計(jì)的問題與失誤。
[優(yōu)秀范文]
不止一次揪利，我努力嘗試
一路上态兴，望著遠(yuǎn)處的陽光燦爛，我努力嘗試疟位，忘卻砂礫帶來的疼痛瞻润；一路上，面對困難和挫折甜刻，我努力嘗試绍撞，穿越叢生的荊棘，想要到達(dá)山頂得院。
不止一次楚午，我努力嘗試。
當(dāng)我的指尖觸上黑鍵白鍵尿招，我就知道矾柜，我不是一個(gè)音樂天才，我必須付出比別人更多的努力就谜。很快怪蔑，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)指下流淌出的丧荐，是清澈的小溪缆瓣，向前向前，最終匯入大海虹统；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔弓坞，斷斷續(xù)續(xù)。
于是车荔，我開始努力嘗試渡冻。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練忧便。把每一小部分都練熟族吻，最后連貫起來，就是一曲完整的歌珠增。我努力地練超歌，一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼蒂教，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習(xí)巍举。日復(fù)一日，終于凝垛，我的小溪懊悯，經(jīng)過坎坎坷坷简烘，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試定枷，連起一個(gè)個(gè)音符孤澎，把汗水，變成了微笑欠窒。
可是后來覆旭，同學(xué)們都說我只是連貫，曲調(diào)卻毫無變化岖妄。甚至還有人嘲笑我型将，說我根本不懂什么是彈琴。我難過荐虐，我困惑七兜，我的琴聲里好像缺了一點(diǎn)重要的東西。直到看著老師彈琴時(shí)憂傷抑或欣喜的表情福扬，我懂得了什么腕铸。
彈琴，無關(guān)技藝铛碑，關(guān)鍵在于用心狠裹。
我再次努力嘗試，去用心彈琴汽烦，去表現(xiàn)作者的情感涛菠。如果作者欣喜，大笑撇吞，就彈出 “亂石穿空俗冻，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放牍颈；如果作者悠然迄薄，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適颂砸；如果作者憂傷噪奄，就彈出“淚眼問花花不語死姚，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近人乓，去品味每一個(gè)音符背后的情感。
就這樣都毒，不止一次色罚，我努力嘗試。我相信账劲，總有一天我會(huì)到達(dá)那陽光燦爛的遠(yuǎn)方戳护。那時(shí)金抡，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風(fēng)會(huì)漾滿溫柔與笑意腌且。
不止一次梗肝，我努力嘗試。我堅(jiān)信铺董，終有所得巫击。
[范文解讀]
作者以學(xué)習(xí)彈琴的心路歷程為素材，采用對比的手法精续，敘寫了自己一次次努力嘗試的艱難坝锰，但始終沒有放棄，并對彈出幽默動(dòng)聽重付、和諧悅耳的曲子充滿必勝的信心顷级，這就文章所表現(xiàn)出來的正能量，主題鮮明突出确垫。同時(shí)弓颈，文章非常注重點(diǎn)題和扣題，這是寫作中删掀，尤其是考場作文應(yīng)該關(guān)注的恨豁，因?yàn)椋@樣做爬迟，就說明你的寫作始終是以題目為主線橘蜜、為核心展開的，也給閱卷老師一個(gè)清晰的線索付呕。此外计福，作者能夠?qū)⒎e累的古詩詞恰當(dāng)?shù)匾玫轿恼吕铮粌H體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的徽职，也為文章的語言增光添彩象颖，畢竟，在評分時(shí)姆钉，語言一項(xiàng)就占據(jù)了總分60分中的25分说订，因此，考生不可小覷潮瓶，掉以輕心陶冷。本文被評為一類卷滿分作文名至實(shí)歸。
