人類要想出門，近了可以騎自行車蠕蚜、電動車尚洽；稍遠點可以開車、坐公交車靶累；再遠點可以坐高鐵腺毫、輪船癣疟、飛機；再遠可以坐火箭到太空去潮酒。有了這些交通工具睛挚，人們出行就方便、快捷多了急黎！
那么動物呢扎狱？動物出門需要交通工具嗎？動物們該選擇什么樣的交通工具呢勃教？
《千萬不要讓大象坐巴士》就是一本講動物乘交通工具出門的書淤击。不過，這可不是一本普通的科普書故源，而是一本讓人一邊看一邊樂的書污抬。鑒于動物種類的千差萬別，作者沒有一一說明動物們應該乘什么樣的交通工具心软，而是另辟蹊徑壕吹，告訴你動物不能怎么做，讓大小讀者在現(xiàn)實和假設造成的戲劇性沖突中感受到動物乘交通工具的荒謬和無厘頭删铃。
這種效果是怎么營造出來的呢耳贬？
首先是動物外型和交通工具的特點之間形成的反差。比如猎唁，大象不能坐巴士咒劲。為什么呢？想一想诫隅，巴士的座位那么小腐魂，大象是陸地上最大的動物，它那么重逐纬，屁股那么大蛔屹，那么小的座位不被它壓扁才怪呢！海豹呢豁生？沒有手兔毒，怎么握方向盤呢？讓它開出租車甸箱，遇到拐彎育叁，方向盤肯定打不準啊。你想想芍殖，鰭滑豪嗽，出租車，圓盤，帶拐彎龟梦，這種搭配確實無敵隐锭！另外，河馬的龐大计贰、沉重和熱氣球的輕盈成榜、小巧形成對比；長頸鹿的高脖蹦玫、長腿和飛機的密閉空間形成對比赎婚；鯨魚的巨大（比大象還大，是世界上最大的動物）和靈巧的自行車形成對比樱溉；豬的笨拙挣输、肥壯和滑板的便捷、靈活形成對比福贞。這種種對比是如此鮮明和深刻撩嚼，讓人忍俊不禁，哪怕只是想象就夠笑一天的了挖帘。
除了形體上的這種對比完丽，作者還巧妙地利用動物的特征或習性與交通工具的反差來制造“笑果”。比如拇舀，蜈蚣有很多腳逻族，作者卻偏偏讓它穿溜冰鞋在竹竿上滑。想一下骄崩，光穿鞋就得把蜈蚣急死捌噶邸；猴子本來就喜歡上躥下跳要拂，要想把他束縛在購物車里抠璃，那真是強猴所難；駱駝本來生活在沙漠中脱惰，作者卻偏偏讓它去出海搏嗡，還要坐帆船，這簡直是和駱駝過不去嘛拉一；大熊最愛甜食和涼物采盒，別說坐，哪怕是靠近一下冰激凌車舅踪，也無異于把肉包子放在狗狗面前啊纽甘。
這種種對比讓整本書都洋溢著一種輕松良蛮、歡快的氣氛抽碌，是一種非常美好的閱讀體驗。其實小孩子看到這里，哈哈一笑货徙，覺得很有意思左权，也是很不錯的收獲。我們并不強求每本書都要找出一個深刻的中心或主題痴颊。
不過赏迟，讀過幾遍以后，你還是會找出另外的樂趣蠢棱。為什么要讓動物乘交通工具呢锌杀？既滑稽又危險！就像動物絕對不該穿衣服一樣泻仙，動物有自己的衣服糕再，也有自己出行的方式。我們可以問問孩子玉转，如果動物要出行突想，它們應該怎么辦呢？
大象在草原上慢慢地走究抓，老虎在森林中奔跑猾担，猴子在樹枝間跳躍，海豹刺下、鯨魚在大海中游泳绑嘹，河馬在水中露出灰色的脊背，駱駝在沙漠中漫步（要知道橘茉，駱駝本身就是沙漠里的交通工具啊圾叼，被稱為“沙漠之舟”），大熊在北極的冰山邊徘徊捺癞，豬不論是躺還是跑夷蚊，它的蹄子都可以適應，而蜈蚣根本就不用穿什么鞋子髓介。這才是動物本來的面目疤韫摹！
和孩子一起討論一下各種動物的出行方式唐础，然后再像故事中那樣箱歧，想出它們的另類出行方式，一定很有趣一膨。想想呀邢，貓本來是靠迅速出擊來捉老鼠的，還能爬樹豹绪，如果讓它穿上一雙高跟鞋价淌，是不是很嫵媚同時很搞笑？小鳥小巧玲瓏，讓它去開大輪船蝉衣，輪船能開出港口多遠呢括尸？這么一來，故事的內(nèi)容一下子豐富了很多呢病毡！閱讀過程中也增加了很多不可預料的想象空間和笑料濒翻。
故事的最后，作者設計了一個類似大團圓的結(jié)局啦膜，動物們都覺得那些交通工具不安全有送，大象提出一起去坐過山車，這樣既安全又可以一起玩僧家！問題看似解決了娶眷。可是啸臀，仔細想一想届宠，這個辦法也不是無可挑剔啊。坐過過山車的朋友都知道乘粒，過山車開動時豌注，也是需要牢牢握住前面的扶手的。大鯨魚灯萍、海豹轧铁、河馬怎么辦呢？會不會玩的時候滑出來旦棉？和孩子一起開動腦筋齿风，動物們還可以怎么玩才更安全、更快樂呢绑洛？問問不同的小朋友救斑，你一定會得到很多五花八門、意想不到的答案真屯！
故事從否定的角度寫起脸候，用兒童詩的形式寫出來，幽默風趣又朗朗上口绑蔫，讀起來別有韻味运沦，夸張、有趣的圖畫形象配深、直觀地展現(xiàn)了動物和交通工具之間的反差携添，讀起來真是一頁一驚喜！
動物到底需不需要交通工具呢篓叶？答案不言自明烈掠。讀這本書羞秤，我們不僅能得到閱讀的快樂，還能透過它向叉，獲得更多關(guān)于童真和想象的美好！你也來讀讀吧嗦董，或許母谎，你能發(fā)現(xiàn)里面其他更好玩的點喲！
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