? 從暑假學(xué)習(xí)教育化信息技術(shù)2.0信息素養(yǎng)提升班開始至今我學(xué)到了很多的信息技術(shù)！
王子老師講的很好惠呼，了解了其他國家的教學(xué)导俘。學(xué)習(xí)設(shè)計是最重要的！問題挑戰(zhàn)剔蹋，夸學(xué)科學(xué)習(xí)旅薄，學(xué)科整合的重要性? 學(xué)科與學(xué)科之間是有聯(lián)系的！轉(zhuǎn)變理念很重要泣崩！我們的教育工作者要努力改變自己少梁，與世界同步，要敢于挑戰(zhàn)自我矫付，挑戰(zhàn)世界凯沪！轉(zhuǎn)變理念很重要！我們的教育工作者要努力改變自己买优，與世界
同步妨马，要敢于挑戰(zhàn)自我挺举，挑戰(zhàn)世界，讓我們的孩子與世界同步烘跺！重新思考審視教育Ｏ孀荨！
? 梁校長的課受益匪淺液荸，梁老師講解的非常清晰細致瞻佛，分享了很多很實用的方法ppt作為現(xiàn)在常用的教學(xué)手段脱篙，它可以更加直觀的讓學(xué)生接受所學(xué)知識娇钱，但是在平時教學(xué)中對ppt的使用還不夠，尤其作為青年教師的我绊困，今天這一課使我受益匪淺文搂，我將利用這個假期充實自己。秤朗。最讓我感興趣的是觸
發(fā)器煤蹭，我覺得這個對我?guī)椭艽螅乙欢ㄒW(xué)會取视。也從中知道看是簡單的一個課件硝皂，包含了很多知識。多去學(xué)習(xí)多去動手操作吧
我今天按時認真聽完了朱思思老師的《教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖》一課作谭，感覺受益頗多稽物！
? ? ? ? ? 首先，思維導(dǎo)圖折欠，英文是The Mind Map贝或，又叫心智導(dǎo)圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 锐秦，它簡單卻又很有效咪奖，是一種實用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧酱床，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來羊赵，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接扇谣∶两荩”
? ? ? ? 其次，常見的幾種思維導(dǎo)圖類型有：圓圈圖揍堕，氣泡圖料身，雙氣泡圖，樹狀圖衩茸，流程圖芹血，多重流程圖，括號圖和橋型圖這八種類型。
? ? ? ? 再次幔烛，你行思維導(dǎo)圖的教學(xué)時應(yīng)注意以下三點：（1）循序漸進發(fā)現(xiàn)規(guī)律啃擦。是告訴我們在進行思維導(dǎo)圖的教學(xué)時要從簡單的發(fā)散思維開始，循序漸進地到有意識的進行創(chuàng)作饿悬，自由表達令蛉。（2）用兒童的自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)造。意思是進行思維導(dǎo)圖的教學(xué)時狡恬，不要拘泥于一種形式珠叔，要鼓勵學(xué)生的多種表達。（3）合理科學(xué)弟劲，分清主次祷安。思維導(dǎo)圖的運用要合理合情合適，他恰如其分才能那是學(xué)生減負兔乞，沒有用對了思維導(dǎo)圖才能讓它成為幫助孩子學(xué)習(xí)的工具汇鞭。
? ? ? ? 最后是思思老師給出的每一次思維導(dǎo)圖教學(xué)的三個思考：為了什么而用思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖得到什么庸追？有沒有更合適的工具呢霍骄？這樣的三個問題，幫助老師更清楚的自己的教學(xué)目標淡溯，進而用利用思維導(dǎo)圖幫助自己更好地實現(xiàn)教育目的读整。每日三省可以不斷的提升自己的教學(xué)能力。
? ? ? ? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)血筑，不僅加深了我對思維導(dǎo)圖的理解绘沉，更指導(dǎo)了我在未來的教學(xué)中對思維導(dǎo)圖的運用，為我提供了切實可行的教學(xué)方法豺总。課間的15分鐘车伞，自己手繪了一副粗略的有關(guān)春天的思維導(dǎo)圖，課后又利用軟件進行了一些簡單的嘗試喻喳，作業(yè)還很粗淺另玖，但我會不斷的努力學(xué)習(xí)，在以后的教掌中多償試表伦，爭取使自己越來越優(yōu)秀谦去！雖在假期，但真的是受益匪淺蹦哼。加油＾０＾~ｖ蕖！
? 聽了老師在教學(xué)中的APP講座之后纲熏，感受到信息技術(shù)確實在逐漸深入到我們的教學(xué)中妆丘，打破了以往布置紙質(zhì)作業(yè)的傳統(tǒng)模式锄俄，一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。? ? ? ? ? ? ?
昨天晚上是信息化素養(yǎng)2.0的第七講勺拣，由來自南方科技大學(xué)教育集團第二實驗學(xué)校奶赠，《美麗中國》課程項目的負責(zé)人鐘文妙老師，為大家?guī)硪惶酶咚降恼n程——《項目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計》药有。
? 現(xiàn)在通過反復(fù)學(xué)習(xí)后毅戈，根據(jù)理解我所設(shè)計的PBL項目展示給大家，望大家對我的設(shè)計有不足之處提出寶貴的建議與見解愤惰，同仁們共同學(xué)習(xí)苇经，共同進步！
一羊苟、 錨定問題：我國的體育運動項目有哪些塑陵？
? 二感憾、引導(dǎo)問題：1.我國的傳統(tǒng)體育項目有哪些蜡励？2.我國各地區(qū)民族有哪些特色的體育項目？3.各地區(qū)體育項目與當(dāng)?shù)孛褡逵泻温?lián)系阻桅？
三凉倚、任務(wù)：
學(xué)生分組完成以下任務(wù)
1.我國傳統(tǒng)體育項目有哪些？我們怎樣演示這些傳統(tǒng)體育項目
2.我國各地區(qū)有哪些特色的體育項目嫂沉？我們怎樣展現(xiàn)
3.各地區(qū)的體育項目與當(dāng)?shù)氐拿褡逵惺裁绰?lián)系稽寒？及怎樣展示？
? 四趟章、（一）學(xué)生需要一下資源：
1.智能手機.平盤電腦或者電腦
2.我國傳統(tǒng)的運動項目相關(guān)書籍或者視頻等
? （二）預(yù)計的成果（作品）
1.56個民族分布在哪里杏糙？配有圖片及視頻！
2.用圖片或者視頻展示中國傳統(tǒng)體育項目
3.通過PPT.或者視頻的形式展示各地區(qū)的傳統(tǒng)體育項目有何各異
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我上學(xué)期就充分運用了“一米閱讀”APP,全班家長很配合蚓土，都積極下載了APP宏侍，我也會經(jīng)常性的布置“一米閱讀”的作業(yè)，在預(yù)習(xí)課文時蜀漆，我會布置朗讀課文的作業(yè)谅河，學(xué)生朗讀之后就可以知道自己朗讀的分數(shù)以及不正確的文字；在學(xué)習(xí)完課文之后确丢，我就會有機地布置字绷耍、詞、段鲜侥、篇的作業(yè)褂始，作業(yè)題量不多，完成起來也比較快描函，每天花幾分鐘時間就可以完成了崎苗。
在操作中也會碰到問題：家長忘記讓學(xué)生做“一米閱讀”搂赋，超過了時間，就補做不了了益缠。有的家長擔(dān)心語文脑奠、數(shù)學(xué)、英語都會布置APP的作業(yè)幅慌，手機使用把控不了宋欺，看久了對眼睛沒有好處。對于家長的顧慮胰伍，我就單獨與家長進行交流齿诞，交給家長把控的方法，取得家長的支持骂租。
我今天聽了教學(xué)中的APP講座之后祷杈，感受到信息技術(shù)確實在逐漸深入到我們的教學(xué)中，打破了以往布置紙質(zhì)作業(yè)的傳統(tǒng)模式渗饮，一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式但汞。
我上學(xué)期就充分運用了“一米閱讀”APP,全班家長很配合，都積極下載了APP互站，我也會經(jīng)常性的布置“一米閱讀”的作業(yè)私蕾，在預(yù)習(xí)課文時，我會布置朗讀課文的作業(yè)胡桃，學(xué)生朗讀之后就可以知道自己朗讀的分數(shù)以及不正確的文字踩叭；在學(xué)習(xí)完課文之后，我就會有機地布置字翠胰、詞容贝、段、篇的作業(yè)之景，作業(yè)題量不多斤富，完成起來也比較快，每天花幾分鐘時間就可以完成了闺兢。
在操作中也會碰到問題：家長忘記讓學(xué)生做“一米閱讀”茂缚，超過了時間，就補做不了了屋谭。有的家長擔(dān)心語文脚囊、數(shù)學(xué)、英語都會布置APP的作業(yè)桐磁，手機使用把控不了悔耘，看久了對眼睛沒有好處。對于家長的顧慮我擂，我就單獨與家長進行交流衬以，交給家長把控的方法缓艳，取得家長的支持。我們老師和家長還有社會一起努力使我的孩子越來越好的成長看峻！? ? ?
? ? 希望這一假期的學(xué)習(xí)阶淘，在開學(xué)后新學(xué)期可以引導(dǎo)孩子們更加輕松而帶有活力的學(xué)習(xí)！孩子們不在那么被動的聽課互妓，我們老師不在被動的講課溪窒！教與學(xué)更加融洽！冯勉！
