本周洺碩回來刃鳄，吃完飯他就會主動去寫完作業(yè)，就拿起一本書看啊看箩帚。我看到這樣的場景真友，心里非常歡喜的。
因為在過去兩個多月紧帕，都是在我的“囑咐”下而且不是太情愿的去拿一本書盔然，敷衍一下我劣坊，看了一會兒埃唯，又去做他認為“重要”的事兒——畫畫歹袁、手工躺翻、科學(xué)小制作、烹飪……這周回來担租，我發(fā)現(xiàn)了這個變化后，歡喜在心中，但是我沒有給予他任何表揚的話語涩嚣，因為我的兒子我太了解了，還是先沉住氣掂僵。
第二天航厚，我開車拉著他和弟弟去姥姥家。路上我就很自然的和他聊起他主動讀書的事兒锰蓬，我不想讓孩子覺得我在夸大這件事幔睬，不想讓他內(nèi)心滋長一些不好的種子。
【和兒子的小對話】
我說：“哎芹扭，兒子麻顶，你這周回來媽媽發(fā)現(xiàn)了你一個小變化，我想和你交流一下舱卡「ㄉ觯”
洺碩說：“媽媽，什么事轮锥？你說吧矫钓。”
“媽媽發(fā)現(xiàn)你這次回來能夠利用好時間了舍杜，并且能夠利用時間做些有意義的事了新娜。”
“媽媽既绩，什么事呢概龄？”
“我發(fā)現(xiàn)你開始讀書了，并且看的書都很有品質(zhì)很有價值饲握。其實讀書就像我們吃飯喝水一樣平常私杜∥兀”
洺碩說：“媽媽，你知道我現(xiàn)在為什么這么愛讀書了嗎歪今？”
“媽媽也想聽聽嚎幸，和你學(xué)習(xí)一下讀書的經(jīng)驗，你分享一下吧寄猩〖稻В”
“媽媽，這周有一天的日記沒寫完田篇，我占用了閱讀課的時間替废，我們閱讀課的書長給了我一本書，我都沒來得及看泊柬，補完日記就下課了椎镣。我想，我自己把時間白白浪費了兽赁，以后我打掃完之后我就不出去玩了状答，我就在教室里讀書，我就想把我浪費的時間補回來刀崖。就讓我養(yǎng)成了喜歡讀書的這個習(xí)慣了惊科。”
“我反思了這件事：作業(yè)必須按時完成亮钦，不能再拖沓了馆截，否則一是浪費我的時間，二呢有些好的活動都浪費掉了蜂莉，參加不上蜡娶，我都得不到和別人一樣的鍛煉的機會了∮乘耄”
通過這個小對話窖张，讓我感受到孩子的心性再次成長與提升。 洺碩從小就特別喜歡看書男公，也喜歡聽我講書荤堪。對于孩子讀書的事兒，作為父母的不用焦急枢赔，更不要硬生生的讓孩子讀書澄阳，曾經(jīng)的我就是非常急躁的，總拿著自己的經(jīng)驗來強壓給家人和孩子踏拜。在兒子讀書方面碎赢，我給大家進行分享一下： 我從來不主張在孩子6歲以下甚至年齡更小的時候，讓孩子指讀速梗。很多人都認為指讀對于孩子的定力有幫助肮塞，但是我的想法是：所有的力量都是來自于內(nèi)在的驅(qū)動襟齿，并不是外在的強壓或者鞭撻。首先枕赵，要培養(yǎng)孩子閱讀的良好的習(xí)慣猜欺，然后要為孩子篩選有質(zhì)量的適合孩子年齡段的書籍。現(xiàn)在市面上的書太多太雜拷窜，需要我們有大海撈針的心去選擇書籍开皿。其次，可以給孩子講書篮昧、可以讓孩子看完了之后給家人講赋荆，當(dāng)孩子講書的時候，要引導(dǎo)他放松輕松并且允許他自己有創(chuàng)新創(chuàng)意的去講懊昨，不要一板一眼的和書中的語言文字一致窄潭。在洺碩3、4歲的時候酵颁，我就有意識帶著他一起錄制喜馬拉雅嫉你，當(dāng)他發(fā)覺他講的故事在音頻里是那么的好玩，他也特別喜歡聽材义，也促使他對講書均抽、讀書的興趣嫁赏。 關(guān)于指讀其掂，為什么我不太贊同。很多家長認為可以順便認字潦蝇、有的家長認為培養(yǎng)定力款熬。但是我認為讀書應(yīng)該是培養(yǎng)一種讀者和書的情感的鏈接，并不要有外在的目的攘乒，要讓孩子沉浸在讀書中贤牛，他才能從讀書過程中吸收情感鏈接。
