最近重新翻出朱永新教授的《我的閱讀觀》，分享下讀過部分的感悟借跪。
一.一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史孕惜。
在知識付費席卷中國的當(dāng)下愧薛，身邊仍然有部分人堅持“讀書無用論”，比如衫画，你可能無法讓有些初中畢業(yè)毫炉，遠離家鄉(xiāng)涌入城市，打拼多年獲得一定成就的人削罩，短時間內(nèi)愛上閱讀碘箍。
財富面前遵馆，人人生而不平等；可精神與靈魂面前丰榴，我們的起點，又似乎都一樣秆撮。
我無法通過基因四濒，來拷貝父輩腦中的思想和智慧，只能上下求索职辨，苦心汲取精神的食糧盗蟆。
每個個體在成長過程中，都要重復(fù)自己祖先經(jīng)歷過的過程舒裤，都要重新拿起圖書閱讀喳资。
多讀書，讀好書腾供，讀經(jīng)典的書仆邓。
閱讀帶給我們的 不光是知識的積累，更是精神的成長伴鳖，理性眺世界节值，感性心體驗。
二.一個沒有閱讀的學(xué)校榜聂，永遠不可能有真正的教育搞疗。
我追尋初心，重拾經(jīng)典须肆，只為堅定自己匿乃，與大師為友，朝著夢想邁進豌汇。
剛開始以為幢炸，這是一件很私人的事情，你所讀過的書瘤礁，碰撞過的思維阳懂，對話過的靈魂，已經(jīng)融入自己的骨血柜思，成為身體特有的氣息岩调。
但漸漸發(fā)覺，閱讀這件事赡盘，還需要大聲喊出來号枕，因為它關(guān)系到民族的精神。
牛頓曾經(jīng)說過陨享，“如果說我看得遠葱淳，那是因為我站在巨人的肩膀钝腺。”
可放眼望去赞厕，還有很多人艳狐，他們不太懂皿桑。
他們不懂一個人才的知識建構(gòu)毫目，從直接經(jīng)驗中獲得的不足20%，而通過閱讀獲得到的間接經(jīng)驗卻在80%以上诲侮。
他們也不懂镀虐，任何“天才”，都只能在繼承前人成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)新沟绪。
利他即利己刮便，讓全民精神起來，我們責(zé)無旁貸绽慈。
