本來(lái)以為，多達(dá)六十多人的班級(jí)就要這樣沉默下去了绽昼。抱著“既來(lái)之則安之”的悲壯心態(tài)唯鸭，心里想著哪怕是只帶一個(gè)學(xué)員也得帶完。發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一句硅确，帶了這么久的班目溉，這個(gè)七天的寫(xiě)作班是最讓我的失落的班級(jí)，每一天都像極了我一個(gè)人的獨(dú)角戲菱农。
生活的樂(lè)趣嘛缭付，也就在于它的出其不意。帶班的轉(zhuǎn)機(jī)呀循未，也就出在幾個(gè)新學(xué)員進(jìn)群以后陷猫。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也沒(méi)太在意的妖，以為他們就是為了鬧著玩兒绣檬。然而，當(dāng)我看到那一天的作業(yè)達(dá)到了九篇嫂粟，反倒呈現(xiàn)了進(jìn)班幾天以來(lái)的一個(gè)作業(yè)“井噴”時(shí)期呢娇未。
當(dāng)然，所謂的9篇吧星虹，其實(shí)是6個(gè)人交上來(lái)的零抬，因?yàn)槠渲杏幸粋€(gè)學(xué)員交了三篇镊讼，另一個(gè)學(xué)員交了兩篇。這一天的作業(yè)平夜，要求是：“請(qǐng)大家完成一篇評(píng)論狠毯，對(duì)任何社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論都可以，或者對(duì)新聞的評(píng)論褥芒，要表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，也要言之有物嫡良∶谭觯”
仔細(xì)閱讀以后，花了比較多的時(shí)間逐個(gè)寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)寝受，大致摘錄如下：靜聞流水音坷牛，你的文章觀點(diǎn)明確，多次點(diǎn)題很澄，不錯(cuò)京闰。從當(dāng)前社會(huì)的“剩女”和“逼婚”說(shuō)起，這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)甩苛。若是在論證的過(guò)程能夠使用一些具體的例子來(lái)說(shuō)蹂楣，立論效果就會(huì)更好了。
不可說(shuō)讯蒲，你的文章是補(bǔ)交第一次的作業(yè)痊土，還是第二次的作業(yè)呢？文筆很美墨林，抒情的味道很濃厚赁酝。但是有個(gè)小小的建議：無(wú)論是第一次還是第二次，請(qǐng)先試著講述一個(gè)一個(gè)的小故事旭等，讓人物的形象立起來(lái)哈酌呆。
破繭成蝶，你的文章從教育投資到底重不重要入手搔耕，文章用對(duì)話(huà)展開(kāi)隙袁，觀點(diǎn)落在教育投資很重要這一點(diǎn)上。整體來(lái)說(shuō)度迂，講清楚了你的觀點(diǎn)藤乙。建議下次提交作業(yè)能夠分段，這樣有利于我分析你的行文思路惭墓。
如穎隨行坛梁，我隱約記得，把榮國(guó)府比作企業(yè)那個(gè)好像是蔣勛說(shuō)的腊凶。你寫(xiě)的文章划咐，看得出來(lái)拴念，有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考。然而褐缠，你最不該忘掉的就是：沒(méi)寫(xiě)題目政鼠！這樣，我連論點(diǎn)都沒(méi)找到队魏，你想講什么我只能靠猜呀公般。
蒲公英，第一篇文章通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)胡桨，人物形象很立體官帘，文章前后的總結(jié)也很到位，中間要是能有個(gè)過(guò)渡段或者過(guò)渡句就更完美了昧谊。新媒體的排版刽虹，首行頂格，每段最好不超過(guò)五行呢诬。建議將對(duì)話(huà)中的每一句單獨(dú)成段涌哲，這樣既方便閱讀，排版也會(huì)更美觀尚镰。
第二篇阀圾，你用了大量的篇幅描述了一種現(xiàn)象，文章最后一句表現(xiàn)了自己的想念钓猬。但是整體來(lái)講稍刀，沒(méi)有很好地體現(xiàn)出你想要表達(dá)的中心。還有敞曹，你要多注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用账月，盡量寫(xiě)短句子，避免邏輯混亂澳迫。
芥子緣局齿，你的第一篇，故事講得很美橄登，看得出你也很用心地在寫(xiě)抓歼。但是呢，你沒(méi)有完全按照主編的要求來(lái)寫(xiě)拢锹。袁崇煥不是你身邊的人物哈谣妻，佘家17代你也不熟識(shí)。下次請(qǐng)嚴(yán)格按照要求完成作業(yè)哈卒稳。
第二篇蹋半，人物選取很不錯(cuò)，思路很清晰充坑，但是人物形象沒(méi)有很立體减江。在談到先生認(rèn)真負(fù)責(zé)染突、因材施教這些特點(diǎn)的時(shí)候，若能輔助以具體的事例來(lái)體現(xiàn)辈灼，將會(huì)是一片不錯(cuò)的文章份企。
第三篇，選取了當(dāng)下王者榮耀泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象巡莹，觀點(diǎn)很新穎司志，論證也比較獨(dú)特，觀點(diǎn)表達(dá)很清楚啦降宅。不過(guò)俐芯，限于篇幅問(wèn)題，唯一相對(duì)缺乏的是論據(jù)的使用钉鸯。
轉(zhuǎn)眼，這個(gè)七天的寫(xiě)作班就已經(jīng)過(guò)去三天了邮辽。然而唠雕，真正努力學(xué)習(xí)認(rèn)真寫(xiě)作的人并不多。突然吨述，就想起了一句話(huà)：“成功的路并不擁擠岩睁。”沒(méi)錯(cuò)揣云，學(xué)習(xí)寫(xiě)作不一定能走向成功捕儒，但是保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的很重要，至少它不會(huì)讓一個(gè)人墮落邓夕。
