每當我們大學畢業(yè)多年后去參加同學聚會椰于，很多人都感慨：怎么每個人的發(fā)展情況都天差地別呢？
其實每個人的特質(zhì)和能力本來就差別很大仪搔，在學校只能看出以知識為中心的學習瘾婿，而畢業(yè)1年后，不同人溝通能力和在錯誤中學習的能力帶來的影響就會顯現(xiàn)烤咧；畢業(yè)3年后偏陪，你的解決問題的能力、情緒能力煮嫌、關(guān)系能力等等就會把差距拉大笛谦；畢業(yè)5年后，拼的是自我管理能力昌阿、邏輯能力和影響力饥脑；畢業(yè)10年后，拼的是你的成就和幸福懦冰。你的成就和幸福主要來自于在婚姻當中不斷成長的能力灶轰、你教育子女的能力、你管理和激勵他人的能力等等刷钢。所以知識不能改變命運笋颤，知識改變命運的窗口期已經(jīng)過了，理財也不能改變命運内地，那什么改變命運呢伴澄？能力改變命運赋除。對當前年輕人來說最優(yōu)投資是投資你的職場能力這塊兒。因為在高速變化發(fā)展的中國秉版，在所有自己能控制的東西當中贤重，只有職場能力的增長能夠給你帶來指數(shù)級增長的自我升值。
而在這所有的能力當中清焕，有一項能力是最特殊的并蝗，這項能力叫學習能力，因為學習能力是元能力——是關(guān)于能力的能力秸妥。什么意思呢滚停？就是當學習的能力提升時，其他所有的能力——無論是大的粥惧、小的键畴、具體的、通用的突雪、還是核心的能力都會比之前更加事半功倍起惕，而強調(diào)如何增強你的學習能力（包含三個維度：內(nèi)化和應用知識的能力、分析和整理信息的能力咏删、追問和反思經(jīng)驗的能力）可幫助我們提升各種能力惹想。當有了學習能力以后，你就可以構(gòu)建知識體系督函，能讓人有穩(wěn)定的根基嘀粱，有清晰的框架，有讓你形成成長性的思維辰狡，不會像漂浮不定的浮萍永遠在追逐新信息锋叨；而沒有知識體系，就像沒有容積宛篇，沒有彈性娃磺，風雨飄搖的沙丘。
那如何增強自己的學習能力呢叫倍？
首先在一切跟學習有關(guān)的事情上反求諸己：每當看到一段信息就先問自己豌鸡，這與我有關(guān)系嗎（成人讀書是把書當醫(yī)生的心態(tài)）？然后用趙周老師的《這樣讀書就夠了》——書中的I,A1,A2便簽法（如下圖）為自己的學習添磚加瓦段标。
I便簽：用自己的話重述信息（例：這段文字說的是關(guān)于×××的內(nèi)容，我的理解是……）
A1便簽：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗（例：我記得在×××時候炉奴，發(fā)生了類似的事情逼庞，我當時……）
A2便簽：我的目標與行動規(guī)劃（例：目標：一個月內(nèi)，使用書中的方法實踐×××次瞻赶；行動：①……②……③……）
注意：目標的完成一定要有截止日期???
