文|彌小木
有“中國(guó)居里夫人”之稱的吳健雄次和，從小喜歡閱讀反肋，閱讀的范圍非常廣。在一次看過(guò)《拿破侖傳》后踏施，吳健雄的內(nèi)心有了非常大的觸動(dòng)石蔗。讀人物傳記罕邀，能給閱讀者帶來(lái)一些精神上的力量。在別人的故事中养距，我們能看見自己诉探。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也一樣，尤其是青春期的孩子棍厌，比起大人的嘮叨肾胯，或許他們更愿意從閱讀中吸收力量。最近給我家老大入的這本《青春第二課》里耘纱，有老母親想對(duì)青春期孩子說(shuō)的話敬肚。
《青春第二課》里，講述了108位名人的青春故事束析，作者王溢嘉出這本書的初衷是給青春期的孩子們艳馒，一份典范的力量。取的書名也很有深意员寇，《青春第二課》弄慰，是給青春期孩子們的一份禮物。青春期的孩子蝶锋，除了身體在成長(zhǎng)曹动，精神也需要一些正向的引導(dǎo)。在名人青春期的故事中牲览，發(fā)掘榜樣的力量，更重要的是孩子們慢慢地發(fā)現(xiàn)自我恶守。
從閱讀說(shuō)起
每個(gè)人對(duì)閱讀的定義不同第献，除了消遣，閱讀還有很多的層次兔港。懂一些閱讀的技巧庸毫，對(duì)于閱讀還是很有好處的。像我家老大閱讀量還算可以衫樊，卻從不做筆記飒赃。有一天她對(duì)我說(shuō)，覺得自己好像什么都懂一點(diǎn)科侈，但是卻又沒什么系統(tǒng)载佳。聽到她這樣的話，作為老母親其實(shí)有點(diǎn)高興臀栈，在這個(gè)年紀(jì)能認(rèn)識(shí)到自己的不足蔫慧，是很幸運(yùn)的一件事。
閱讀量大权薯，是好事姑躲，除了擴(kuò)大視野的閱讀層面外睡扬，也需要靜下心讀一些經(jīng)典內(nèi)容。就目前來(lái)說(shuō)黍析，我家老大雖然閱讀面廣卖怜，但很多時(shí)候追求的是數(shù)量，而不是閱讀的質(zhì)量阐枣÷砜浚《青春第二課》里有分享，那些名人在青少年時(shí)期的閱讀方法侮繁。
比如虑粥，日本“古文辭學(xué)派”創(chuàng)始人荻生徂徠。荻生徂徠在14歲時(shí)宪哩，因父親的原因娩贷，全家被流放到偏僻地區(qū)。在那個(gè)貧瘠的年代锁孟，荻生徂徠在10年的時(shí)間里彬祖，將家里的那本《大學(xué)諺解》讀得滾瓜爛熟，不停地讀品抽、寫储笑、默。沒想到的圆恤，這一本書鍛煉了荻生徂徠閱讀古文的能力突倍，成就了他后來(lái)的人生。
荻生徂徠只是10年精讀一本書的人之一盆昙，很多專業(yè)領(lǐng)域有所成就的大師羽历，他們都有自己精讀的書本。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)淡喜，現(xiàn)在也不需要10年讀一本書秕磷，只是，如果能真正靜下心去讀一讀經(jīng)典的書籍炼团，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)澎嚣，也是很有益的一件事。
享受閱讀瘟芝，讀完后易桃，若能適當(dāng)做一些筆記，也是很好的一件事锌俱。比如《青春第二課》 里提到的颈抚，發(fā)明發(fā)電機(jī)的邁克爾·法拉第，閱讀時(shí)一直保持著勤做筆記的習(xí)慣。這些筆記贩汉，在后來(lái)還幫了邁克爾·法拉第很大的忙驱富。
做閱讀筆記，對(duì)于平時(shí)閱讀匹舞，幾乎不做筆記的孩子來(lái)說(shuō)褐鸥，比如我家老大，似乎是很艱難的事情赐稽。不知道在看到邁克爾·法拉第的故事時(shí)叫榕，是否會(huì)對(duì)做閱讀筆記有所觸動(dòng)。
閱讀分層次姊舵，不同的書籍有不同的閱讀方法晰绎，閱讀時(shí)，能適當(dāng)做一些筆記括丁，那是再好不過(guò)的事荞下。希望孩子能從《青春第二課》名人的閱讀方法中，得到一些啟發(fā)史飞。
從練習(xí)說(shuō)起
青春期階段尖昏，孩子有了很多的夢(mèng)想，卻不太愿意花時(shí)間去練習(xí)构资。一提起“練習(xí)”抽诉，親子關(guān)系就會(huì)變得緊張⊥旅啵可是迹淌，不付出，夢(mèng)想就能輕而易舉實(shí)現(xiàn)了己单？想和孩子聊“練習(xí)”唉窃，幾乎都聊不下去，話還沒開口荷鼠，孩子的耳朵已經(jīng)關(guān)閉±菩遥《青春第二課》里允乐，講述的人物故事，他們有后來(lái)的成就削咆，都離不開勤奮地練習(xí)牍疏。
比如會(huì)魔術(shù)的劉謙。孩子們喜歡看魔術(shù)拨齐，對(duì)劉謙也有所了解鳞陨，卻并不知道他的魔術(shù)能表演得出神入化，除了熱愛，還離不開背后的辛苦練習(xí)厦滤≡遥《青春第二課》就提到了劉謙的成長(zhǎng)歷程，因?yàn)橹阅g(shù)掏导，8歲時(shí)找書籍享怀、節(jié)目自學(xué)魔術(shù)，甚至能兩天兩夜練習(xí)同一個(gè)動(dòng)作趟咆。
上臺(tái)表演失敗添瓷，劉謙會(huì)總結(jié)自己的不足之處，之后繼續(xù)研讀相關(guān)技巧的書值纱，每天練習(xí)鳞贷。劉謙能成為一名魔術(shù)師，靠的可不僅僅是一腔熱愛虐唠，更離不開不間斷地練習(xí)搀愧。不止劉謙通過(guò)練習(xí)有了成就，環(huán)顧身邊的朋友凿滤，也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成就妈橄，都經(jīng)歷過(guò)枯燥練習(xí)的積累。
經(jīng)過(guò)練習(xí)翁脆，能有所成就眷蚓，劉謙不是唯一的一位，在《青春第二課》里反番，還有其他的名人的青春期故事沙热。希望孩子能了解， 如果想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)罢缸、夢(mèng)想篙贸，為未來(lái)做儲(chǔ)備是少不了的一個(gè)階段。
從男兒膝下有黃金說(shuō)起
有次姐弟倆玩耍枫疆，弟弟跪下來(lái)爵川，姐姐說(shuō)男兒膝下有黃金。剛好我在旁邊息楔，問(wèn)了一句寝贡，那女的呢？
沒想到這個(gè)問(wèn)題值依，姐姐和自己的小伙伴們?cè)?jīng)討論過(guò)圃泡。她們給出的答案是，男孩不能跪愿险，女孩可以跪颇蜡。問(wèn)及原因，覺得大家都是這樣認(rèn)為的。聽聞孩子的回答风秤，我又多問(wèn)了一句鳖目，大家都認(rèn)為的，就一定對(duì)嗎唁情？
權(quán)威疑苔、大眾的觀點(diǎn)未必是唯一的答案。就如《青春第二課》里甸鸟，分享的15歲的胡適惦费。胡適不認(rèn)同孟子、荀子對(duì)人性的主張抢韭，繼而展開自己的論述薪贫。15歲的胡適，對(duì)于知識(shí)有自己的思考刻恭。
除了胡適瞧省，對(duì)于權(quán)威有自己的思考，還有于1952年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的阿爾伯特·史懷哲鳍贾。雖然阿爾伯特·史懷哲的家里鞍匾，有很濃厚的宗教氛圍，甚至他的父親和外祖父都是牧師骑科，阿爾伯特·史懷哲依然能對(duì)《圣經(jīng)》的內(nèi)容橡淑，提出質(zhì)疑。
胡適也好咆爽，阿爾伯特·史懷哲也罷梁棠，他們對(duì)任何一種觀點(diǎn)，都有自己的思考斗埂，哪怕是權(quán)威符糊、經(jīng)典。在信息泛濫的時(shí)代呛凶，有獨(dú)立思考的大腦男娄，是很重要的一件事。
另外對(duì)于一些刻板印象也要有所察覺漾稀，比如“男兒膝下有黃金”這句話模闲，思考后，孩子們得出的結(jié)論是县好，男女是不一樣的围橡，這其中有對(duì)女性的一種刻板印象暖混。關(guān)于女性的刻板印象缕贡，我找了不少的書，期望孩子對(duì)于性別會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)×肋洌可是收擦，目前來(lái)看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠谍倦。
《青春第二課》特別打動(dòng)我的塞赂，是里面的名人們，包括很多的女性昼蛀，她們有的所處的環(huán)境宴猾，并不友善，有的并不具備良好的條件叼旋，可是她們都突破了自我仇哆。所謂的女性刻板印象，在這些女性的生命中夫植，是不存在的讹剔，她們更多地展現(xiàn)了女性力量。希望孩子在閱讀《青春第二課》里详民，能看到關(guān)于女性刻板印象的突破延欠。
從閱讀，到練習(xí)沈跨，再到有自己的獨(dú)立思考由捎，這些是希望孩子在閱讀《青春第二課》 時(shí)，能體會(huì)到的一部分內(nèi)容谒出∮绶《青春第二課》 里還有很多很多其他的內(nèi)容，比如關(guān)于勇氣笤喳、境遇等等为居。
想對(duì)孩子說(shuō)的話有很多，可孩子已經(jīng)到了嫌我嘮叨的年齡杀狡。那么就少說(shuō)話蒙畴，孩子喜歡閱讀，那不妨從閱讀《青春第二課》 里的名人故事中呜象，懂得一些膳凝，感悟一些吧。
《青春第二課》里恭陡，108位的名人青春期故事蹬音，背后有不同的成長(zhǎng)主題，至于具體能讀出什么味道休玩，只能將書交到孩子手中著淆，讓他們自行體會(huì)劫狠。
也許，《青春第二課》里108位名人故事中的某一位永部，能帶給孩子一些力量独泞。就如曾獲得過(guò)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的李遠(yuǎn)哲，在病中讀過(guò)《居里夫人傳》之后苔埋，看到居里夫人和自己相似的經(jīng)歷懦砂，有了走出困境的勇氣。
我是彌小木组橄，家有兩娃荞膘，愛閱讀。
