前段時間疫情期間，被憋在家里票渠。跟兒子商量了一下逐哈，好不容易讓他們同意給我看一下電視。平時我家電視基本是擺設(shè)问顷，一個是孩子太小昂秃，才三歲不到。另一個是我和隊友都不愛看電視劇杜窄、電影肠骆，綜藝更不看。平時孩子晚上睡了塞耕，我看看書聽聽課蚀腿，隊友刷刷新聞。于是偶爾看電視的大寶小寶成了電視的主人扫外，即使他們看的也少莉钙，時間不會超過半個小時。我們要看電視也還是要經(jīng)過他們的同意的筛谚。
扯遠(yuǎn)了磁玉，回到正題。
這次看《唐山大地震》是第二遍了驾讲，第一遍感受到的只是劇情中的糾結(jié)嘆息和地震后留給幸存者的傷害蚊伞。第二遍看完后，當(dāng)時沒感覺吮铭，最近偶爾會回憶劇情时迫。也會想，馮小剛導(dǎo)演或者說作者張翎除了想表達(dá)震后創(chuàng)傷還有沒有別的含義呢沐兵。
他們有沒有別的含義我也不了解别垮，但我也從電影里看到很多育兒相關(guān)的知識。縱觀整部電影扎谎，都有女主人公尋找母愛的影子碳想。
地震前，女主和弟弟因為一顆西紅柿毁靶，被媽媽以弟弟小而給了弟弟胧奔，女主為此一直不開心，甚至晚上睡前還在耿耿于懷预吆。由此也能看出她是有一顆敏感的心龙填。媽媽對她的“不公平”，讓她難以釋懷。后期女主活下來也沒有想過去找媽媽也有一定的原因在里面岩遗。
地震時扇商，她親耳的聽到媽媽放棄了她生的希望而選擇讓弟弟活下去，“選弟弟”三個字明顯毀了她所有生的希望以及對母愛的希冀宿礁。
地震后案铺，她被一對軍人夫妻收養(yǎng)，很明顯能看出來女主和養(yǎng)父的關(guān)系更好梆靖。盡管這里面有一部分的原因是養(yǎng)母對她的態(tài)度不夠和藹有耐心有關(guān)控汉。但在女主的心里，在親生母親給她的陰影返吻，讓她對母愛的不信任姑子，已經(jīng)讓她無法再信任養(yǎng)母。在她的成長過程中测僵，她和養(yǎng)母的關(guān)系一直疏離有禮街佑，只是在養(yǎng)父身邊時才會有一點屬于孩子的朝氣。
也許有人會說女主就像一塊捂不化的冰捍靠，養(yǎng)不熟的白眼狼舆乔，但她經(jīng)歷過那樣毀滅性的創(chuàng)傷，而這個創(chuàng)傷還是家庭剂公、父母帶給她的。沒有經(jīng)歷過的人吊宋，根本無法理解她當(dāng)時的痛苦纲辽。她并不知道媽媽做選擇時爸爸已經(jīng)逝世，因此在她的心里意狠，是她的父母不要她了刽脖。從她長大后做的夢就可見一斑假勿。
上了大學(xué)后，她一直沒有和養(yǎng)父養(yǎng)母多聯(lián)系吊档，也能看出她和養(yǎng)父養(yǎng)母的關(guān)系是疏離的的。后來養(yǎng)母去世之前對女主說的話唾糯，可能挽回了一點養(yǎng)母在她心里的印象怠硼，但對于她心里的創(chuàng)傷也無濟(jì)于事。
大學(xué)期間女主交男朋友而后意外懷孕移怯，男友讓她把孩子打掉香璃，她說男友“你哪知道什么叫犧牲啊”。女主童年時被母親放棄舟误，讓她無法舍棄自己的孩子葡秒。如果她把孩子舍棄，在她心里，那她和親生母親無異眯牧。而且她渴望母愛蹋岩，缺失的母愛讓她會對自己的孩子給予更多的母愛，把自己缺失的母愛彌補在孩子身上学少。
懷孕后幾年沒有和養(yǎng)父聯(lián)系剪个，在孩子七八歲時，終于回家旱易。孩子撫平了她一部分的童年創(chuàng)傷禁偎，讓她終于有勇氣跟養(yǎng)父說出童年的陰影。
汶川大地震時阀坏，女主特意回國去當(dāng)志愿者如暖，其中一部分是人道主義，另一部部分何嘗不是給自己創(chuàng)傷的彌補忌堂，她希望有了她的幫助盒至，可以減少其他母親類似的選擇，少讓一部孩子因為父母的選擇受傷士修。
汶川地震后枷遂，女主終于下定決心跟弟弟回家去見母親，一方面是她也做了母親棋嘲，能夠明白當(dāng)年媽媽選擇的無奈酒唉。另一方面，她在此后和女兒丈夫的家庭生活中所感受的溫暖讓她也可以釋懷了很多沸移。
整部影片處處都是育兒
的痕跡痪伦，除了女主的童年創(chuàng)傷影響其一生都在尋找母愛外，父母對孩子的影響也在許多地方體現(xiàn)出來雹锣。
小時候女主媽媽無意中“姐姐應(yīng)該讓著弟弟”的態(tài)度网沾，讓姐姐受傷。大約受中國幾千年“孔融讓梨”的文化影響所致蕊爵，許多父母都覺得大孩子該讓著小孩子辉哥，卻無法感受到“大孩子”內(nèi)心的委屈和傷心，覺得大讓小是應(yīng)該的攒射。
女主童年受到受到來自父母的傷害醋旦，讓她無法再相信養(yǎng)父母，且她的養(yǎng)母一直也不太相信女主会放，總覺得“年齡太大了浑度，怕養(yǎng)不熟”“大學(xué)跑那么遠(yuǎn)，跑遠(yuǎn)了就回不來鸦概，閨女就白養(yǎng)了”箩张，更加無法讓女主對父母有安全依戀的關(guān)系甩骏。這也導(dǎo)致后來女主懷孕不敢回家找養(yǎng)父有關(guān)。她害怕養(yǎng)父知道后責(zé)備她先慷，也怕養(yǎng)父不支持她生下孩子饮笛。她對養(yǎng)父的不信任，來自于父母的傷害论熙，也來自養(yǎng)母的不信任福青。
在我們的生活中，和孩子的選擇性沖突不會如影片一樣激烈脓诡，但父母的選擇無處不在无午。影片地震時媽媽果斷的選擇，哪怕只救一個祝谚，也比一個都就不了的好宪迟。包括，在汶川地震時交惯，有個媽媽為了救女兒次泽，為了不耗費更多救援人的生命，她決定給女兒截肢席爽。
她保住的是女兒的生命和救援人的生命意荤。在生活中，取舍無處不在只锻。有些父母經(jīng)常會面臨這種劇烈沖突玖像。比如孩子青少年時期，沉迷于玩電子游戲無法自拔齐饮，父母一味把控制事情的發(fā)展交給孩子御铃。當(dāng)事情發(fā)展到矛盾無可避免時，父母應(yīng)該如何做選擇呢沈矿。既然做了選擇，就要有為此選擇承擔(dān)的后果咬腋。猶豫不決羹膳，只會帶來更大的“傷亡”。影片中女主媽媽選擇弟弟后根竿，把女主抱出來陵像，只一個勁的“對不起”，沒有解釋寇壳，她也無法解釋醒颖。在后來長達(dá)32年的時間里，她都在“贖罪”壳炎，不嫁人不搬家保持樸素的生活泞歉，每天在女兒的“遺像”前放一盤西紅柿等等。女主后來能夠釋懷回家見媽媽，也是從弟弟嘴里聽到了媽媽的“贖罪”腰耙。
可是現(xiàn)實生活中榛丢，我們有多少父母要么不做為，等到孩子出現(xiàn)問題時挺庞，卻把責(zé)任推給孩子晰赞。把無邊界的選擇給了孩子后，卻無法和孩子共同承擔(dān)后果选侨，一味推卸責(zé)任掖鱼，責(zé)備孩子≡疲或者激烈沖突替孩子選擇后戏挡，做不到和孩子“同甘共苦”，怨懟隘谣、不甘心增拥、責(zé)備在生活中處處可見。
那天在知乎上看到一個媽媽的求助寻歧，說15歲的孩子沉迷于游戲掌栅，連學(xué)校都不去了，終日只在家玩游戲码泛。父母也采取了各種措施猾封，但還是沒有用。我看了媽媽的措施噪珊，很多措施明明應(yīng)該是有用的晌缘，最后為什么失敗告終，不過是孩子無法自控痢站，父母不敢徹底拒絕孩子磷箕，猶豫不決，導(dǎo)致情況越來越糟糕阵难，問題更加難以解決岳枷。
我身邊也有一個例子。朋友親戚的孩子呜叫，上高二了空繁。不上學(xué)，在家玩游戲朱庆。中間也是經(jīng)歷了許多的沖突盛泡，妥協(xié)等等，孩子威脅離家出走娱颊、自殺等傲诵，父母也沒有辦法了凯砍，媽媽以淚洗面，爸爸就只會吼叫大罵掰吕。但那有什么用呢果覆，結(jié)果就是孩子不上學(xué)，不跟任何人交流殖熟，父母不敢再管局待，也管不了，只為了提供一日三餐保證孩子的生理功能菱属。
這種例子身邊好幾例钳榨，朋友親戚的孩子，老公同事的孩子纽门，我自己親戚的孩子薛耻，所處年齡，皆為青少年時期赏陵。
較多了這種案例饼齿，我也不斷在反思，我有沒有能力去幫助這些生活在“水深火熱”的孩子們蝙搔÷聘龋可是，我沒有這個能力吃型，到了他們這種程度了证鸥，已經(jīng)不是非專業(yè)的外人可以插手的。就算是專業(yè)治療師來開展工作勤晚，那么配合最多的肯定還是父母枉层。如果想要孩子徹底走出困境，非父母莫屬赐写。這需要父母下定決心鸟蜡，需要父母過程付出許多艱辛，和孩子一起承擔(dān)后果才能有所轉(zhuǎn)寰挺邀。
那為什么我們要讓孩子走到這一步才來承擔(dān)后果揉忘？為什么要到幾乎無可救藥了才來想辦法解決呢？為什么我們不可以在孩子嬰幼兒時期悠夯、童年時期就好好養(yǎng)育他、愛他躺坟、尊重他沦补，這樣也許他就不會走到這一步，也許他的未來發(fā)展的會好很多咪橙。
如此青春年少夕膀，風(fēng)華正茂的年紀(jì)虚倒，卻如遲暮老人一樣看不到未來。
誰能為此負(fù)責(zé)产舞？
