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? ? ? ? 愛是教育的靈魂疏咐，在學(xué)校教育中纤掸，老師給學(xué)生慈母般的愛，才會(huì)讓學(xué)生更加尊重你浑塞，更有力于自己的教學(xué)工作借跪。做為一名教師，應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生呢缩举？在二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到，老師的愛應(yīng)該是無私的仅孩、平等的托猩、科學(xué)的。這樣辽慕，才會(huì)讓愛在孩子們心里生根發(fā)芽京腥。

? ? ? ? 教師的愛應(yīng)該是無私的愛。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成自己的子女時(shí)公浪，愛才變得無私船侧。我們教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生傾注全部的愛心，是不求回報(bào)的愛镜撩。在教師節(jié)前，曾經(jīng)看了幾篇鞭撻教師的文章宜鸯。說一些教師利用教師節(jié)遮怜，收取學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，損壞了教師的光輝形象锯梁。雖然不是在說我涝桅，但依然感到了羞愧，感覺挺委屈的蕊肥。因此蛤肌，寫了一篇文章《我的教師節(jié)》，發(fā)表在群組中展东。沒有想到有那么多朋友在祝福我盐肃，那句句貼心話似春風(fēng)拂過爪膊，溫暖了我的心推盛。身為一名鄉(xiāng)下教師轩拨，度過了無數(shù)個(gè)教師節(jié)聘殖，卻沒有收到一份家長(zhǎng)的禮物皿桑。甚至有些家長(zhǎng)嘹朗，根本就不知道還有個(gè)教師節(jié)。他們的心是淳樸的疆栏，每次在路上相遇壁顶，他們都真誠(chéng)地問候溜歪。每屆的教師節(jié)都在學(xué)校度過，為我慶祝節(jié)日的是那些可愛的孩子调衰。他們用稚嫩的聲音向我祝福自阱，用小小的巧手為我制作節(jié)日賀卡沛豌。“老師叫确，您辛苦了芍锦，祝您節(jié)日快樂娄琉！”這句句祝福凝聚了學(xué)生的愛心吓歇。

? ? ? ? 教師的愛應(yīng)該是平等的照瘾。說到平等丧慈，不少朋友覺得容易逃默，但真正做到平等卻很難很難完域。曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇文章瘩将，說一些教師按學(xué)生的成績(jī)和家庭背景來排座次姿现。把成績(jī)優(yōu)異和背景好的學(xué)生安排在教室的中央，而把那些成績(jī)差的和沒有什么背景的學(xué)生安排在教室的角落异旧。那是一個(gè)被愛遺忘的角落提佣，老師不關(guān)注拌屏，學(xué)生瞧不起。在課堂上倚喂，老師很少提問他們，平時(shí)競(jìng)賽根本沒有機(jī)會(huì)參加雳攘，甚至連參考的機(jī)會(huì)都被剝奪吨灭。鄰家有一位女孩兒刑巧，今年要參加高考，因平時(shí)成績(jī)不夠理想吠冤，班主任多次勸其退學(xué)浑彰，讓她放棄高考郭变。在高考報(bào)名時(shí)诉濒，她來到我家夕春，流淚告訴了我及志，在學(xué)校速侈，自己就被安排在最后一排，根本看不清黑板上的字勇劣。怎么可能考出好成績(jī)比默？別人都在學(xué)校報(bào)了名命咐，而老師再次勸她放棄醋奠，她才無奈回到了家伊佃，含淚求我?guī)蛶退饺唷Ｎ掖饝?yīng)了，并很快在網(wǎng)上報(bào)了名议薪。當(dāng)提交成功后，她才露出一絲微笑产捞。她又告訴我哼御，自己的學(xué)籍還在班主任手中恋昼，要了幾次都碰了壁焰雕，求我給她的班主任通個(gè)電話矩屁。我猶豫了片刻爵赵，可女孩兒那失望的眼神刺痛了我的心烁峭，于是撥通了電話约郁。在電話中，我講了孩子拼搏這么多年的不易鬓梅，還是給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)吧绽快。沒有想到她的班主任并不領(lǐng)情坊罢，而是責(zé)問我：“你是一名小學(xué)教師活孩，當(dāng)然不會(huì)明白升學(xué)率對(duì)一個(gè)教師影響多大诱鞠！如果讓每位差生都參考，那升學(xué)率就會(huì)降低航夺，我的獎(jiǎng)金就沒有影了蕉朵，還會(huì)影響到學(xué)校的聲譽(yù)呢！”說了半天阳掐，他也沒有答應(yīng)始衅，旁邊的女孩兒早已淚流滿面。后來缭保，女孩兒的家長(zhǎng)求我老公汛闸，讓他陪著孩子去學(xué)校。費(fèi)了好多周折艺骂，總算把學(xué)籍卡要來诸老。女孩兒的父親是一位憨厚的農(nóng)民，搓著雙手連說了幾聲謝謝钳恕。我不想去指責(zé)這位老師别伏，只想向社會(huì)呼吁：關(guān)心關(guān)心那些成績(jī)不理想的孩子們吧，給他們一次成功的機(jī)會(huì)厘肮！

? ? ? ? 老師的愛應(yīng)該是科學(xué)地愛托嚣。說到“科學(xué)”兩字，你也許會(huì)不以為然厦瓢，愛學(xué)生還需要什么科學(xué)谎仲？但事實(shí)證明杉武，愛學(xué)生確實(shí)要科學(xué)。在學(xué)校，老師喜歡的是那些成績(jī)優(yōu)異，有發(fā)展前途的學(xué)生蘸秘，對(duì)他們傾注了全部的心血。在課堂上忍坷，他們是班級(jí)的寵兒霞揉，老師提問他們時(shí)，眼睛里時(shí)贊賞的眼光，話語中滿含激勵(lì)阶捆。學(xué)校評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀班干部卒煞，他們是當(dāng)之無愧的人選碉碉。這些孩子被許多光環(huán)籠罩，心中充滿了自信，成績(jī)?cè)絹碓胶谩６切W(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，卻很少被老師關(guān)注，榮譽(yù)與他們無緣。在教室的角落吐句，他們做著自己喜歡做的事情净宵，或者偷看故事書敏储，或者繪畫，有的干脆起哄，干擾了老師的正常的教學(xué)工作。久而久之原杂，這些學(xué)生就和老師、學(xué)校產(chǎn)生了敵對(duì)情緒仿村，甚至公然逃學(xué)畏鼓。原來把他們叫“差生”膳沽，后來稱他們?yōu)椤皩W(xué)困生”，現(xiàn)在痛阻，又把他們叫“待優(yōu)生”菌瘪。不管何種稱謂弊添，他們都改變不了自己的命運(yùn)表箭。前幾天看過一篇文章极舔，一名高二學(xué)生渤刃，在倍受老師冷落后服毒自殺，留下了許多的日記这弧，控訴了學(xué)校管理制度的不合理。當(dāng)看到他生前照片上那燦爛的笑容時(shí)梯浪，誰會(huì)相信捌年，這樣的陽光男孩兒怎么可能悲觀厭世？這一悲劇應(yīng)該給廣大教師敲響警鐘挂洛，用心去呵護(hù)這些孩子吧礼预，他們也是祖國(guó)的花朵，也需要教師用愛心去澆灌虏劲。

? ? ? ? 如果老師一味地去關(guān)心托酸、愛護(hù)那些優(yōu)等生，就會(huì)讓他們產(chǎn)生優(yōu)越感柒巫，覺得自己了不起励堡，會(huì)在內(nèi)心瞧不起那些成績(jī)差的同學(xué)，也容易驕傲自滿堡掏。而且应结，優(yōu)秀生一直受家長(zhǎng)、老師的寵愛泉唁，他們大多經(jīng)不起挫折鹅龄，偶然的一次考試失利，也會(huì)讓他們沮喪亭畜。老師偶爾的批評(píng)也會(huì)讓他們心理不平衡扮休，甚至以極端的形式結(jié)束自己的姓名。曾經(jīng)看過一篇文章拴鸵，一名十四歲的高二學(xué)生玷坠，被鄰居稱為“神童”。在上小學(xué)和初中時(shí)連跳幾級(jí)宝踪，考上了市里的一所重點(diǎn)中學(xué)侨糟。在班級(jí)內(nèi)年齡最小碍扔，成績(jī)卻很優(yōu)秀瘩燥，老師和同學(xué)都很喜歡她〔煌可是厉膀，就是這樣的一位人見人愛的孩子溶耘，卻因?yàn)槔蠋煹囊淮闻u(píng)而走上了絕路。在課堂之上服鹅，她也許聽煩了老師的講解凳兵，偷偷看起一本小說，被老師發(fā)現(xiàn)企软，批評(píng)了一句：“你太令老師失望了庐扫，不好好聽課，怎么能考上理想的高校仗哨？”她流淚了形庭，并趁老師不注意，跳進(jìn)了學(xué)校的池塘厌漂。當(dāng)她的母親看到她冰冷的尸體時(shí)萨醒，一下子暈倒在地上。這雖然是偶發(fā)事件苇倡，但卻給了我們沉痛的教訓(xùn)富纸。愛學(xué)生必須科學(xué)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生也要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)旨椒，給他們一點(diǎn)兒挫折晓褪，讓他們也學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)失敗。

? ? ? ? 老師是人類靈魂的工程師综慎，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任辞州。我們不能只做一個(gè)傳統(tǒng)的“教書匠”，而要轉(zhuǎn)型為新時(shí)代科研型的教師寥粹。既要教書变过，更要科學(xué)育人。為了祖國(guó)的明天更輝煌涝涤，讓我們張開雙臂去擁抱那些所謂的差生媚狰，讓他們也得到關(guān)懷和溫暖。你的愛心一定會(huì)讓他們綻放出最美的笑容阔拳，不久的將來崭孤，他們必將成為國(guó)家的棟梁。愛學(xué)生吧糊肠，因?yàn)閻凼墙逃撵`魂辨宠。沒有愛的教育是一眼枯井，無法滋潤(rùn)孩子的心田货裹。公平嗤形、無私、科學(xué)地愛每一個(gè)學(xué)生弧圆，你就會(huì)成為學(xué)生心目中最好的老師赋兵。