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2005年秋季開學(xué)了甸昏，兒子就讀于重慶95中初一班。一周后偎巢，學(xué)校通知家長開會：下午3點鐘累提。家長們身披秋陽按時到校，坐在自己孩子的位置上倦踢。學(xué)生在室外自由活動已卸。
講臺上，是位男教師硼一，三十出頭，中等個子梦抢，就像文革前的知識分子那種文縐縐般贼，戴一副黑邊框眼鏡，著裝——普通夏裝奥吩。
“家長們：下午好哼蛆！我姓寇。這種姓很少見霞赫，就是通常人們說的‘日寇的寇’腮介。我教的前一輪初中畢業(yè)了，現(xiàn)在來接手這個班端衰〉矗”他手指黑板，說這次分班后旅东，學(xué)校組織了一次考試灭抑，來排的名次，跟升學(xué)考試一樣——就語文和數(shù)學(xué)抵代；叫我們看看自己孩子的排名情況腾节，心里好有個數(shù)，引起重視。
哇案腺！我一眼就看到兒子班上排名第二庆冕！暗自慶幸兒子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是成功的——因他沒參加外面的學(xué)習(xí)，根本不知道教學(xué)要求的重點劈榨。他在小學(xué)階段的期末考試访递，從未考過一百分，更不用說雙百分了鞋既；為此力九，他幾次要求去補(bǔ)課，都是因為我拿不出錢來邑闺，他才饒了我跌前。
寇老師的聲音有磁性，是個教書的好料子：“家長們請注意了：初中階段的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)了陡舅，課程多抵乓，時間緊，初二基本上就要結(jié)束三年的全部新課程靶衍，初三基本上是復(fù)習(xí)灾炭，準(zhǔn)備中考。所以颅眶，初中一年級很重要蜈出，初一跟不上，初二就是坐飛機(jī)涛酗，初三就打泡铡原！”
寇老師特別提高了聲音：“無論你們工作有多忙，都要抽出時間來商叹，關(guān)心自己的孩子——心理燕刻、身體、學(xué)習(xí)這三方面剖笙。初中階段是他們變革性的階段卵洗，是承前啟后的關(guān)鍵年齡段，希望家長們一定要重視弥咪！”
他拿起一本小冊子示意我們过蹂，“這是學(xué)校為我們老師與家長和學(xué)生搭建的溝通平臺，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況酪夷，他們寫在自己的小冊子里榴啸，我每天都要檢查它，發(fā)現(xiàn)的問題晚岭，我都要及時地寫在這個冊子上面鸥印；你們家長也要認(rèn)真看勋功，有什么意見或建議，請寫在這個冊子里库说；這樣的溝通狂鞋，有利于學(xué)生的成長∏钡模”
他把小冊子放在講臺上：“我剛才講的骚揍，如果你們有不清楚的地方，請下來問啰挪；沒問題的信不，可以走了⊥龊牵”
我留下來跟寇老師說了一些兒子的情況抽活，并把《恩斷義絕》交給了他。他很高興锰什，說看完了再來談一談下硕。
我辭別了寇老師，也辭別了兒子汁胆，心里很踏實梭姓。兒子每周五晚飯前回來，星期天下午返校嫩码。
周五到了誉尖，我特別為兒子做了紅燒土豆肉。他一到家：抓起就是一坨铸题，塞進(jìn)嘴里释牺，說好香啊回挽！
他放下書包，就擁抱我：說好想我猩谊！還說他以前在外面玩千劈，最不想回家；現(xiàn)在一放學(xué)牌捷，就巴不得到站就上車回家墙牌。
我鼻子好酸：“是的。知道你今天回來暗甥，煮的是你最喜歡吃的喜滨。”
才開學(xué)一周撤防，他突然就長大了虽风，到廚房把手洗干凈，我倆坐在一塊，像以往那樣邊吃邊聊辜膝。
我講了開家長會那天：我把《恩斷義絕》拿給寇老師過目无牵，他跟你說沒有？
“說了厂抖。還夸了我茎毁。”他很高興忱辅。
“這周寫書沒有七蜘？”
“沒有。太忙了：課程多墙懂，作業(yè)多橡卤。”
“也行垒在∷馄牵”我叫他每周末回家來寫，還說寫書如何重要场躯。
可他就是不肯谈为，還怒火萬丈：說寫書影響了他的考試成績——小學(xué)期末從未考過一百分，就是因為寫書踢关！競爭這么激烈伞鲫，現(xiàn)在他再也不寫書了！他振振有詞：初中決定考高中签舞，高中決定考大學(xué)——分分分秕脓，命根根！考上重點高中才能考上重點大學(xué)儒搭。
他說的是事實吠架，但總不能半途而廢吧！他小學(xué)六年級寒假搂鲫，把侯老師借給他的一本科幻小說看完后傍药，就著手在寫科幻《家園之戰(zhàn)》，只是最近上了初中魂仍，他才沒寫拐辽。
我說：“你把《家園之戰(zhàn)》提前完成了，到時我拿它去重點高中簽約擦酌【阒睿”可他就是不信，說我在白日做夢赊舶。
我也清楚：這是小升初的一個拐點——只要初中堅持寫完科幻《家園之戰(zhàn)》睁搭，對他一生都有好處赶诊。怎樣才能說服他繼續(xù)寫作呢？
又是一個周末到了介袜，我在他的“溝通本”上寫道——
孩子：
我很喜歡你的《家園之戰(zhàn)》里的勞拉：在生命的危機(jī)時刻甫何，大家都處于高度警惕狀態(tài)，而她卻從容地“布道”遇伞。
還有辙喂，凡爾納雙胞胎也很可愛：他倆總是“風(fēng)風(fēng)火火，打打鬧鬧”鸠珠，影響了好不容易才得到休息的駕駛員孫平巍耗。孫平生氣地離開休息室，回到駕窗發(fā)現(xiàn)了流星群......
這豐富的想象力渐排，用你的文字表現(xiàn)了出來炬太，才使我一飽眼福。
寫作離不開想象驯耻，想象離開了文字表達(dá)亲族，那只能是“東流水上漂浮的落花，至多贏得悠閑詩人的嘆息可缚！”多無奈霎迫、多可惜、有何用帘靡？知给！
孩子：劉校長把你安排在寇老師的班，其用心良苦描姚∩寇老師對你在小學(xué)時寫的《恩斷義絕》之評價：絲絲入扣，蕩人心脾轩勘。你沒有理由不去珍惜——堅持寫作筒扒！
李敖57年返陸，單膝跪地謝老師绊寻。當(dāng)年胡適資助他一千元讀書霎肯，今天他用35萬元為胡適鑄造銅像。他的成就來自哪里榛斯？來自他——從小飽讀書、飽思考搂捧、飽寫作驮俗、飽堅持、飽勤奮......
孩子允跑，你從6歲半就開始每天30分鐘的寫作王凑，到今天已有6年了搪柑，再堅持6年每天30分鐘寫書，好嗎索烹？
堅持就是成功工碾！放棄就是“東流水上漂浮的落花......”
今天，媽媽特為你寫了這些百姓，是因為你已有兩周沒寫書了渊额，媽媽很著急，多年的寫作眼看就要像“東流水上漂浮的落花......”
我們都期待你把寫作進(jìn)行到底垒拢。不信旬迹，你問寇老師。
寇老師：您說呢求类？
2005年9月24日
寇老師留言：
孟子之所以能成為一代儒學(xué)大師奔垦，他應(yīng)該幸運他有一位善教的母親。你也應(yīng)感到幸運：因為你也有一位當(dāng)代的“孟母”尸疆！你若能珍惜并實踐椿猎，相信你也會取得你所期望的成就，切不可半途而廢寿弱！自己的命運在自己手中犯眠！望你不要辜負(fù)你的母親！
2005年9月26日
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