文 / 無影
1
最近，碰到了幾位家長(zhǎng)狐粱，
似乎都有點(diǎn)小煩惱：
孩子或者是不會(huì)寫作文舀寓，磨磨蹭蹭；
或者是寫得太多脑奠、抓不住重點(diǎn)基公，
耽擱了時(shí)間，考試成績(jī)不理想宋欺。
順手轰豆，我看了孩子的作文，點(diǎn)撥一二齿诞。
所幸酸休，孩子還都愿意聽，說講得好祷杈。
作為一名文字愛好者斑司，
從初中起，我的作文就常常為老師
作為范文在班級(jí)里朗讀但汞，
高考更是因此而甩了眾多同學(xué)一大截宿刮。
雖然兩度放棄了重點(diǎn)師范的保送，
但對(duì)文字的這顆心一直未變：
畢業(yè)找工作時(shí)一封用心的自薦信私蕾，
幫助我在編制之外僵缺，
被一家大型企業(yè)破格錄用；
在工作單位時(shí)數(shù)次用心的工作周報(bào)踩叭，
使得它們能夠上達(dá)圣聽磕潮，
并讓自己成為了企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙的編輯。
作文的重要性容贝，我深知自脯。
2
現(xiàn)在，我的孩子也開始寫作文了斤富。
雖然她的作文完成得相對(duì)輕松膏潮，
但我知道，這絕不是某些家長(zhǎng)以為的
“天賦好”這三個(gè)字满力。
會(huì)說就會(huì)寫戏罢，
關(guān)鍵是看你怎么把孩子引導(dǎo)出來屋谭。
學(xué)校老師，
一個(gè)人一次得批改四五十本作業(yè)龟糕，
我知道這是什么樣的工作量桐磁。
紕漏之處，在所難免讲岁。
一一指點(diǎn)我擂，更不可能。
3
能讓小同學(xué)們有所受益缓艳，
能看著他們一起長(zhǎng)大校摩，
若能以此為業(yè)，斯亦樂事阶淘。
本周末衙吩，我樂意給幾個(gè)小朋友
? ? ? ? ? ? ? 看看他們的作文，一起說叨說叨溪窒。
如有時(shí)間坤塞，
歡迎參與。
