? ? ? ? ? 夏丐尊老先生說(shuō)：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水御铃。多年來(lái)沈矿，我們一直在研究水池應(yīng)該挖成圓的還是挖成方的，卻偏偏很少考慮水池里有多少水睡互。水池是圓是方并不妨礙它成為水池就珠，但沒有了水醒颖，任何形狀的池子都毫無(wú)意義！”或許逼侦，一直以來(lái)，我所注重的铲球，只是水池的方和圓涕滋，而忽略的卻是水池里的水吧宾肺。愛锨用，應(yīng)是滋潤(rùn)學(xué)生心脾的甘泉；愛啄巧，應(yīng)是喚醒學(xué)子迷途知返的驚雷秩仆。愛到真處猾封，可拂去一切污穢與塵垢；愛到深處齐莲，能讓頑石開花选酗！
? ? ? ? ? 初語(yǔ)二班在9月22日晚七點(diǎn)半到九點(diǎn)半進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研討岳枷，我們大家打開心扉，進(jìn)行了心與心的交流氢烘！本次研討主要圍繞三個(gè)話題進(jìn)行家厌。
一：怎樣在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)
? ? ? ? 教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂課的靈魂蜀踏，一堂好課首先要有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)做支撐，有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極果覆、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。我們二班的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開了激烈而深刻的討論斑响。
二舰罚、如何在寫作上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣
? ? ? 對(duì)這個(gè)問(wèn)題饲漾，大家各抒己見缕溉，如數(shù)家珍地把自己認(rèn)為最好的方法拿出來(lái)，跟大家分享伙菊，討論氣氛異常活躍运翼。最后肖衛(wèi)霞老師的建議得到了大家的一致好評(píng)血淌！
三癌淮、微型課方面的問(wèn)題
? ? ? ? 在微型課中乳蓄，學(xué)生活動(dòng)被省略之后夕膀，教師的講解水平就倍受評(píng)委的關(guān)注。教師語(yǔ)言在要求生動(dòng)魂奥，富有感染力的同時(shí)，更應(yīng)做到準(zhǔn)確具壮，邏輯性強(qiáng)哈蝇，簡(jiǎn)單明了。
? ? ? ? 此次網(wǎng)絡(luò)研討，我們用心交流眼五，毫無(wú)保留。目的就是為了提高我們青年教師的教學(xué)能力批旺，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法汽煮，解決自己在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題棚唆。非常感謝上級(jí)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們學(xué)習(xí)提供了此次平臺(tái)鞋囊。
