001 心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)
哲學(xué)心理學(xué)-代表人物：蘇格拉底 柏拉圖? ? ? ? ? ? 亞里士多德 笛卡爾
近代科學(xué)心理學(xué)-代表人物：威廉·馮特
當(dāng)代心理學(xué)-代表人物：弗洛依德讼昆； 華生 斯金納蒙袍；卡爾·羅杰斯；喬治米勒玄坦；奈瑟血筑；
榮格心理學(xué)
002 核心-原型 代表著人類與生俱來的表現(xiàn)某種形象的驅(qū)動(dòng)力，是一種高度抽象的精神概念煎楣。例如：母親原型 阿瑪尼與阿瑪尼斯原型
003 人格面具與陰影
人格面具與陰影的概念是彼此對(duì)立的豺总，人格面具是我們?yōu)榱松婺康模缪莸姆仙鐣?huì)期待的角色择懂；陰影則是內(nèi)心不被社會(huì)道德所認(rèn)可的部分园欣。
004 超心理學(xué)
整合人格面具與陰影，超越兩者的二元對(duì)立休蟹，使自我趨于完整的心靈煉金術(shù)沸枯。
埃里克森
005 人生八個(gè)階段
嬰兒期（0-1）-幼兒期（2-3）-兒童期（4-6）-學(xué)齡期（6-11）-青春期（12-18）-成年早期（19-30）-成年中期（31-60）-最終期（61-消亡）
班度拉
006 觀察學(xué)習(xí)也稱為替代學(xué)習(xí)，人通過社會(huì)關(guān)系中觀察他人的行為赂弓，觀察到行為出現(xiàn)后果的好壞绑榴，習(xí)得哪些行為可做可不做。
007 自我效能
其概念類似于自信盈魁，是人對(duì)自己能否完成特定任務(wù)的信念及對(duì)任務(wù)結(jié)果的預(yù)測翔怎。
馬斯洛
008 需求層次
需求層次從低到高分為：生理需求、安全需求、愛與歸屬需求赤套、自尊需求飘痛、自我實(shí)現(xiàn)需求。低層次需求得到滿足后容握，再追求高層次需求宣脉。
米爾格拉姆
009 從眾和服從
當(dāng)人處于某一人群中，會(huì)受到周圍同伴的影響剔氏，做出趨同于同伴的選擇塑猖；而當(dāng)我們面對(duì)權(quán)威的時(shí)候，我們往往屈從于它谈跛。
010 六度分隔理論
雖然世界很大羊苟，但完全陌生兩個(gè)人，通過六個(gè)人之間的聯(lián)系感憾，就能連接起來蜡励。
