1憫農(nóng)
鋤禾日當午，汗滴禾下土忧饭。誰知盤中餐扛伍，粒粒皆辛苦。
? ? ? 幼兒學詩這首是必學的詩歌词裤。一是因為詩歌的教育意義刺洒，另一方面是因為這首詩非常簡單，讀起來瑯瑯上口吼砂，這樣的詩歌就詩歌小朋友讀背逆航。這首詩首先為我們塑造了一位日中之時還在種地的農(nóng)夫。辛苦的勞作集中表現(xiàn)在時間的特寫面部的特寫渔肩∫蚶“汗滴”通過農(nóng)夫臉上的汗水滴到禾苗和泥土上，表現(xiàn)汗很多，從而照應(yīng)日中的高溫抹剩，也證明了勞作之苦撑帖。“誰知”是詩人的一問澳眷，也就是無人知曉胡嘿，這里的無人特指的應(yīng)是那些不沾泥土的人。也許指貴族境蔼，也許也是指他們這些四體不勤五谷不分的文人吧灶平。農(nóng)人的滴滴汗水換來了餐盤中粒粒糧食，用這樣的兩相對照箍土，兩個強調(diào)逢享，讓讀者體會農(nóng)人的辛苦，糧食的來之不易吴藻。全詩對于弄人的艱辛不著一字瞒爬，只是將農(nóng)人勞作的畫面展現(xiàn)在我們面前。而且詩句淺顯易懂沟堡，不得不說侧但，正是這樣的詩句才質(zhì)樸地讓人喜歡。
? ? ? 我個人角度來讀航罗，詩人自己是站在一個旁觀者的高度在描寫弄人的勞作的禀横，他的這種同情總讓人覺得站在了一定的高度，不夠親民粥血。
