今天是遠足的日子班利，也是西方的感恩節(jié)饥漫。借助“感恩”這個話題潘鲫，在晨圈開始之前我教孩子們學習了手語舞《感恩一切》诊胞。孩子們很安靜專注地觀察显沈，模仿動作蠢正，嘗試跟著唱，特別棒彻消！
接著竿拆，小朋友排隊去取水壺喝水。在他們喝水的間隙宾尚，我感慨地說“9個月後你們就要上小學了丙笋，上小學前你們需要學會一項特別重要的技能----學會照顧自己。今天咱們就做個實驗,老師不提醒喝水煌贴，分散活動期間御板，自己照顧自己，隨渴隨喝”牛郑。奇奇歡呼雀躍地喊了一聲 “耶”怠肋。當被問及為什么這么開心時，他說“因為我可以自己提醒自己淹朋。老師總是追著讓喝水太辛苦了笙各！”尤其是在說到“可以”那兩個字時特別清晰堅定。那一瞬間我感到很欣慰也很受鼓舞础芍！“孩子能做的事情一定要給他機會去做杈抢，這樣他才能從小事上做自己，學會承擔責任者甲。而不是時時刻刻活在別人的指令和安排中春感。”隨后我和其他孩子都給你奇奇鼓掌虏缸，認可他的想法鲫懒。他心滿意足地笑了。就這樣我和孩子們愉快地達成了約定：今天外出活動刽辙，老師不提醒喝水窥岩，孩子自主喝水。
接下來發(fā)生的一件事也很讓我驚喜宰缤。田小寶同學坐在座位上輕松地擰開水壺蓋子準備去接水颂翼。瞬間他以前到處找老師和小朋友幫忙擰水壺蓋子的場景浮現(xiàn)在我面前。此時此刻慨灭，一定要抓住機會鼓勵一下孩子朦乏，也許他自己還沒發(fā)現(xiàn)呢！“剛才我看到田小寶同學稍微一用力輕松熟練地擰開了水壺蓋子氧骤。和他以前相比呻疹，是不是有進步啊筹陵？”其他孩子回應說“是的刽锤∧鞒撸”“我以前還給他幫過忙呢！”并思。隨后一陣掌聲響起庐氮，小寶也笑了。
我們整裝待發(fā)宋彼，感受冬日的暖陽弄砍，欣賞冬天的風景，就這樣說著笑著走向目的地宙暇。
還有一個讓我感動的事情是：因為有時幼兒園遠足的班級多输枯，孩子活動的時候玩鬧的聲音大了可能吵到了小區(qū)鄰居，被人投訴了占贫。臨出門前桃熄，我用啟發(fā)式提問地方法問孩子們“為了避免被投訴，愉快地外出活動型奥，我們該怎么辦瞳收？”大家?guī)缀醍惪谕暤卣f“小聲一點或者用手勢互相提醒”∠嵝冢看吧螟深，我們的孩子有辦法，他們不僅說到也做到了烫葬！贊一個界弧！
上圖解讀：走出南門，我只說了一句搭综，原地休息一下垢箕。孩子們就自主喝水了。
有表皮粗糙的樹也有光滑的樹兑巾。
到了外面条获，看見什么都很新奇。
借景發(fā)揮一下蒋歌，一只小猴蕩秋千帅掘。
天天說“這是不是菜花啊堂油？”大家爭相擁過來辨認一下說“很像修档，但不是「颍”
“老師萍悴，快看枯葉上有只漂亮的七星瓢蟲。
有點危險寓免，有點難癣诱，蹲了很長時間。
我?guī)Ш⒆觽兺娓木庍^的狼和七只小羊的故事類游戲袜香。很有意思撕予！小劉老師當大灰狼，我是羊媽媽蜈首！
最后大家盡興而歸实抡。令人欣慰的是只有一個水壺是滿的，兩個水壺剩點點欢策，其他水壺都喝空了吆寨。對6歲左右的孩子來說，我認為結果不是最重要的踩寇，體驗能力感的過程才是最寶貴的啄清！
