今天的讀書會我們共同朗讀討論了第十四章《寶寶天生的道德感》宁赤。本章開始的部分大家很容易理解舀透,關(guān)于價值觀的形成和道德感的建立,我們對待孩子真的不能像“訓(xùn)練”小動物一樣决左,所以需要我們?nèi)W(xué)習(xí)愕够。學(xué)習(xí)什么?學(xué)著觀察佛猛、感受和尊重惑芭。就拿畫畫來說,“他得要保持原來的樂趣继找,又要表達自己的想法遂跟,還要用別人了解的方式來表達”,這對于孩子來說是三個層級和階段的故事婴渡。首先幻锁,我們在帶孩子第一次接觸畫筆之時他們是不是隨意涂鴉,而我們又是否允許孩子畫出了方形的太陽和黑色的花草边臼?那樣的日子持續(xù)了多久越败?更多地了解和尊重就意味著孩子對畫畫保有更多“原來的樂趣”。接著硼瓣,他們可以用語言來描述自己的作品究飞,詞匯的累積和表達的意愿讓每一個孩子呈現(xiàn)出了不同的狀態(tài),我們是否讓自己變得包容堂鲤,接納了孩子用不太準(zhǔn)確的感受表達了自己豐富多彩的內(nèi)心世界亿傅。第三個階段,孩子總要接觸越來越多的人瘟栖,越是年紀(jì)相仿的同伴越是能理解彼此畫作所表達的內(nèi)容葵擎。那我們呢?怎樣讓孩子充分地發(fā)揮和自由地表達半哟?除了自己明白以外酬滤,別人是否也能理解?除了耐心等待寓涨,我們還能做些什么盯串?需要你的孩子給你,他自己的答案戒良。
關(guān)于“尿床”体捏,如果養(yǎng)育者多些理解和寬容,那這一次“試探”養(yǎng)育者(主要是母親)是否“一如既讓地愛我”的機會便不會輕易錯過。關(guān)于攻擊性几缭,讓孩子們體驗到河泳、感受到,并不受壓抑地適度表達有助于道德感的建立年栓,這也就是超我在逐步形成的過程拆挥。
道德感并不是簡單的一句“你要聽話,不能這樣做”逐漸形成的某抓,語言的作用也只有在有了感受的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮出重要的作用纸兔,起到你希望得到的效果。規(guī)則如何才能發(fā)揮作用搪缨,愛與自由之間要如何平衡與協(xié)調(diào)食拜,更多討論期待你來參加本周六的正華心理沙龍鸵熟。