今天，有位家長(zhǎng)咨詢荡碾，問(wèn)我怎樣讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文铃慷。我告訴她阅束，忘掉系統(tǒng)捺弦，記住，要一點(diǎn)一滴地積累谋作。這才是學(xué)習(xí)進(jìn)步的真相芋肠。系統(tǒng)是最后形成的。
如果非要迅速建立一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)遵蚜。?對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)帖池，要把小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的課文全都看完，然后學(xué)習(xí)初中和高中的吭净，再把課文里涉及的參考書籍讀完睡汹。之后，按照大學(xué)中文專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)寂殉，有三個(gè):
第一帮孔，古典文學(xué)，包括?東西方的不撑。
第二，現(xiàn)當(dāng)代?文學(xué)晤斩，包括東西方的焕檬。
第三，文學(xué)作品的評(píng)論澳泵，包括東西方的实愚。
這三個(gè)，任何一個(gè)都很龐大兔辅，哪怕是錢鐘書那樣學(xué)貫中西的腊敲，也會(huì)說(shuō)自己“掛一漏萬(wàn)”?。
文學(xué)世界维苔，博大精深碰辅，要想讓小孩子獲得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這個(gè)想法聽(tīng)起來(lái)很好介时，但是實(shí)施起來(lái)没宾，非常非常艱難凌彬，古代尚可做到，因?yàn)榉秶鄬?duì)比較窄循衰，特別是為了科舉铲敛，有固定的內(nèi)容，但是現(xiàn)今要掌握系統(tǒng)会钝，就很難了伐蒋。當(dāng)然，不是說(shuō)不可為迁酸。只不過(guò)先鱼，不走專業(yè)，很難胁出。
而走專業(yè)型型，又要看孩子是否對(duì)文學(xué)有極大的興趣，如果不是全蝶，就做一個(gè)愛(ài)好者就好闹蒜，也就是說(shuō)，去形成自己的系統(tǒng)抑淫，就好绷落，目的是為了自己的人生能按照一定的價(jià)值觀去過(guò)，過(guò)得好一些始苇，愉悅一些砌烁。
另外，小孩子在成長(zhǎng)階段催式，對(duì)世界和事物的關(guān)注點(diǎn)總在變化函喉，這也加大了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的難度。
所以荣月，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就想給孩子一個(gè)系統(tǒng)管呵，?而是要踏踏實(shí)實(shí)地讓孩子去閱讀，讀一本是一本哺窄。當(dāng)然捐下，讀什么，是可以選擇和推薦的萌业。
只有踏實(shí)閱讀坷襟，才能擁有海量的語(yǔ)文積累?。大多數(shù)有所成就的讀書人生年，在小時(shí)候都會(huì)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣婴程。正是閱讀習(xí)慣，幫助一個(gè)人形成他的閱讀系統(tǒng)抱婉。有些書大家都讀過(guò)排抬，有些書是自己的喜好懂从，你讀他未必讀過(guò)，但沒(méi)關(guān)系蹲蒲。關(guān)鍵是真的去讀了番甩。
系統(tǒng)，不是死的届搁，它就像一個(gè)不斷擴(kuò)大的圓圈缘薛，隨著你的成長(zhǎng)和積累的增多，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)擴(kuò)大卡睦，見(jiàn)識(shí)少的宴胧，有一個(gè)小系統(tǒng)，見(jiàn)識(shí)多的表锻，有一個(gè)大系統(tǒng)恕齐。系統(tǒng)是有生命的。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)瞬逊，去讀显歧，就好。不要急于求成确镊，一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)去士骤，字都是你的。另外蕾域，讀了后拷肌，給別人講講，當(dāng)然更好旨巷。再有一個(gè)動(dòng)筆寫寫的習(xí)慣巨缘，那就更有益了。
