今日得到
1.沒有問題孩子和父母选酗，只是孩子和父母之間的態(tài)勢出了問題阵难。
不負責(zé)任或者不是“操之在我”的家長，他們不斷從孩子身上發(fā)現(xiàn)問題芒填，并試圖以自以為是的方法去改變呜叫、改造孩子空繁。
“當(dāng)你在養(yǎng)花的時候，花也在養(yǎng)你”——《小王子》
——如果孩子要養(yǎng)小動物朱庆，不如給他養(yǎng)植物盛泡，長得慢，對孩子的耐心培養(yǎng)有更大的幫助娱颊。
2.問題不可能由導(dǎo)致問題的思維方式去解決傲诵，馴化的過程也是被馴化的過程。真正能改變一個場景箱硕，一個格局拴竹，一個事態(tài)的，不是權(quán)力剧罩，而是影響力栓拜。
“門只能從里面打開”
——孩子的心門要自己開，強行闖入惠昔，只會邊界不清幕与，以后的問題更大。類似于鑰匙不在鎖子上镇防。
3.充沛的感情有時是能直接傳遞有效信息的纽门，即使你不知道它的文字內(nèi)容。
——小時候媽媽豐富的表情和溫暖的話語营罢，即使你聽不懂，但仍可以讓我們建立了足夠的安全感饼齿。
類似于“孩子還小饲漾，有必要進行閱讀培養(yǎng)嗎？”你抱著他念書的時候缕溉，念得不光是書考传。
4.金句
1. 專注需要不被打擾，不被打擾需要的是合理拖延证鸥。
2. 在番茄工作法的執(zhí)行階段僚楞，要保持工作和休息的節(jié)奏。
3. 只有了解了一個知識的局限性枉层，才能真正擁有一個知識泉褐。——查理·芒格
4. 會休息的人才會工作鸟蜡∧ぴ撸——列寧
5. 當(dāng)你能專注地完成任務(wù)，實際上就是在掌控自己的時間和生活揉忘，那么你就能獲得比別人更大的成功概率跳座。
——《番茄工作法》
——“合理拖延”意思是規(guī)劃最后期限端铛。工作和休息交替，才會更好地工作疲眷。
英語進程
音標(biāo)書第三遍到39頁禾蚕。今日爭取第三遍結(jié)束。
語法書到26頁狂丝，并且開始做筆記到20頁换淆。
音標(biāo)練習(xí)冊到10單元。爭取今天到20美侦。
距離正音結(jié)束還有5天产舞，音標(biāo)書一共過5遍。練習(xí)冊2遍菠剩。
昨天沒有睡過去了易猫。動起來聽英語，適度休息具壮，及時回來准颓，效果更好。
今日雜感
“媽媽棺妓，你多會走攘已？”
昨天晚上剛到家，和姑娘正玩著怜跑，她就問這個問題样勃。
……
分離是人生的常態(tài)，知道你走后我們還可以不久后再見性芬，才是我們愿意分離的原因峡眶。
能夠分離的人，都是勇敢的植锉。
