時(shí)間加汗水，拼命地追求效率和效益竞慢。造成的尷尬是先紫，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)筹煮≌诰苦學(xué)，結(jié)出的是苦果败潦，癥結(jié)就在“好人辦壞事” 仑鸥！為了改變這種現(xiàn)狀，我們學(xué)校從建校以來(lái)变屁，一直致力于課堂改革眼俊，我們?cè)谇斑M(jìn)中探索著，實(shí)踐著粟关，老師們對(duì)課改都有了自己的認(rèn)識(shí)和理解疮胖，有了自己的理論體系和具體做法。為了對(duì)課改工作進(jìn)一步推進(jìn)闷板，根據(jù)中心校工作和學(xué)校工作計(jì)劃安排澎灸，2017年12月4日，“我的課堂我做主”課改論壇在英民正德禮堂如期召開(kāi)遮晚。這次 “課改論壇”活動(dòng)緊緊圍繞“深化課堂教學(xué)改革性昭，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，廣泛深入的探討在“自主合作學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的思路县遣、措施及實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題和建議糜颠。
申萬(wàn)花老師題目《不忘初心? 堅(jiān)定前行》，什么是課改萧求？為什么要課改其兴？歷數(shù)了我們學(xué)校所走過(guò)的課改之路。然后從本年級(jí)在課改上的具體做法談起夸政，娓娓道來(lái):從認(rèn)真鉆研教材元旬、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在前行的路上，她們發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性匀归，開(kāi)始了專業(yè)閱讀坑资，閱讀讓他們?cè)谡n改路上走得更遠(yuǎn)。他們?cè)谡n型上有了自己的改革和研究穆端，特別是作文課盐茎，形成了本年級(jí)的風(fēng)格。
宋相霞老師演講的題目是《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》徙赢，先從數(shù)學(xué)課堂的各種問(wèn)題講起字柠。講到計(jì)算能力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，分析了學(xué)生計(jì)算能力比較低的原因狡赐，制定了切實(shí)可行的解決措施:提高課堂魅力窑业，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維等具體方法。她語(yǔ)言詼諧幽默枕屉，讓枯燥的數(shù)學(xué)變得妙趣橫生常柄。
李瑞君老師的題目是《我的2017成長(zhǎng)漢字》，講了自己在2017年的課改歷程搀擂，她的從群文閱讀西潘，大容量課堂開(kāi)始了自己的課堂改革。從古詩(shī)教學(xué)到晨誦課堂哨颂，引領(lǐng)著孩子們行進(jìn)在課改的路上喷市。帶著孩子一起探索作文課如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣威恼。
張瑞崢老師從繪畫(huà)課講起品姓，提倡大家在美術(shù)課堂教學(xué)要具有多樣性和彈性，拓寬孩子的思維模式箫措，保護(hù)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力腹备，這遠(yuǎn)比培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)技巧要重要的多。給孩子的不是范品斤蔓，而是引領(lǐng)孩子放飛思維植酥，遨游更廣闊的空間。無(wú)論是手工弦牡、課繪畫(huà)課還是設(shè)計(jì)課孩子在她的課堂上都有一個(gè)大的格局友驮。如果你看到了一朵花，請(qǐng)你記住那些溫暖的名字喇伯。
吳慧娜老師《新課改下的語(yǔ)文教學(xué)》提出語(yǔ)文教學(xué)要倡簡(jiǎn)喊儡，不要人為的把語(yǔ)文教學(xué)搞復(fù)雜了拨与，語(yǔ)文教學(xué)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)稻据。務(wù)本，語(yǔ)文教學(xué)要工具性和人文性并重，要重視鉆研文本捻悯，要有細(xì)節(jié)的匆赃，合乎情理的預(yù)設(shè)，這樣課堂才有精彩的生成今缚；求實(shí)算柳，要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，不能因?yàn)檎n改就不去做姓言，課改不是要改掉語(yǔ)文的基本理念瞬项。有度，不要借課改之名何荚，讓語(yǔ)文教學(xué)走上表演之路囱淋，語(yǔ)文課堂還是要有度，扎實(shí)的建構(gòu)餐塘。
張玉紅老師《漸行漸遠(yuǎn)漸收獲》妥衣，講到了本年級(jí)的課改之路，重視培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力戒傻；書(shū)不讀熟不開(kāi)講税手，重視學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)；落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合需纳，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解芦倒，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
郝愛(ài)梅老師《“心”教重于言教不翩，春風(fēng)化雨育新苗》熙暴，講到課改就是教師熱情點(diǎn)燃學(xué)生熱情，郝老師既注重言傳身教慌盯，又注重言傳心教周霉。她用詩(shī)意的語(yǔ)言講述了自己的課改之路，兒歌引領(lǐng)習(xí)慣亚皂；活動(dòng)彰顯語(yǔ)文課堂特色俱箱；閱讀社團(tuán)拓展學(xué)生閱讀的廣度和深度；寫(xiě)字指導(dǎo)扎實(shí)學(xué)生的寫(xiě)字基本功灭必，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)有聲有色狞谱，精彩紛呈。
最后李偉主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)禁漓，提出了課改要互相取經(jīng)跟衅，相互促進(jìn)，要堅(jiān)持課改之路不動(dòng)搖播歼，對(duì)本校今后的課改進(jìn)行了方向性指導(dǎo)伶跷。
我們是誰(shuí)不重要，重要的是，我們和誰(shuí)在一起叭莫。我們英民小學(xué)這個(gè)平臺(tái)蹈集，吸納了無(wú)數(shù)的教育精英。今天我們走在課改的路上雇初。我們相互取經(jīng)拢肆，相互學(xué)習(xí)，讓更多的課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)駐入我們的思想靖诗，走進(jìn)我們的課堂郭怪。讓我們以課改的名義相約，相互借力刊橘、借智移盆、借道，資源共享伤为，摟抱發(fā)展咒循，共同開(kāi)創(chuàng)英民教育的新局面！
