?為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)帶孩子去畫廊梧奢、博物館狱掂？

其實(shí)，是因?yàn)樵絹?lái)越多家長(zhǎng)開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的審美亲轨。

審美看似無(wú)關(guān)緊要趋惨，其實(shí)通過(guò)一個(gè)人的審美，不僅可以看出他對(duì)美好事物的態(tài)度惦蚊，還決定了他會(huì)選擇什么樣的生活器虾。

今天，為大家推薦一部能讓孩子審美甩別人幾條街的節(jié)目——《氨姆妗兆沙！設(shè)計(jì)》，讓孩子從小就具備發(fā)現(xiàn)美的能力莉掂。

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這是一檔日本設(shè)計(jì)大師佐藤卓花了六年時(shí)間制作的兒童美育節(jié)目，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.4。也是今天的要送給大家的福利库正。

雖然是檔少兒節(jié)目曲楚，卻很難得的童趣不低幼，也因此受到很多大人的喜愛(ài)褥符。

節(jié)目由“設(shè)計(jì)的觀察”洞渤、“素描”、“拆解”属瓣、“天馬行空”载迄、“設(shè)計(jì)師”五部分組成，每集只有15分鐘抡蛙，卻能最大程度給孩子思考护昧、觀察的空間，進(jìn)行美學(xué)啟蒙粗截。

觀 察

這個(gè)部分是為了引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察惋耙，所選的道具也全都是生活常見(jiàn)的物品。

比如瓶子的“腰身”熊昌。

畫面自然切到人的腰身??

看完孩子自然明白腰身的含義绽榛，有腰身就能被拿住。

再比如婿屹，有一期講的是傘灭美。

展示的傘有文藝、古典昂利、簡(jiǎn)樸....各種類型届腐。畫面將他們由撐開(kāi)、合上蜂奸、旋轉(zhuǎn)犁苏、置放等，讓大小觀眾來(lái)觀察扩所。

這部分沒(méi)有旁邊围详，也不需旁白，但在結(jié)尾處也不忘提醒小朋友思考問(wèn)題祖屏。

素 描

泛泛的觀察還不夠助赞，節(jié)目組還加入了“素描”這一部分，目的是讓孩子養(yǎng)成更深入的觀察習(xí)慣赐劣。

節(jié)目組邀請(qǐng)了12個(gè)不同年齡的素人圍成一個(gè)圈畫出物品嫉拐，而素描的結(jié)果由于素人坐的位置不同也產(chǎn)生了變化。

將他們所有的畫排列起來(lái)魁兼，就呈現(xiàn)出了物品在不同角度的樣子。

這個(gè)部分可以讓孩子明白觀察事物的多角度化。

拆 解

看完這檔節(jié)目咐汞，你一定會(huì)感慨：萬(wàn)物皆可拆案呛簟！

“素描”只能看到物品的“一面”化撕，而“拆解”卻給我們帶來(lái)更多意外几晤。

在片中，你會(huì)看到像蟲子一樣的口香糖植阴、自動(dòng)“報(bào)廢”的鞋子蟹瘾、自己剝皮吐籽的葡萄、四處游走的撲克......

而拆解后的結(jié)果掠手，看起來(lái)也是相當(dāng)舒服憾朴，別說(shuō)強(qiáng)迫癥愛(ài)好者喜歡，我們也愛(ài)死了這樣的效果喷鸽，不是嗎众雷？

△口香糖被拆解后△

△葡萄被拆解后△

△一碗面被拆解后△

思 考

越長(zhǎng)大，思維越容易禁錮做祝，看生活中的東西砾省，更是習(xí)以為常。

在“天馬星空”這部分混槐，卻為孩子提供了一個(gè)想象場(chǎng)景编兄。它提醒孩子主動(dòng)思考，讓他們學(xué)會(huì)自己去嘗試声登、發(fā)現(xiàn)“為什么這個(gè)東西是這個(gè)樣子的呢”翻诉。

比如，其中一期發(fā)出的提問(wèn)：為什么電話線是卷的呢捌刮？

如果設(shè)計(jì)成直的會(huì)怎么樣碰煌？

一男一女的旁白，情景式對(duì)話绅作，提出問(wèn)題芦圾，引導(dǎo)孩子思考，最后得出結(jié)論：卷起來(lái)可以伸縮自如俄认，不會(huì)礙地方个少，也不會(huì)限制人的活動(dòng)范圍。

除了引導(dǎo)孩子思考眯杏，節(jié)目組還嘗試培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力夜焦。

比如：泳池人太多，大家各玩各的岂贩。紅衣人在泳池里折騰來(lái)折騰去茫经，讓其他人很頭疼。

怎么辦呢？

靶渡　抹镊！在泳池里裝上浮繩，一下子就變得有秩序許多了荤傲。

最后垮耳，又拋出一個(gè)問(wèn)題讓孩子進(jìn)行思考：

設(shè) 計(jì) 師

每集的最后，都會(huì)邀請(qǐng)一位日本知名設(shè)計(jì)師遂黍，向小朋友介紹簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)竅門终佛。

沒(méi)有說(shuō)教，而是在游戲中真誠(chéng)地教給孩子接受新事物的方法雾家，觀察新事物的能力铃彰，理解新事物的思維，甚至拒絕新事物的邏輯榜贴。

這部分內(nèi)容即使是對(duì)大人來(lái)說(shuō)也非常有營(yíng)養(yǎng)豌研。

都市景觀設(shè)計(jì)師韓亞由美：

我經(jīng)常在思考要怎么樣才可以創(chuàng)造出讓人幸福的城市。

圖書設(shè)計(jì)師祖父江慎：

我總是很努力在設(shè)計(jì)一些會(huì)讓人心里怦怦然的東西唬党。

建筑設(shè)計(jì)師伊東豐雄：

我隨時(shí)隨地都在想著蓋一棟讓人一進(jìn)到里面鹃共，既能感到喜悅又能夠覺(jué)得非常舒服的建筑。

······

以上所有內(nèi)容都融合在僅僅15分鐘的節(jié)目里驶拱，爸爸媽媽每天只需要陪孩子看15分鐘霜浴，就可以給孩子進(jìn)行很好的美學(xué)啟蒙教育啦！

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