自從自然角來(lái)了小蝌蚪，孩子們都特別喜歡去自然角里觀察栈拖，一一覺(jué)得自然角只有小蝌蚪一種小動(dòng)物连舍，太孤單了，于是他為我們帶來(lái)了兩位新朋友—小雞涩哟，在活動(dòng)區(qū)時(shí)索赏，清漪和世然選擇了自然角。他們一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位新朋友贴彼。并且很感興趣潜腻。
清漪：“這兩只小雞的翅膀好漂亮阿”
世然：“他們兩個(gè)有名字嗎”
清漪：“我覺(jué)得他們兩個(gè)可以叫小黃，因?yàn)槭屈S色的”
世然：“我們把它們畫(huà)下來(lái)吧”
活動(dòng)區(qū)講評(píng)的時(shí)候器仗，我向全班小朋友一起正式介紹了一下這兩個(gè)新朋友融涣，從他們的樣子、羽毛的顏色進(jìn)行了分享，小朋友們發(fā)現(xiàn)雖然這兩只小雞看起來(lái)一樣威鹿，但是他們還是有很多不同的地方妓盲。但是在說(shuō)到名字時(shí)，孩子們有了不同的意見(jiàn)
一一：“我在家的時(shí)候已經(jīng)給他們?nèi)『妹至俗ㄆ眨行珊托⌒ ?/p>
清漪：“他們是黃色的應(yīng)該叫小黃”
核桃：“他們這么漂亮悯衬，也可以叫美美”
每個(gè)小朋友都有自己的想法，那小雞到底叫什么呢檀夹？
最終筋粗，我們采取了投票表決的方式來(lái)決定了這兩只小雞的名字，一只叫小黃炸渡，一只叫美美娜亿。至此，這兩只小雞就正式在中三班安家了
日子一天天過(guò)去蚌堵，小雞也在小朋友們的照顧下一天天長(zhǎng)大买决，一天，孩子們正照例想給小雞喂食的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題吼畏。
喜鵲：“老師督赤，小雞沒(méi)有食物了”
這可怎么辦，于是我們又利用講評(píng)時(shí)討論了這個(gè)問(wèn)題泻蚊，小雞沒(méi)有食物會(huì)怎么樣呢
早早：“它就沒(méi)辦法健康長(zhǎng)大了了”
石頭：“他還會(huì)餓死的”
多恒：“那樣我們就沒(méi)有小澤和美美了”
小雞都可以吃什么食物呢躲舌？
家家：“之前我們?cè)谧匀唤俏剐‰u的時(shí)候老師和我說(shuō)過(guò)，用的是玉米碴性雄∶恍叮”
辰希：“我奶奶家之前也養(yǎng)過(guò)小雞，用的是小蟲(chóng)子和蔬菜”
德德：“小雞也可以吃小米秒旋，我家就有小米”
可可：“我家也有”
第二天约计，小朋友們紛紛從家里為小雞帶來(lái)了食物，我們又可以繼續(xù)照顧小雞了迁筛。
動(dòng)物和孩子有著天然的密切關(guān)系煤蚌，在孩子童話般的思維中，動(dòng)物永遠(yuǎn)是他們的伙伴瑰煎。一說(shuō)起動(dòng)物他們就會(huì)津津樂(lè)道铺然，興趣多多。他們喜歡聆聽(tīng)動(dòng)物故事酒甸，懷抱可愛(ài)的動(dòng)物玩具魄健，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)，動(dòng)物們不時(shí)出現(xiàn)在他們自編的故事里插勤、有趣的兒歌里沽瘦、好玩的游戲里革骨，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子，動(dòng)物是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴析恋，我們順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)良哲，和可愛(ài)的動(dòng)物們交上了朋友，并和他們一起學(xué)習(xí)怎么照顧動(dòng)物朋友助隧。
