來源｜人民教育

摘抄整理：妙學(xué)巧記王曉陽老師

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汝州妙學(xué)巧記·記憶潛能開發(fā)中心

? ? ? ? ? ? 2019.02.27

成功的教育離不開孩子對(duì)家長(zhǎng)和教師的尊敬，更離不開家長(zhǎng)鼓择、教師之間的相互尊重三幻、相互配合。三方齊心合力呐能，孩子才能健康成長(zhǎng)念搬。

那么這種尊重和溝通該如何達(dá)成？

教育不能缺失“尊重”摆出，然而老師朗徊、家長(zhǎng)、學(xué)生之間如何把握分寸偎漫？

今天爷恳，父親母親、爺爺奶奶象踊、姥姥姥爺温亲，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)棚壁，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了栈虚。孩子成績(jī)不理想袖外？孩子學(xué)校里遇到挫折示绊？家長(zhǎng)們聽了心里著急灸蟆，老師也很著急！但是晋南，家長(zhǎng)光著急也沒用头镊，重要的是蚣驼，要怎么和老師配合，怎么和老師溝通相艇！家長(zhǎng)與老師配合得越好颖杏，教育就越成功！

孩子的成長(zhǎng)好比一面多棱鏡坛芽，可以折射出家庭的養(yǎng)育留储、學(xué)校的教育以及全社會(huì)的方方面面。

當(dāng)家庭咙轩、學(xué)校和社會(huì)三方達(dá)成共識(shí)获讳，形成教育合力時(shí)，孩子自然會(huì)展現(xiàn)閃耀璀璨的光芒活喊。

那家長(zhǎng)和老師該如何溝通配合呢丐膝？

關(guān)鍵詞——多一些理解，多一份從容钾菊，多一分等待帅矗。

首先，對(duì)老師煞烫、家長(zhǎng)說：

教育需要尊重孩子

無論是家庭教育浑此，還是學(xué)校教育，都不能缺失對(duì)孩子們的尊重滞详。沒有尊重凛俱，便談不上教育，至少不是科學(xué)的好教育料饥。

但在現(xiàn)實(shí)生活中蒲犬，家長(zhǎng)不夠尊重孩子，老師不夠尊重學(xué)生的現(xiàn)象卻屢見不鮮稀火。

青少年成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題暖哨，不少跟師長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子們的尊重有關(guān)赌朋。

對(duì)孩子貶低凰狞、諷刺篇裁、挖苦、否定……在這樣的教育環(huán)境里赡若，兒童和青少年怎能健康成長(zhǎng)达布，又怎能有個(gè)性、有趣味地全面發(fā)展逾冬？

尊重黍聂，意味著平等。

師長(zhǎng)只有樹立了跟孩子平等的思想身腻，才能學(xué)會(huì)尊重孩子产还。

這要求家長(zhǎng)遇事能多跟孩子商量，要講民主嘀趟，尤其避免常見的越殂代皰或粗暴干涉脐区。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要跟學(xué)生平等交流，多傾聽她按、尊重學(xué)生意見牛隅，保障孩子自由發(fā)言權(quán)，允許奇談怪論酌泰，要避免居高臨下媒佣、權(quán)威式、命令式教育教學(xué)行為陵刹。

孩子在人格默伍、權(quán)利上本有的尊嚴(yán)必須得到保護(hù)和尊重，如果大人不能平等對(duì)待兒童衰琐、不尊重他們的權(quán)利與人格巡验，將會(huì)損傷孩子的身心健康。

尊重碘耳，意味著獨(dú)立显设。

師長(zhǎng)應(yīng)該懂得孩子是獨(dú)立的個(gè)體，在家庭和學(xué)校中他們都有獨(dú)立自主的權(quán)利辛辨，即使孩子還弱小稚嫩捕捂，但他具有和成年人一樣的獨(dú)立人格。

孩子是父母的斗搞，但不是父母的私有財(cái)產(chǎn)指攒；學(xué)生是老師的教育對(duì)象，但學(xué)生不是惟命是從的機(jī)器僻焚。

只有確立了孩子的獨(dú)立地位允悦，父母才會(huì)充分尊重孩子的意見，建議而不命令虑啤，指導(dǎo)而不包辦隙弛。

只有尊重學(xué)生的獨(dú)立性架馋，教師才會(huì)呵護(hù)并發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性，這樣的學(xué)生才是現(xiàn)代社會(huì)需要的創(chuàng)造性人才所應(yīng)有的素養(yǎng)全闷。

尊重叉寂，意味著包容。

兒童和青少年的成長(zhǎng)之路不會(huì)一帆風(fēng)順总珠，自會(huì)有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤屏鳍，孩子犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé)，更不能辱罵局服，應(yīng)該以慈悲钓瞭、寬大的心胸去包容，跟孩子一道分析犯錯(cuò)的原因和改進(jìn)的辦法淫奔，鼓勵(lì)和相信孩子一定能改正降淮。

可現(xiàn)實(shí)中，我們常見到一些家長(zhǎng)搏讶、老師面對(duì)孩子的錯(cuò)誤佳鳖，總是反復(fù)地?zé)o情嘲諷、過于嚴(yán)厲地批評(píng)媒惕，甚至出現(xiàn)體罰現(xiàn)象系吩。這樣做不僅孩子錯(cuò)誤改不了，還貶損了兒童的人格妒蔚，傷害了孩子的自尊穿挨。那些極其逆反、對(duì)立情緒嚴(yán)重以及“破罐子破摔”的孩子肴盏，與長(zhǎng)期我們教育的不寬容科盛、不尊重大有關(guān)系。

家長(zhǎng)是孩子的父母菜皂，還應(yīng)是孩子的朋友贞绵；教師是學(xué)生的良師，也該是學(xué)生的益友恍飘。獨(dú)立榨崩、平等、包容才會(huì)贏得朋友章母。尊重母蛛，會(huì)讓師長(zhǎng)的愛趨于更高境界；尊重乳怎，會(huì)讓孩子更健康地成長(zhǎng)彩郊，會(huì)讓教育更人文更美好。

對(duì)家長(zhǎng)、孩子說：

教育需要尊重老師

老師與家長(zhǎng)秫逝，作為孩子成長(zhǎng)路上影響最大的兩個(gè)群體恕出，本有著相同的責(zé)任與使命——讓孩子成才。

可是筷登，近來在新聞推送中屢屢看到剃根，僅僅因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受到委屈哩盲，便有家長(zhǎng)到學(xué)校鬧事前方，更有甚者與老師大打出手，傷身奪命廉油。

我們不能否認(rèn)教師群體中惠险，有極個(gè)別的師，確實(shí)存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象抒线，這類老師也應(yīng)該受到法律的制裁班巩。

不過，我們切莫將所有敵對(duì)與仇視的眼神對(duì)準(zhǔn)所有老師嘶炭。尤其是家長(zhǎng)抱慌，應(yīng)該與老師團(tuán)結(jié)與協(xié)作起來，才能讓家校和諧眨猎，才能讓學(xué)生真正受益抑进！

我們都應(yīng)該擺正一個(gè)事實(shí)：再優(yōu)秀的老師，也無法讓所有家長(zhǎng)滿意睡陪。

作為父母寺渗，你是否有過因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校磕碰而火冒三丈的經(jīng)歷呢兰迫？謝謝信殊，你沒有馬上拿起手機(jī)就讓老師給個(gè)說法。

我欣賞父母處變不驚的態(tài)度汁果！你了解涡拘，自己照顧一個(gè)孩子已是含辛茹苦，學(xué)校老師手下四五十個(gè)孩子確實(shí)不易据德！

拋開老師這一頭銜鲸伴，她們有的剛從爸媽的懷抱中走出來。有著教育孩子的熱枕晋控，也有稚氣未脫的經(jīng)驗(yàn)不足汞窗。校園磕碰，人之常情赡译，那是孩子在成長(zhǎng)仲吏，謝謝你這么諒解老師們......

專業(yè)，從未停止的努力。

經(jīng)常聽到：“老師嘛裹唆！孩子王而已誓斥！”這是社會(huì)的極少數(shù)人對(duì)老師的誤解啊许帐！

新的時(shí)代劳坑，給老師提出了新的要求——夠?qū)I(yè)，才夠資格成畦！不管你對(duì)老師有著怎樣的誤解距芬，都請(qǐng)你相信，通往專業(yè)的路上循帐，廣大教師從沒忘記過努力框仔！

世界上的人形形色色，你有你的性格特點(diǎn)拄养，他有他的生活方式离斩。

無論是家庭背景、受教育程度瘪匿、還是人生觀價(jià)值觀都存在根本的差異跛梗。

正是這些不一致，加大了老師工作的難度棋弥。老師們其實(shí)真的在尋找各種各樣的方法核偿，努力的讓家長(zhǎng)們滿意。

真的非常抱歉嘁锯，作為老師宪祥，不能讓所有家長(zhǎng)都滿意。但請(qǐng)你相信：從前家乘，現(xiàn)在蝗羊，將來，他們都在盡心盡力......

溝通與理解仁锯，家校和諧的不二法門耀找。

或許有一天，她們沒有第一時(shí)間回復(fù)你的疑問业崖，請(qǐng)不要埋怨野芒，可能是她們正在上課或是忙碌，沒有將手機(jī)隨身攜帶双炕；

或許有一天你的孩子在園里磕傷碰傷狞悲，請(qǐng)不要?jiǎng)优⒆釉趯W(xué)校受傷妇斤，最傷的是其實(shí)是老師摇锋。

或許有時(shí)她們的措辭不當(dāng)讓你心生焦慮丹拯，請(qǐng)相信，那一定是在情急之下荸恕，她們有口無心乖酬。

知道嗎，她們和你一樣不希望孩子受傷融求；家校矛盾不可避免咬像，但并不是不可調(diào)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信溝通的力量生宛。

萬事莫沖動(dòng)县昂，靜下心來尋找有效的溝通之道，這是家校和諧的不二法門茅糜！

家校和諧了七芭，你的孩子才會(huì)更幸福素挽！

家庭教育蔑赘，建筑孩子的人格長(zhǎng)城

蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：

決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)预明。

家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城缩赛。

試想，如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知撰糠，沒有夢(mèng)想的能力酥馍，不懂得保護(hù)自己，無法與別人共享阅酪，即使這個(gè)孩子門門功課考第一旨袒，又能怎么樣?

那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么术辐？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)砚尽，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人辉词，懂得成功的真正含義必孤。

一起來看看給父母的八個(gè)關(guān)鍵教育指導(dǎo)——

1、如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步

培養(yǎng)樂觀的性格瑞躺，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸

讓孩子保持一顆平常心

孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上敷搪，就不能發(fā)揮其固有的能力

幽默感看似“小伎倆”，實(shí)則“大本事”

2幢哨、讓孩子學(xué)會(huì)感恩赡勘，懂得寬容

心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦

擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力

惡作劇會(huì)“惹禍”捞镰，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正

及時(shí)消除孩子的殘忍行為

懂得感恩闸与，才會(huì)成長(zhǎng)

3顽悼、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗

培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

對(duì)挫折感到陌生的孩子几迄，很難融入社會(huì)

用自信取代自卑

總是責(zé)備孩子的失敗蔚龙，孩子將會(huì)變得“無能”

對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度

4映胁、教會(huì)孩子自我保護(hù)

教會(huì)孩子一些安全常識(shí)木羹，冷靜應(yīng)對(duì)傷害

依靠父母的孩子，總免不了挨摔

孩子缺乏處世能力解孙，隨時(shí)都會(huì)有被生活“吞噬”的危險(xiǎn)

過分地保護(hù)坑填，就等于“傷害”

提高孩子的“免疫力”，從容面對(duì)誘惑

5弛姜、讓孩子敢于夢(mèng)想

有夢(mèng)想才有創(chuàng)造

不要訓(xùn)斥孩子的“夢(mèng)話”

孩子有夢(mèng)想時(shí)脐瑰，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步

拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀

善待孩子的興趣

善于創(chuàng)造的孩子廷臼，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦

6苍在、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

孩子善于談吐荠商，最能引起別人的興趣和注意

尊重他人寂恬，就是尊重自己

合作能力比知識(shí)更重要

懂得傾聽的孩子具有人格魅力

7、教會(huì)孩子合理使用錢財(cái)

孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢莱没，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢

正確處理孩子的壓歲錢

養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣初肉，讓孩子終生受益

授之于魚，不如授之于漁

糾正孩子盲目攀比的心理

8饰躲、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我

鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往牙咏，消除孩子的孤僻

長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

學(xué)會(huì)欣賞別人嘹裂，才會(huì)欣賞自己

讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)

懂得“舍”才會(huì)有所“得”

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變妄壶，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，終生受益焦蘑。