閱讀的第一個層次：基礎(chǔ)閱讀
要點：
- 我們生活在對閱讀由很高興趣與關(guān)心的年代识颊。而這樣的情況是由三個歷史性的去時演變聚合起來的
- 美國在繼續(xù)推行全民教育
- 閱讀教育處在不斷變革中
- 在過去的時間里耿焊，學校的閱讀教育遭受到了最嚴厲的批評
- 基礎(chǔ)閱讀的四個階段
- 閱讀準備階段揪惦。包括身體方面，智力方面罗侯，語言方面以及個=個人方面的準備器腋；相當于學前教育或幼稚園的學習經(jīng)驗。
- 認字階段钩杰。懂得發(fā)現(xiàn)一些符號的意義纫塌。
- 快速建立字匯的能力。字匯的增長以及對課文的運用榜苫。
- 精煉與增進前面所學的技巧护戳。
- 精通基礎(chǔ)閱讀的四個階段是往更高層次閱讀邁進的基本條件。
- 高等教育下的學生的閱讀能力大都停留在閱讀的第一個層次垂睬，甚至更差，需要進行閱讀矯正抗悍；而大多數(shù)學校開設(shè)的課程并不能夠指導學生如何超越基礎(chǔ)閱讀的層次驹饺。
總結(jié)：
我們不應當滿足于閱讀的第一個層次，我們要超越基礎(chǔ)閱讀缴渊，邁向風高層次的閱讀赏壹，變成一個真正“有能力”的閱讀者。
