有人說:半部《論語》治天下，我們是不是可以說，《讀懂論語》是不是也可以說半篇《論語》護(hù)一生蚣录。就如“一千個(gè)讀者眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，仁者見仁智者見智的心態(tài)眷篇，讀一讀國學(xué)研究的大師級人物萎河，臺灣著名教授傅佩榮早在2007年出版的《論語心得》，也許會(huì)有不一樣的感受蕉饼。
我們上中學(xué)虐杯，上師范都讀過《論語》，為了成績昧港，為了考學(xué)厦幅，必須會(huì)背，會(huì)寫慨飘，會(huì)懂得其中的含義确憨。但沒有轉(zhuǎn)化為自己的理解译荞，更沒有學(xué)以致用。
其實(shí)今天來看休弃，我們首先明確三個(gè)問題:
一吞歼，我們學(xué)習(xí)《論語》中的那些東西∷《論語》開篇說到:“學(xué)而時(shí)習(xí)之篙骡，不亦說乎？可能學(xué)習(xí)的就是“傳統(tǒng)”丈甸。最核心的學(xué)習(xí)《五經(jīng)》:《詩》詩文學(xué)糯俗，《書》是歷史，《禮》是社會(huì)規(guī)范睦擂，《樂》是藝術(shù)修養(yǎng)得湘，《易》是哲學(xué)。
再一個(gè)學(xué)習(xí)六藝:禮（禮法祭祀朝會(huì)儀式）顿仇、樂（樂器演奏）淘正、射（射箭）、御（駕車）臼闻、書（書寫）鸿吆、數(shù)（計(jì)算方法）。
二述呐，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)《論語》惩淳。當(dāng)然是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)思并重乓搬，溫故而知新思犁，并一以貫之。
三缤谎，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)《論語》。
應(yīng)該是修身褐着、齊家坷澡、治國、平天下含蓉。
在當(dāng)下的社會(huì)频敛，修身養(yǎng)性，擴(kuò)充視野馅扣，學(xué)習(xí)研讀《論語》斟赚，不失為一個(gè)好辦法，好路徑差油。
