我是昭君钱贯，我想記錄我生活工作的點點滴滴，今天是我每日一篇文章的第757天侦另。
在登登兩歲的時候看到這本書秩命，我們真的是玩的不亦樂乎。玩多少遍都不嫌多褒傅。
游戲是孩子生活中的重要組成部分弃锐，也是爸爸媽媽和孩子互動的重要方式。但經(jīng)常有爸爸媽媽問殿托，我應該陪寶寶玩什么游戲呢霹菊？要怎么玩啊支竹？這個問題啊看起來很簡單旋廷，但回答起來卻不簡單。因為每個年齡段的孩子都不一樣礼搁，適合的游戲也不同饶碘。（我有玩游戲的妙招喔）
其實我們看看動物界，動物界里的母獅子和小獅子馒吴，家里養(yǎng)的貓媽媽和小貓咪扎运，就會發(fā)現(xiàn)好像動物媽媽天然知道怎么和動物寶寶一起玩瑟曲，它們也沒經(jīng)過什么培訓。人類的爸爸媽媽們?yōu)槭裁淳筒恢涝趺磁愫⒆油婺睾乐巍洞拨？赡苡羞@么幾個原因。
一是怕做錯鬼吵。一邊陪孩子玩兒扣甲，一邊想著我這么做對不對呢。孩子會不會喜歡呢齿椅，或者如果我做的不好琉挖，會不會對孩子有什么害處呢。甚至于可能還沒陪孩子玩兒呢涣脚，這種擔心就已經(jīng)出現(xiàn)了示辈。所以干脆就算了，讓孩子自己玩去吧遣蚀。其實矾麻，這種我做的可能不對的擔心，和我們陪孩子玩這件事兒本身沒有任何關系芭梯。這不過是我們性格里所帶有的一種信念险耀。這是在我們成長的過程中逐漸形成的。小老虎玖喘，小獅子的媽媽從來都不會這么想甩牺，所以它們就帶著本能的直覺去和孩子玩。
二是目的性太強累奈。陪孩子玩的時候老是想著怎么玩才有用贬派？比如怎么玩才能讓孩子學到知識呢。做什么游戲才能讓孩子更聰明呢澎媒，選什么繪本才能讓孩子識更多字呢搞乏。這么玩沒用，那么玩好像也沒用戒努。玩兒點什么有用的呢请敦？我好像不知道，就這么想來想去储玫，越想越覺得實在是不知道該怎么和孩子玩了侍筛。
三是放不開。陪孩子玩的時候唱首歌吧缘缚。“哎呀敌蚜，不行不行桥滨，我五音不全，還是不唱了”。學個猴子大猩猩吧齐媒∑衙浚“哎呦，我學不不像喻括，簡單的抓耳撓腮一下就行了”邀杏。那跟孩子一起學個青蛙跳，或者小豬在地上打滾吧唬血⊥“哎呀，這有點兒太丟人拷恨。再說我這個腰也不好脖律，腿也沒勁兒”。
不知道從什么時候起哈腕侄，我們完全就忘記了怎么去當一個孩子了小泉。甚至于有可能我們小時候都沒機會好好撒個歡兒，當一回孩子冕杠。所以長大以后微姊，也就沒有辦法像孩子一樣地全情投入，去陪伴孩子了分预。
那我們要怎么辦呢兢交？
一是，要放下對于對錯的擔心噪舀，放下對于有用的期待魁淳，也放下面子。這樣自己像個孩子一樣与倡，陪孩子一起玩界逛。全情投入陪孩子玩的爸爸媽媽特別地可愛，特別地美纺座，也特別地令人敬佩息拜。
二是巧用一些有用的方法，無論是來自于書籍净响，互聯(lián)網(wǎng)還是早教機構(gòu)少欺。了解自己的孩子在特定年齡適合的互動游戲。如果說第一點解決的是心態(tài)問題馋贤，那么這一點就是讓我們有了工具赞别。
三是陪孩子玩，有一個重要工具配乓，那就是繪本仿滔。有一類繪本叫做互動類繪本惠毁，區(qū)別于我們經(jīng)常見到的故事性的繪本，里面沒有什么情節(jié)崎页，就是單純的為了親子互動鞠绰，為了有趣而創(chuàng)作出來的。也可以叫做游戲類繪本飒焦。
《小心蜈膨，這本書會動》就是一本游戲互動繪本，堪稱是親子互動神器牺荠。它的名字就已經(jīng)透露了一些小秘密翁巍，真的是相當神奇的一本繪本。孩子們一定會樂的咯咯笑志电。
這本繪本的作者來自于日本的信實曙咽，他不僅是一位繪本作家，著有160多部作品挑辆，還參與電視臺動畫作品的制作例朱。在很多個領域都非常活躍鱼蝉，日本的繪本導航網(wǎng)站里面有一段推薦語洒嗤，對這本繪本做了很全面的概括。
這是一本很有想象力的新型互動游戲繪本魁亦。媽媽可以一邊跟孩子講故事渔隶，一邊模仿書中的動物、照相機洁奈、魔法棒等间唉。跟孩子一起做游戲；也可以打亂游戲順序利术，或者請爸爸跟孩子一起互動呈野。游戲方法多樣，可以反復操作印叁。
繪本里的每一頁都有一個指令被冒，要爸爸媽媽和孩子一起去做。然后繪本就動起來了轮蜕，爸爸媽媽和孩子也動起來了昨悼。這本書的開本比較小，很適合低齡小寶寶的小手來拿跃洛。因為閱讀的過程中需要做打開書合上書這樣的動作率触，所以這本書的大小也比較方便操作。
另一個適合小寶寶的標志性的特征就是每一頁上都只有一個大大的圖案汇竭，簡單明了葱蝗，也沒有復雜的背景痊剖，很容易吸引孩子的注意力。孩子的全部關注點都會在這一個圖案上垒玲，所以也就能夠更清晰的根據(jù)媽媽的指令給出反饋。繪本里的元素也都是孩子熟悉的找颓，感興趣的合愈，比如小寶寶、冰淇淋击狮、媽媽或者是搞怪的佛析、吸引孩子眼球的，比如說寶寶哇哇大哭彪蓬，冰淇淋變成了怪物寸莫，媽媽變成了超人。
前后環(huán)襯也隱藏著小小的細節(jié)档冬，前環(huán)襯上有一個小魔法棒膘茎，似乎預示著這是一本有魔力，會變變變的書酷誓。后環(huán)襯上有一個小按鈕披坏，似乎在帶我們回味剛剛繪本里發(fā)生的那些神奇的事情。因為這本繪本的互動性非常強盐数，所以大孩子也會非常享受棒拂，可以說這是一本大小通吃的繪本，如果家里有兩個以上的寶寶玫氢，或者是家里面有小朋友來做客了帚屉。這本書會是非常適合給多個孩子一起讀的。因為讀繪本的過程其實就是邀請他們做游戲的過程漾峡。
這本書里的互動游戲攻旦，不僅好玩還會帶給孩子多方面的益處，絕對滿足爸爸媽媽們對于有用的需要灰殴。比如按按鈕做動作敬特，可以促進孩子對因果關系的理解，追小鳥牺陶，快跑伟阔，跳可以發(fā)展孩子大運動的能力。冰淇淋變成了大怪物掰伸，媽媽變成了公主皱炉，可以大家孩子的想象力。
輪流玩的游戲規(guī)則可以讓孩子更清晰游戲中和社交中的規(guī)則狮鸭。讀繪本過程中的親子互動帶給了孩子愛和安全感合搅。為孩子閱讀這本繪本真的是非常的容易多搀，不需要任何的閱讀技巧，我們干脆就放下這是一本書的想法灾部，就把它當成是一個玩具康铭。遵守繪本里的指引去做動作，然后把自己當成是孩子赌髓。放開了去玩兒从藤，去動吧。
這是一本需要玩著讀的繪本锁蠕，并且繪本閱讀零基礎的爸爸媽媽都可以讀夷野。所以如果有哪位爸爸媽媽說，我不知道要怎么給孩子讀繪本荣倾，那就選擇這本書來讀就沒錯了悯搔。再分享兩點閱讀這本書的小要領。
一是照著說舌仍，做動作就行了妒貌，這絕對是一本親子互動的傻瓜書。每一兩頁就有一個代表媽媽的小人兒铸豁，在那兒發(fā)出指令苏揣，告訴我們拿著繪本要怎么做。比如媽媽拿著書不停地打開推姻，合上平匈，就可以模仿小鳥拍打翅膀的樣子，媽媽可以翻書模仿鱷魚張嘴閉嘴的樣子藏古。還有一些頁面上會有一些按鈕增炭，要求媽媽或者寶寶按，然后就會有神奇的事情發(fā)生拧晕。比如說寶寶一按小豬按鈕隙姿，媽媽就學小豬哼哼的聲音，寶寶一按小貓按鈕厂捞，就學小貓喵喵的聲音输玷，然后可以反過來，媽媽按寶寶來發(fā)出聲音靡馁。
二是在邀請孩子做動作或者發(fā)出聲音的時候欲鹏，只是去邀請孩子，但不要催促臭墨。比如我們說寶寶來按一下小豬按鈕赔嚎，看看會發(fā)生什么,這就是邀請。但如果我們說你趕緊按吶，有什么不敢的呀尤误，這就是催促了侠畔，孩子就可能不愿意玩了。如果孩子沒有跟著做動作或者發(fā)出聲音损晤，我們也可以先等待一會兒软棺，如果孩子確實不想做或者不知道應該怎么做，那就我們來做給孩子看尤勋÷氲常“媽媽來按一下看看會怎么樣，小豬叫了是不是”斥黑。
讀完繪本的我們還可以做一些好玩的游戲，比如說自制手工互動書眉厨，我們可以模仿大鱷魚那一頁畫出其他小動物的嘴巴锌奴，然后折起來制造出一開一合，咬人的效果憾股，也可以模仿小鳥的那一頁鹿蜀，比如說畫出小蝴蝶，小蜻蜓或者小蜜蜂等等服球，然后折起來茴恰，制造出揮動翅膀飛起來的效果。
我們還可以自己設計按一按的游戲斩熊，按一下對方的鼻子往枣，他就開始唱歌，然后再按一下就停了粉渠。左右耳朵可以當成是音量控制鍵分冈。我們還可以玩兒按一按加模仿的游戲，比如說按小豬玩具就學小豬叫霸株，按茶壺就做個茶壺的姿勢雕沉，按抱枕就團成一團靠在床上。完全是可以發(fā)揮我們的創(chuàng)造力去件，玩到嗨翻天坡椒。
