2022-05-12

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?這效果有點(diǎn)意外

期中或期末等重大考試,我一般會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思添寺。目的是通過(guò)總結(jié)和反思這一過(guò)程席吴,讓自己接下來(lái)的學(xué)習(xí),思路更加清晰吃环,目標(biāo)更加明確,從而不斷完善自己洋幻。

在大家寫反思之前郁轻,我會(huì)安排近段時(shí)間某方面進(jìn)步明顯的同學(xué),做經(jīng)驗(yàn)分享文留;鼓勵(lì)近段時(shí)間某方面退步明顯的同學(xué)好唯,分享心得體會(huì)。通過(guò)交流燥翅,拓寬大家思考的深度和廣度骑篙。我也會(huì)針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié),做一個(gè)主題發(fā)言森书,今天我引導(dǎo)大家探討的主題是:慢審題靶端,快解題。學(xué)生經(jīng)常在實(shí)際考試過(guò)程中凛膏,好多同學(xué)的操作剛好相反杨名,經(jīng)常快審題译柏,慢解題镣煮。通過(guò)我的分析和啟發(fā),同學(xué)們對(duì)答題技巧的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)高度鄙麦。

反思和總結(jié)交上來(lái)之后典唇,我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)。閱讀完之后胯府,以前我喜歡面對(duì)面介衔,一對(duì)一針對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行交流,肯定成長(zhǎng)骂因,指出不足炎咖,尤其是針對(duì)他們提升或改變自己的方法是否有可操作性,做出評(píng)論和引導(dǎo),最后以鼓勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束自己的談話乘盼。至于效果升熊,只要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),肯定是有的绸栅。但隨著次數(shù)多了级野,他們清楚我的套路,內(nèi)心會(huì)慢慢少了敬畏感粹胯,不會(huì)太重視我對(duì)他的建議蓖柔。

如何改變現(xiàn)狀,我這次突然想到采用紅筆批閱风纠。一邊用紅筆圈畫學(xué)生真誠(chéng)的話語(yǔ)况鸣,有效的方法,一邊旁批竹观,寫上自己的心得體會(huì)镐捧。在總結(jié)最后,寫上自己的希望與期待栈幸,更多是一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)愤估,比如:我相信你一定會(huì)越來(lái)越好!你的進(jìn)步速址,我們大家有目共睹!當(dāng)學(xué)生拿到我批閱好的總結(jié)由驹,我看到孩子們內(nèi)心的喜悅寫滿在自己稚嫩的臉上芍锚。他們內(nèi)心的感動(dòng),我可以透過(guò)他們的眼神可以感悟到蔓榄。那種快樂(lè)與幸福是源自于老師對(duì)他的真誠(chéng)鼓勵(lì)與贊美并炮。

操作的流程沒(méi)變,只不過(guò)換了一種操作的方式甥郑,沒(méi)想到效果這么好逃魄。書面交流的魅力,有時(shí)候好于口頭的交流澜搅,因?yàn)闀娴慕涣鞑皇苤車h(huán)境的影響伍俘,不受當(dāng)事人情緒的影響。并且書面的交流給學(xué)生留了白勉躺,讓學(xué)生有了更多想象的空間癌瘾,老師的話語(yǔ)充滿著正能量,學(xué)生有時(shí)會(huì)在應(yīng)景中無(wú)形中放大老師對(duì)他的贊美與鼓勵(lì)饵溅,對(duì)自己的未來(lái)有了更大的憧憬妨退,動(dòng)力更足。教育的效果顯然會(huì)更好。

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