前幾天陵刹，網(wǎng)上刷到一條視頻：一位上二年級的小男孩欢嘿，把在食堂打的飯，讓給了自己的媽媽吃碘耳。
他在學校框弛，他的媽媽則在校門口蹲著捕捂；他給媽媽吃正餐，自己吃的慷妙，是些剩菜允悦。
這一幕被老師用鏡頭記錄下來，問及原因后架馋，在網(wǎng)上傳播。
男孩的爸爸去世了萍启，媽媽有精神問題屏鳍，男孩上學挨餓給媽媽看病。
我把這條視頻驳遵，放進了素材庫山涡。之后佳鳖，一位讀者（之前加上的），也刷到了這條視頻来庭，就轉發(fā)了給了我穿挨。
然后，就自己寫寫帽衙。
1.一頓正餐贞绵，一點剩菜，一個故事
視頻的評論區(qū)谴垫，有網(wǎng)友留言說：這個孩子母蛛，想到的是把在食堂免費打的飯彩郊，給自己媽媽吃蚪缀。也沒想著去食堂再打一份恕出，而是吃別人的剩菜。
在他的觀念中哩盲，就沒想著多拿一份有規(guī)定的正餐狈醉。這很難得。因此抒线，當視頻在網(wǎng)上傳播開來后渣慕，后續(xù)也很快跟上：
如果你身邊逊桦，不曾發(fā)生過這樣的故事，我想强经，很難想象到類似的艱難匿情。
就說孩子的困境這件事。
很久之前炬称，初中玲躯，一位校友，成績不錯棘利，后來考上了湖南一所985姓赤。
我和她不熟仲吏，但從別的同學蝌焚、校友那里聽說過她只洒±涂樱快畢業(yè)的時候，機緣巧合下和她在一個教室上過課涝开，還是考過試來著框仔，我還湊上前要她給我寫了一句話，算同學錄留言银舱。她寫的是：“路漫漫其修遠兮跛梗，吾將上下而求索〕锨罚”（好像是這句宪祥，回家了有機會翻到了再發(fā)出來確認是不是這句）
具體的不說了，就是后來也在一篇文章中藏澳，看到過大學通知書寄到家中的報道耀找。就是喜憂參半的那種。
還有精神有問題的病人蓄愁，是怎樣的狀態(tài)呢狞悲？我也見到過。
大學因某些原因丹拯，在康復醫(yī)院住過幾天，看到過情況嚴重的病人死相，如果餓了咬像，不是吃自己面前的那碗飯县昂，而是主動去等著吃別人的剩飯。有的素挽，如果沒被護理看到狸驳，還會偷偷從垃圾桶里翻吃的。
不是沒吃的撰糠，而是病得很嚴重了辩昆，就對于生活的某些方面，完全失去了感知能力术辐。
所以施无，再看視頻中的故事猾骡，就像自己身邊兩個故事的疊加，很殘忍兴想，但沒人可以說一句“滾蛋吧”嫂便，苦難就消失了。
2.什么才叫苦難岸售？我想，它不會消失
苦難，是不會消失的木羹。
說它不會消失坑填，主要還是覺得：“不幸”“艱難”會發(fā)生在每一個人身上，哪怕你經(jīng)歷的是身體之痛妖枚、心理創(chuàng)傷或者學業(yè)事業(yè)婚姻的打擊苍在，都算是苦難。
因為续誉，怎么定義初肉，是于個人直言的牙咏。
感受到痛苦的，都叫苦難摔握，即便別人覺得沒什么盯拱，亦或有什么，都與你經(jīng)歷的宁舰、感受的奢浑，幾乎不沾邊。
就像壤蚜，看到視頻中的小男孩和他母親，你覺得有沒有觸動你的點聪富。
我會以為墩蔓，給我印象最深的萧豆，是老師說他成績跟不上，后面需要慢慢教阵面；還有洪鸭，對于比他小的同學，會主動伸出援手颂斜。
從這一點看拾枣，我就覺得他對自己媽媽的愛梅肤，是善良的底色。當下的后續(xù)俊啼，也是正向發(fā)展的——就很符合“否極泰來”的說法左医。
想起一句話，我也很認可：“沒有人會因為你可憐跛十，就給你一筆錢秕硝〗嬗常”
沒事閑著時，也會想：怎么就會發(fā)生苦難呢？有沒有想過奈偏，有一種苦難坞嘀，是動態(tài)轉移的？
就是想說惊来，苦難和苦難之間丽涩，還是不同的。還是更想向這位小男孩學習裁蚁，加油内狸。
