? ? 這周女兒的班里有英語話劇活動统诺，女兒回來有點焦躁粒没，她說老師全盤交給她來組織揩抡，她覺得任務之重時間之短事物之多讓她有點為難。她說從挑人到角色分配到動作和劇本却邓，有些已經超出了她的能力范圍，她開始抱怨老師院水，有點想退縮腊徙。聽她說完，我說：“孩子檬某，你說完了撬腾，媽媽也聽明白了，你覺得老師為什么要交給你來組織這個活動恢恼？”
女兒：“她把我叫到辦公室民傻，問我有沒有這方面的經驗，我說有，在小學時參加過比賽漓踢，然后她就丟給我了牵署。”
我：“老師覺得你能勝任這些我可以這樣理解嗎喧半？”
女兒：“可以吧奴迅。”
我：“你目前遇到的困難有哪些辦法可以克服嗎挺据？”
女兒：“我也不知道取具，我覺得我又要主持又要演話劇，還要幫別人排練扁耐，我感覺我有點弄不過來暇检。”
我：“那有沒有想過求助或者放低期待婉称？”
女兒：“也許可以請求老師給我?guī)兔槠汀！?/p>
我：“嗯酿矢，你可以說出目前的實際情況榨乎，讓老師幫助你，這是不錯的辦法瘫筐，還有嗎蜜暑？”
女兒：“我只管先做好我自己的角色，至于別人能做啥樣盡力而為策肝，不苛求肛捍，不必想的太完美。
我：“不錯之众，這又是一種辦法拙毫，還有嗎？”
女兒：“沒有了棺禾，不過好像解決了缀蹄。”
我：“太好了膘婶，好像辦法總比問題多哦缺前。”
頓了頓我說：“你覺得如果這個事情這次你嘗試做下來悬襟，會帶給你什么呢衅码？”
女兒：“提高了我的組織能力〖乖溃”
我：“還有呢逝段？”
女兒：“提升了我與老師溝通的能力垛玻。”
我：“還有呢奶躯？”
女兒：“提高了我的英語水平帚桩。”
我：“還有呢巫糙？”
女兒：“不知道了朗儒。”
我：“我還能說出來一些你想聽聽嗎参淹？”
女兒：“你說醉锄。”
我：“有沒有增加你克服困難的勇氣浙值，讓你以后面對困難減少害怕和畏難情緒恳不？”
女兒：“有】牛”
我：“那你覺得遇到困難是好事還是壞事烟勋？”
女兒：“是好事。是提升自己能力的機會筐付÷训耄”
我：“嗯，每一次脫離舒適區(qū)都是提高咱的時候瓦戚，和你談話真愉快沮尿。我也學到了〗辖猓”
女兒拿著手機給老師打電話去了畜疾。
