生活如行舟嚷那，不進(jìn)則退！而前進(jìn)的法則杆煞，則是你不斷提升的能力魏宽，能力的提升則離不開你不斷的學(xué)習(xí)。在這里并不是想販賣焦慮决乎，但保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣队询，真的可以助你一臂之力。
大概一個(gè)多月前瑞驱，在酒店的前臺(tái)辦理事情時(shí)娘摔，被邊上的雜志給吸引了。一份厚厚的《China daily》唤反，靜靜的放置在前臺(tái)的角落凳寺，等待著去翻閱。
出于本身對(duì)英語(yǔ)的興趣彤侍，便隨手將雜志帶回房間肠缨，就這樣自己開始看英語(yǔ)雜志。每天抽出一些時(shí)間盏阶，選擇一兩篇文章晒奕，進(jìn)行閱讀，逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。
學(xué)過英語(yǔ)的都知道脑慧，單詞是英語(yǔ)界的一大殺手魄眉，沒有一定的詞匯量，無(wú)論是閱讀闷袒，還是口語(yǔ)坑律，都有一些吃力，而我恰好這樣被單詞量絆住了囊骤。大學(xué)時(shí)就沒好好記過單詞晃择，到現(xiàn)在四六級(jí)的單詞書我都沒看完過一本。
正所謂年輕時(shí)偷的懶也物，人生會(huì)讓你一點(diǎn)點(diǎn)償還宫屠！
閱讀時(shí)，通讀一遍滑蚯，遇到不會(huì)的單詞浪蹂，先猜一下，然后跳過告材，讀完后再查單詞乌逐，理解句子和文章，最后再記單詞创葡，然后當(dāng)天的閱讀就結(jié)束了。但問題在于绢慢，我每天真正能記住的單詞有多少灿渴？
答案是少得可憐，除非是那種重復(fù)性出現(xiàn)的單詞胰舆，能夠記得比較牢固骚露，低頻的單詞忘記的很快。
學(xué)習(xí)的意義缚窿，在于自我的提升棘幸，不是自我感動(dòng)，也是不是看似很努力倦零。
為了解決這個(gè)問題误续，我給自己提了一個(gè)要求：輸出性學(xué)習(xí)，也就是我學(xué)習(xí)了某項(xiàng)知識(shí)后扫茅，要有一個(gè)輸出蹋嵌，而不是泛泛的留在腦海里。在這里葫隙，就指的是如何記住閱讀中出現(xiàn)的英語(yǔ)陌生單詞栽烂，以便更好的閱讀交流。
對(duì)我而言，記單詞不是死記硬背腺办，因?yàn)槟菍?duì)我來(lái)說是一件費(fèi)力不討好的活焰手，自己也堅(jiān)持不下去。我會(huì)把每天遇見的陌生單詞怀喉，嘗試著用句子將他們串起來(lái)书妻，一來(lái)樂于快速的復(fù)習(xí)單詞，二來(lái)可以在句子中去理解單詞的意思磺送，而不是默默的背誦英文字母后驻子，再背誦單詞對(duì)應(yīng)的中文意思，效果顯著估灿！
當(dāng)你能夠理解一個(gè)單詞后崇呵，再通過長(zhǎng)期的閱讀，多遇見幾次馅袁，單詞基本上就會(huì)爛熟于心域慷。在這個(gè)過程中，也還能知道一些特有的名詞汗销，比如State council：國(guó)務(wù)院犹褒；一帶一路，the belt and the road弛针。
寫在最后：輸出性學(xué)習(xí)叠骑，在提高你學(xué)知識(shí)的效率同時(shí)，也能提高自己的總結(jié)能力削茁，無(wú)論是日常學(xué)習(xí)宙枷，還是工作，都值得一試茧跋！
