讀書筆記 在接觸這本書之前袒啼，已經(jīng)不知不覺(jué)讀了十幾年的書哈扮，雖然各種類型的書都有纬纪，但是沒(méi)有一本書能夠像這本書一樣帶給我啟示和方向。

作者在文中說(shuō)：“如果只是用眼睛看過(guò)灶泵，而不是記在腦子里育八，讀再多的書也沒(méi)有用∩饬冢”這一句簡(jiǎn)單的話直指我讀書過(guò)程中存在的最大問(wèn)題。從大學(xué)時(shí)期的讀書一直到現(xiàn)在实檀，我的讀書僅僅停留在看的程序上惶洲，一本書迫不及待地讀完，然后自以為就有收獲膳犹，雖然無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出這種收獲是什么恬吕，但是心里面總是自我安慰地告訴自己：書的內(nèi)容會(huì)不知不覺(jué)內(nèi)化為自己生命的一部分，在某個(gè)情景下將會(huì)化作精言妙句來(lái)指導(dǎo)自己的生活须床。實(shí)際上铐料，某些書在讀的當(dāng)時(shí)確實(shí)帶給了我一些情感上的共鳴或是智慧上的啟迪，但是這些共鳴和啟迪在隨后漫長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)漸漸的消失了豺旬，以至于今天想起時(shí)钠惩，腦子里一面茫然，不知道當(dāng)時(shí)那本書到底給了我什么族阅。我相信自己讀過(guò)的書多少會(huì)帶給我一些影響篓跛，只不過(guò)這本書告訴我的是如何更大程度上把當(dāng)時(shí)書中的有用信息保存在自己的腦海里并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ怪舸嫦聛?lái)，讓它成為屬于你自己的東西坦刀。

?一直把閱讀當(dāng)做用默讀的方式看完一本書愧沟，邊讀邊做記號(hào)的過(guò)程，這本書卻糾正了我鲤遥。作者闡述的閱讀其實(shí)分為五個(gè)過(guò)程：選書沐寺，購(gòu)書，讀書盖奈，記錄混坞，活用。五個(gè)完整的過(guò)程才是一個(gè)完整的閱讀過(guò)程卜朗，并且每一個(gè)過(guò)程都有很明確的目標(biāo)和實(shí)用的小方法介紹拔第。 選書之所以成為閱讀的一個(gè)部分，是因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)“讀書不是‘隨隨便便’地讀场钉，而是帶著明確目的蚊俺，充滿主動(dòng)性地去讀”。有意識(shí)地選擇書目是帶著目的閱讀的開始逛万。這讓我想到大學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷泳猬。大學(xué)課堂上批钠，老師給我布置了一個(gè)課題，讓我從電影角度梳理中國(guó)社會(huì)近三十年的變遷得封。在這之前埋心，我對(duì)電影一無(wú)所知，而此時(shí)這樣一個(gè)課題迫使我一頭扎進(jìn)學(xué)校的圖書館去查閱相關(guān)書籍忙上。這是一次很奇妙的體驗(yàn)拷呆，因?yàn)樵谶@之前我從來(lái)沒(méi)有有意識(shí)地去圖書館搜集同一個(gè)主題的書目。于是那幾天一下課疫粥，我就跑到圖書館茬斧，在電影書籍一列的圖書架上逐層搜索目標(biāo)書籍，然后將搜索到的書籍中的有用信息摘抄到筆記本上梗逮。當(dāng)時(shí)的具體場(chǎng)景是怎樣的我已忘卻项秉，只記得中間偶爾一次從書籍中抬起頭來(lái)，傍晚的夕陽(yáng)透過(guò)玻璃正照射在我的腳下慷彤，那一刻四周無(wú)比寧?kù)o娄蔼，空氣中浮動(dòng)著清塵。那一次的主題報(bào)告非常的成功底哗，我用豐富的信息吸引了班上同學(xué)的注意岁诉，這次活動(dòng)也給我一次很好的鼓勵(lì)，它讓我第一次隱隱覺(jué)得我自己竟然可以在短短的時(shí)間內(nèi)閱讀那么多的書籍艘虎，并且能夠從中整合出有用信息來(lái)幫助我順利完成本次活動(dòng)“χ叮現(xiàn)在回想起來(lái)，應(yīng)該是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我?guī)е康娜ミM(jìn)行閱讀活動(dòng)野建，所以能夠有意識(shí)地去篩選信息属划，然后抄寫重點(diǎn)信息，并利用這些信息去完善我的課件候生。而這一切的開始的動(dòng)力就是為了完成我的主題報(bào)告同眯。

在選書的部分，作者建議我們?cè)谫?gòu)書之前列一個(gè)購(gòu)書清單唯鸭。我個(gè)人以為這個(gè)讀書清單可以按照主題的方式來(lái)草擬⌒胛希現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)搜索日益便捷，我們可以圍繞自己感興趣的主題在網(wǎng)上尋求幫助目溉，把搜索到的書籍再進(jìn)行篩選明肮，最后列一個(gè)清單指導(dǎo)我們購(gòu)書。一定時(shí)期內(nèi)缭付，我們確定了我們的主題后柿估，除了在網(wǎng)上有意識(shí)地搜集書籍外，平時(shí)我們可以通過(guò)一些“樞紐書”（里面會(huì)提到一些相關(guān)的其他的著作）來(lái)獲得一些有用的書籍信息陷猫。我們還可以添加一些書籍推介的微信公眾號(hào)秫舌，遇到好的書目介紹的妖，可以將內(nèi)容添加至收藏欄。平時(shí)遇到好的書目時(shí)足陨，注意隨時(shí)用筆記下書目的書名嫂粟、作者、出版社等信息墨缘。我通常會(huì)順手在淘寶上搜索該書目星虹，如果不買，就把它放進(jìn)購(gòu)物車镊讼，便于日后選擇搁凸。

本書中對(duì)讀書過(guò)程最精彩的指導(dǎo)在于它把這一過(guò)程細(xì)化，每一個(gè)細(xì)化的過(guò)程承擔(dān)著不同的任務(wù)狠毯。第一遍是通讀，相當(dāng)于整體感知文章褥芒，覺(jué)得比較重要的頁(yè)面嚼松，可以將一角折起。第二遍屬于重點(diǎn)讀锰扶，這一遍仍是通讀全文献酗，只不過(guò)重點(diǎn)放在第一次折角的頁(yè)面，主要是看這一部分是否真的值得接下來(lái)進(jìn)行圈劃坷牛。如果值得圈劃罕偎，把該頁(yè)面的另一個(gè)角也折上；如果重讀一遍京闰，覺(jué)得不值得颜及，就把折上的一角復(fù)原。這個(gè)部分吸引到我的是作者對(duì)待篩選信息所持有的一種謹(jǐn)慎態(tài)度蹂楣，即確保圈劃的信息是本書中確實(shí)對(duì)你有用的俏站。第三個(gè)環(huán)節(jié)就是讀折頁(yè)，一邊重點(diǎn)讀痊土，一邊圈劃對(duì)你有幫助的部分肄扎。第四個(gè)環(huán)節(jié)就是寫讀書筆記，把上一步圈劃的部分摘抄在專用的筆記本上赁酝，并在每一處摘抄下面附上自己真實(shí)的感悟犯祠。 這一系列過(guò)程從易到難地幫助我們?nèi)フ莆諘械膬?nèi)容。每一個(gè)流程都伴隨著一個(gè)明確的并且是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)酌呆。這些目標(biāo)層層遞進(jìn)衡载，讓閱讀不再是沒(méi)有目的的泛讀，而是逐層篩選肪笋，確保我們找到自己想要的信息并通過(guò)寫讀書筆記的方式把最后篩選到的部分保存下來(lái)月劈。

在寫讀書筆記時(shí)度迂，作者提出了一個(gè)問(wèn)題很有意思。作者問(wèn)寫讀書筆記最基本的要求是什么猜揪，作者給出的回答是把讀書筆記堅(jiān)持下去惭墓。這個(gè)回答看似荒謬，實(shí)際上卻是說(shuō)出了我們?cè)趯懽x書筆記時(shí)面臨的最大問(wèn)題而姐。為了幫助我們把寫讀書筆記堅(jiān)持下去腊凶，作者給了一些小方法，比如準(zhǔn)確專門用來(lái)做筆記的本子拴念，用不同的類型钧萍、顏色的筆書寫，剪貼書評(píng)貼在筆記本上等政鼠。

前面部分的重點(diǎn)在于信息攝入风瘦，那么最后一個(gè)活用的部分就是信息輸出了。信息輸出是為了讓我們“將書中的信息應(yīng)用到自己的生活中公般，在享受讀書的過(guò)程中塑造自我”万搔。這是閱讀的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)之一官帘。為了把書中的內(nèi)容應(yīng)用到自己的生活中瞬雹，我們需要時(shí)常去重讀讀書筆記，對(duì)讀書筆記內(nèi)容疑惑時(shí)刽虹，我們要回到原文中去搜尋酗捌。總之涌哲，在不斷地重復(fù)中去反芻出養(yǎng)分胖缤，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。