為了更好營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍末融，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)滑潘，4月27日開始的學(xué)杏锫保“教學(xué)節(jié)”，數(shù)學(xué)組朱華仙老師和楊晨響老師精心準(zhǔn)備钮孵，上了兩節(jié)精彩的教學(xué)示范課巴席。副校長(zhǎng)張大學(xué)老師漾唉，數(shù)學(xué)組付永佳老師及數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)老師參加了聽課赵刑、評(píng)課活動(dòng)般此。
楊晨響老師的復(fù)習(xí)課《解三角形》铐懊，讓學(xué)生擔(dān)任課堂的主角科乎，小組合作贼急，“小老師”承擔(dān)分析例題的責(zé)任竿裂。而她作為課堂的導(dǎo)演腻异，舉重若輕地指點(diǎn)悔常，總結(jié)著“演員”的演出机打，課堂氣氛熱烈残邀。她時(shí)刻把握著復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度與廣度芥挣，能在例題的踩點(diǎn)上一步一個(gè)腳印空免，踩得準(zhǔn)而實(shí)蹋砚，從而取得了課堂教學(xué)的成功。她重視基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與梳理循榆，能以三角形的定義冯痢、判定浦楣、性質(zhì)為基準(zhǔn)點(diǎn)振劳，進(jìn)行有條理的復(fù)習(xí)历恐，讓每位學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在腦子里過一遍"電影"弱贼，以便留下更深的印象吮旅。題形新穎庇勃、具有代表性责嚷，又有梯度罕拂。既訓(xùn)練了學(xué)生的基本功聂受，又從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生的解題能力蛋济，還滿足了學(xué)生的求知欲望碗旅，是一種較合理和完美的教學(xué)設(shè)計(jì)祟辟，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性旧困。
朱華仙老師的《排列》教學(xué)中僚纷，老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體的作用明確拗盒，在每個(gè)問題的引出時(shí)怖竭，不是靠"灌"靠"填"傳授給學(xué)生，而是用循循善誘的方式啟發(fā)學(xué)生陡蝇，同時(shí)放手交給學(xué)生時(shí)間痊臭，讓學(xué)生自我分析，自我探索登夫，尋找不同的解決問題的方法與途徑广匙，從而獲取知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與掌握。朱老師語言表達(dá)簡(jiǎn)練艇潭、思路清晰，板書清楚戏蔑、規(guī)范，從學(xué)生的發(fā)言中看出來鲁纠，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性較高总棵，這與老師的認(rèn)真教學(xué)和自身的基本功密切相關(guān)。
課后全體聽課老師對(duì)兩位教師的課進(jìn)行集體評(píng)課改含，各抒己見情龄，毫無保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹出來，讓所有教師們感受到了傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂，領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的魅力和學(xué)識(shí)骤视。此次活動(dòng)開展的非常順利鞍爱，每位聽課老師都有很大的收獲，進(jìn)一步提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平专酗。
（周燦燦睹逃，付永佳）
電子商務(wù)專業(yè)組特邀的東陽職教中心電子商務(wù)專業(yè)組組長(zhǎng)徐匡老師給大家?guī)砹艘惶谩抖S碼制作與推廣》課，兄弟學(xué)校兄弟專業(yè)相互學(xué)習(xí)相互切磋祷肯〕撂睿“你在哪里見過二維碼？”徐匡老師用一個(gè)問題把握住了學(xué)生的思路佑笋，把問題拋給學(xué)生讓學(xué)生自己思索從而解答疑惑翼闹，讓他們充分體會(huì)到思考所帶來的成功，樹立起學(xué)生我能行我一定行的理念蒋纬。徐匡老師從認(rèn)識(shí)二維碼講到利用在線工具制作二維碼猎荠，從小小的二維碼營(yíng)銷講到萬能的電商營(yíng)銷，環(huán)環(huán)相扣蜀备、步步為營(yíng)关摇。
徐聰穎老師《病毒式營(yíng)銷》從肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥人群俗稱“漸凍人”入手，學(xué)習(xí)冰桶挑戰(zhàn)的病毒式營(yíng)銷方式琼掠，將學(xué)生分成5個(gè)小組拒垃，分別對(duì)5個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例。徐老師教學(xué)語言悅耳親切瓷蛙，教態(tài)輕松自然悼瓮，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，和藹而威嚴(yán)艰猬。徐老師常說教學(xué)面對(duì)的是一些有思想有生命的小孩子横堡，情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)冠桃，如果教師不講情命贴，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味食听，影響教學(xué)效果胸蛛。不禁讓人深深感慨：教師的語言竟有如此之魅力能深入直達(dá)學(xué)生的心靈深處。
吳曉韻老師《促銷的方式》重視講練結(jié)合樱报，注重在“精講多練葬项，講練結(jié)合”上狠下功夫。吳老師將學(xué)生分成6組迹蛤，每組都是一個(gè)獨(dú)立的“公司”民珍，有自己的名字襟士、營(yíng)業(yè)范圍、職員分配嚷量、公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)陋桂。例如其中較為突出的“和祥科技有限公司”，主要經(jīng)營(yíng)毛絨公仔蝶溶，“公司”短期目標(biāo)是切斷中低端玩具市場(chǎng)嗜历，7人分工合理，其首創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)促銷方式新穎獨(dú)特身坐，在此次促銷活動(dòng)中拔得頭籌秸脱。
風(fēng)云際會(huì)的電商，舉足輕重的學(xué)校部蛇，謀篇布局的教學(xué)摊唇，我們有理由期待未來會(huì)釋放更多信號(hào)，給電商專業(yè)的未來注入強(qiáng)大的信心涯鲁！
（張玉婷）
計(jì)算機(jī)組羅勇老師執(zhí)教了一堂視編課——《卷軸畫的制作》巷查，本次公開課猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，將計(jì)算機(jī)組的老師們吸引到一起抹腿，共同經(jīng)歷岛请、感悟、成長(zhǎng)警绩。
公開課前崇败，羅老師與組內(nèi)成員共同探討，從課堂環(huán)節(jié)肩祥、重難點(diǎn)到教學(xué)資源的制作再到磨課評(píng)課后室，每一個(gè)細(xì)節(jié)無不透露出羅老師對(duì)待課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
課上混狠，羅老師用浦江美景圖吸引了學(xué)生和聽課教師的目光岸霹，讓學(xué)生的注意力集中到教學(xué)任務(wù)上，自然地展開教學(xué)活動(dòng)将饺。整堂課結(jié)構(gòu)清晰贡避，通過羅老師由淺入深的講解，學(xué)生小組之間的合作探討予弧，每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地落實(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)刮吧，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課后掖蛤，全體計(jì)算機(jī)組教師參與了評(píng)課活動(dòng)杀捻。羅勇老師先就這堂課的設(shè)計(jì)思路作了介紹，后與專業(yè)組成員共同探討了本節(jié)課的課堂教學(xué)得失坠七，老師們紛紛提出了中肯的并富有實(shí)效的建議水醋，最后教研組長(zhǎng)陳萍萍老師對(duì)整堂課進(jìn)行了總結(jié)。
通過本次“教學(xué)節(jié)”彪置，不僅促進(jìn)了各科教師相互學(xué)習(xí)交流拄踪，而且一定程度上推動(dòng)了課堂教學(xué)改革，為專業(yè)課程建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)拳魁。相信老師們的課堂教學(xué)會(huì)得到更多啟發(fā)惶桐，教學(xué)熱情更加高漲。
財(cái)會(huì)組全體教師參與了聽課評(píng)課活動(dòng)潘懊，本次“教學(xué)節(jié)”中財(cái)會(huì)組展示的是王玲老師姚糊，她在本次展示課中做了充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生領(lǐng)略了會(huì)計(jì)職業(yè)人的魅力授舟，強(qiáng)化了傳票翻打的技能救恨。王玲老師以學(xué)生喜歡英雄聯(lián)盟游戲視頻展開，引出玩游戲與傳票翻打有異曲同工之妙释树，教學(xué)設(shè)計(jì)中又將學(xué)生分成“地表最強(qiáng)”肠槽、“TOGO”、“周氏集團(tuán)”等學(xué)習(xí)小組奢啥，以闖關(guān)的模式進(jìn)行傳票翻打訓(xùn)練秸仙，并在闖關(guān)完成后進(jìn)行小組終極PK，做到一課一練一點(diǎn)評(píng)桩盲，以提高本節(jié)課堂的教學(xué)效率寂纪。
聽課后，全體財(cái)會(huì)組教師對(duì)王鈴老師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見與建議赌结，并進(jìn)行了面對(duì)面的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)捞蛋，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短姑曙，提高了財(cái)會(huì)組教師的業(yè)務(wù)水平襟交。
（孔南南）
4月28日上午第二節(jié)陳華海老師代表汽修組參加了學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)，陳老師的上課內(nèi)容是活塞連桿組的拆裝伤靠，課堂從一個(gè)生活中的實(shí)際案例引入捣域，首先對(duì)活塞連桿的結(jié)構(gòu)作用和拆裝流程進(jìn)行講解分析，緊接著放了一段微視頻宴合，然后將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行分組練習(xí)焕梅，每位同學(xué)都從老師那里領(lǐng)了自己的任務(wù)動(dòng)起了手，陳華海老師則在各小組中間進(jìn)行巡視指導(dǎo)卦洽，最后叫兩位高年級(jí)的小師傅做示范贞言，然后讓每個(gè)小組派一個(gè)代表說說自己小組做得怎么樣，跟小師傅差距在哪里阀蒂。整堂課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法该窗，教學(xué)設(shè)計(jì)合理弟蚀，課堂上師生互動(dòng)非常活躍酗失，尤其是多媒體技術(shù)的應(yīng)用更是可圈可點(diǎn)义钉，從學(xué)生們的表情中就可以看出同學(xué)們收獲滿滿，陳華海老師的課取得了非常好的教學(xué)效果规肴。為了更好營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍捶闸，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，4月27日開始的學(xué)型先校“教學(xué)節(jié)”删壮，數(shù)學(xué)組朱華仙老師和楊晨響老師精心準(zhǔn)備，上了兩節(jié)精彩的教學(xué)示范課兑牡。副校長(zhǎng)張大學(xué)老師央碟，數(shù)學(xué)組付永佳老師及數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)老師參加了聽課、評(píng)課活動(dòng)发绢。
楊晨響老師的復(fù)習(xí)課《解三角形》硬耍，讓學(xué)生擔(dān)任課堂的主角，小組合作边酒，“小老師”承擔(dān)分析例題的責(zé)任经柴。而她作為課堂的導(dǎo)演，舉重若輕地指點(diǎn)墩朦，總結(jié)著“演員”的演出坯认，課堂氣氛熱烈。她時(shí)刻把握著復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度與廣度氓涣，能在例題的踩點(diǎn)上一步一個(gè)腳印牛哺，踩得準(zhǔn)而實(shí)，從而取得了課堂教學(xué)的成功劳吠。她重視基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與梳理引润，能以三角形的定義、判定痒玩、性質(zhì)為基準(zhǔn)點(diǎn)淳附，進(jìn)行有條理的復(fù)習(xí)，讓每位學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在腦子里過一遍"電影"蠢古，以便留下更深的印象奴曙。題形新穎、具有代表性草讶，又有梯度洽糟。既訓(xùn)練了學(xué)生的基本功，又從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，還滿足了學(xué)生的求知欲望坤溃，是一種較合理和完美的教學(xué)設(shè)計(jì)拍霜，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
朱華仙老師的《排列》教學(xué)中薪介，老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體的作用明確沉御，在每個(gè)問題的引出時(shí)，不是靠"灌"靠"填"傳授給學(xué)生昭灵，而是用循循善誘的方式啟發(fā)學(xué)生，同時(shí)放手交給學(xué)生時(shí)間伐谈，讓學(xué)生自我分析烂完，自我探索，尋找不同的解決問題的方法與途徑诵棵，從而獲取知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與掌握抠蚣。朱老師語言表達(dá)簡(jiǎn)練、思路清晰履澳，板書清楚嘶窄、規(guī)范，從學(xué)生的發(fā)言中看出來距贷，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性較高柄冲，這與老師的認(rèn)真教學(xué)和自身的基本功密切相關(guān)。
課后全體聽課老師對(duì)兩位教師的課進(jìn)行集體評(píng)課忠蝗，各抒己見现横，毫無保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹出來，讓所有教師們感受到了傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂阁最，領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的魅力和學(xué)識(shí)戒祠。此次活動(dòng)開展的非常順利，每位聽課老師都有很大的收獲速种，進(jìn)一步提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平姜盈。
（周燦燦，付永佳）
電子商務(wù)專業(yè)組特邀的東陽職教中心電子商務(wù)專業(yè)組組長(zhǎng)徐匡老師給大家?guī)砹艘惶谩抖S碼制作與推廣》課配阵，兄弟學(xué)校兄弟專業(yè)相互學(xué)習(xí)相互切磋馏颂。“你在哪里見過二維碼闸餐？”徐匡老師用一個(gè)問題把握住了學(xué)生的思路饱亮，把問題拋給學(xué)生讓學(xué)生自己思索從而解答疑惑，讓他們充分體會(huì)到思考所帶來的成功舍沙，樹立起學(xué)生我能行我一定行的理念近上。徐匡老師從認(rèn)識(shí)二維碼講到利用在線工具制作二維碼，從小小的二維碼營(yíng)銷講到萬能的電商營(yíng)銷拂铡，環(huán)環(huán)相扣壹无、步步為營(yíng)葱绒。
徐聰穎老師《病毒式營(yíng)銷》從肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥人群俗稱“漸凍人”入手，學(xué)習(xí)冰桶挑戰(zhàn)的病毒式營(yíng)銷方式斗锭，將學(xué)生分成5個(gè)小組地淀，分別對(duì)5個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例。徐老師教學(xué)語言悅耳親切岖是，教態(tài)輕松自然帮毁，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，和藹而威嚴(yán)豺撑。徐老師常說教學(xué)面對(duì)的是一些有思想有生命的小孩子烈疚，情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)聪轿，如果教師不講情爷肝，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味陆错，影響教學(xué)效果灯抛。不禁讓人深深感慨：教師的語言竟有如此之魅力能深入直達(dá)學(xué)生的心靈深處。
吳曉韻老師《促銷的方式》重視講練結(jié)合音瓷，注重在“精講多練对嚼，講練結(jié)合”上狠下功夫。吳老師將學(xué)生分成6組绳慎，每組都是一個(gè)獨(dú)立的“公司”猪半，有自己的名字、營(yíng)業(yè)范圍偷线、職員分配磨确、公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。例如其中較為突出的“和祥科技有限公司”声邦，主要經(jīng)營(yíng)毛絨公仔乏奥，“公司”短期目標(biāo)是切斷中低端玩具市場(chǎng)，7人分工合理亥曹，其首創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)促銷方式新穎獨(dú)特邓了，在此次促銷活動(dòng)中拔得頭籌。
風(fēng)云際會(huì)的電商媳瞪，舉足輕重的學(xué)校骗炉，謀篇布局的教學(xué)，我們有理由期待未來會(huì)釋放更多信號(hào)蛇受，給電商專業(yè)的未來注入強(qiáng)大的信心句葵！
（張玉婷）
計(jì)算機(jī)組羅勇老師執(zhí)教了一堂視編課——《卷軸畫的制作》，本次公開課猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，將計(jì)算機(jī)組的老師們吸引到一起乍丈，共同經(jīng)歷剂碴、感悟、成長(zhǎng)轻专。
公開課前忆矛，羅老師與組內(nèi)成員共同探討，從課堂環(huán)節(jié)请垛、重難點(diǎn)到教學(xué)資源的制作再到磨課評(píng)課催训，每一個(gè)細(xì)節(jié)無不透露出羅老師對(duì)待課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
課上宗收，羅老師用浦江美景圖吸引了學(xué)生和聽課教師的目光瞳腌，讓學(xué)生的注意力集中到教學(xué)任務(wù)上，自然地展開教學(xué)活動(dòng)镜雨。整堂課結(jié)構(gòu)清晰，通過羅老師由淺入深的講解儿捧，學(xué)生小組之間的合作探討荚坞，每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地落實(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)菲盾。
課后颓影，全體計(jì)算機(jī)組教師參與了評(píng)課活動(dòng)。羅勇老師先就這堂課的設(shè)計(jì)思路作了介紹懒鉴，后與專業(yè)組成員共同探討了本節(jié)課的課堂教學(xué)得失诡挂，老師們紛紛提出了中肯的并富有實(shí)效的建議，最后教研組長(zhǎng)陳萍萍老師對(duì)整堂課進(jìn)行了總結(jié)临谱。
通過本次“教學(xué)節(jié)”璃俗，不僅促進(jìn)了各科教師相互學(xué)習(xí)交流，而且一定程度上推動(dòng)了課堂教學(xué)改革悉默，為專業(yè)課程建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)城豁。相信老師們的課堂教學(xué)會(huì)得到更多啟發(fā)，教學(xué)熱情更加高漲抄课。
財(cái)會(huì)組全體教師參與了聽課評(píng)課活動(dòng)唱星，本次“教學(xué)節(jié)”中財(cái)會(huì)組展示的是王玲老師，她在本次展示課中做了充分準(zhǔn)備跟磨，讓學(xué)生領(lǐng)略了會(huì)計(jì)職業(yè)人的魅力间聊，強(qiáng)化了傳票翻打的技能。王玲老師以學(xué)生喜歡英雄聯(lián)盟游戲視頻展開抵拘，引出玩游戲與傳票翻打有異曲同工之妙哎榴，教學(xué)設(shè)計(jì)中又將學(xué)生分成“地表最強(qiáng)”、“TOGO”、“周氏集團(tuán)”等學(xué)習(xí)小組叹话，以闖關(guān)的模式進(jìn)行傳票翻打訓(xùn)練偷遗，并在闖關(guān)完成后進(jìn)行小組終極PK，做到一課一練一點(diǎn)評(píng)驼壶，以提高本節(jié)課堂的教學(xué)效率氏豌。
聽課后，全體財(cái)會(huì)組教師對(duì)王鈴老師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見與建議热凹，并進(jìn)行了面對(duì)面的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)泵喘，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短般妙，提高了財(cái)會(huì)組教師的業(yè)務(wù)水平纪铺。
（孔南南）
4月28日上午第二節(jié)陳華海老師代表汽修組參加了學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)，陳老師的上課內(nèi)容是活塞連桿組的拆裝碟渺，課堂從一個(gè)生活中的實(shí)際案例引入鲜锚，首先對(duì)活塞連桿的結(jié)構(gòu)作用和拆裝流程進(jìn)行講解分析，緊接著放了一段微視頻苫拍，然后將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行分組練習(xí)芜繁，每位同學(xué)都從老師那里領(lǐng)了自己的任務(wù)動(dòng)起了手，陳華海老師則在各小組中間進(jìn)行巡視指導(dǎo)绒极，最后叫兩位高年級(jí)的小師傅做示范骏令，然后讓每個(gè)小組派一個(gè)代表說說自己小組做得怎么樣，跟小師傅差距在哪里垄提。整堂課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法榔袋，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂上師生互動(dòng)非痴±活躍凰兑，尤其是多媒體技術(shù)的應(yīng)用更是可圈可點(diǎn)，從學(xué)生們的表情中就可以看出同學(xué)們收獲滿滿审丘，陳華海老師的課取得了非常好的教學(xué)效果聪黎。
