“人之初，性本善”忌栅。正如孔子所說(shuō)，沒(méi)有人天生就是壞人骇径，每個(gè)人都是從懵懂的小孩成長(zhǎng)而來(lái)者春，所以當(dāng)然沒(méi)有人天生就是小偷。不知道在看這篇文章的你們?cè)谛r(shí)候是否有過(guò)偷東西的經(jīng)歷钱烟？大家也不必感到羞愧，因?yàn)楹芏嗳硕荚谛r(shí)候有過(guò)這樣的經(jīng)歷拴袭。而出現(xiàn)偷東西的心理的原因有很多，這也并不代表著偷東西的孩子就是壞孩子怜瞒。我們今天所要討論的關(guān)鍵就是，如果家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)了偷東西的行為后吴汪，該怎么正確的處理。
拒絕嚴(yán)厲式教育杆融，學(xué)會(huì)耐心地對(duì)孩子霜运，要先了解他們
相信很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“打唄，跟孩子說(shuō)那么多也沒(méi)用”淘捡，我們的家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子是怎么口頭教導(dǎo)也沒(méi)有用的，只有棍棒打到身上孩子才會(huì)記住教訓(xùn)座韵。但這樣嚴(yán)厲的教育方式只會(huì)給孩子造成身體和心理上的傷害踢京，是害了他們一輩子！這樣做的家長(zhǎng)也許根本就不了解自己的孩子瓣距，你們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)后是否有去關(guān)注過(guò)孩子這么做的理由？到底是為了偷還是因?yàn)楹⒆幼约壕鸵詾槟玫氖菬o(wú)主之物成黄？孩子犯錯(cuò)背后更需要我們的家長(zhǎng)耐心的去尋找原因逻杖，否則只是治標(biāo)不治本。
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首先家長(zhǎng)不要把自己與孩子之間的等級(jí)劃分太明顯蓝翰，不要以一種審問(wèn)犯人的態(tài)度去質(zhì)問(wèn)他們女嘲，這樣只會(huì)讓孩子更加害怕說(shuō)出實(shí)話(huà)，換來(lái)的只是孩子的說(shuō)謊或者沉默不語(yǔ)欣尼。家長(zhǎng)們一定要耐心地和孩子溝通，走進(jìn)他們的心理世界顶别，然后對(duì)孩子進(jìn)行循循善誘的引導(dǎo)拒啰，找到具體的原因后再對(duì)癥下藥。
并且不要直接給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽谋旦，這樣會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理拴孤，或者讓孩子產(chǎn)生很深的罪惡感以致性格變得內(nèi)向甲捏。這種關(guān)乎孩子犯錯(cuò)的事情演熟，如果家長(zhǎng)要教訓(xùn)孩子也切記不要在外人面前責(zé)怪孩子司顿，要找到合適的時(shí)機(jī)再用合適的方式教育他們。
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當(dāng)然孩子既然已經(jīng)偷了東西，家長(zhǎng)也不能跟孩子模棱兩可地回答孩子偷東西這一行為的性質(zhì)如何付材，而是要第一時(shí)間就明確地告訴孩子這種行為是錯(cuò)誤的以及偷東西后會(huì)引起的連鎖反應(yīng)厌衔，比如失主會(huì)很著急之類(lèi)的例子。然后教他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了“落單的”東西時(shí)應(yīng)該怎么做葵诈，讓他們區(qū)分什么東西可以拿，什么東西不能隨意拿走作喘，比如公共區(qū)域的東西不能隨便拿，得先詢(xún)問(wèn)過(guò)身邊的大人后才行窖贤，而撿到了東西也不能歸為己有而是要交給大人。
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讓孩子明白道德的重要性固然重要物咳，但是家長(zhǎng)們也要先首先做好表率蹄皱，這樣在教育孩子的過(guò)程。
