? ? 這段時間一直處在孩子不想學(xué)習(xí)的焦慮和痛苦當(dāng)中照皆，于其說是孩子的現(xiàn)狀讓我產(chǎn)生了焦慮，不如說從孩子第一天上學(xué)起在他離開了我的視線范圍之內(nèi)的時候我就開始了無數(shù)的擔(dān)心和焦慮了前硫。
? ? 這些無數(shù)的擔(dān)心和焦慮芹敌，讓我無時無刻的都想把孩子緊緊的抓在手心里慢洋。孩子就像一個提線的木偶任由我控制著，而我一刻也不敢放手匾效，這根繩子時常讓我感到心力交瘁舷蟀、痛不欲生可是我還是在為那份“愛”苦苦的掙扎著，我生怕一旦放手這個木偶就會像一灘爛泥就此倒下或是從此讓我在這有限的視線里無法再次掌控他面哼；木偶被這根繩子死死的拽住野宜，它試著想要掙脫可是它剛有一些反應(yīng)繩子卻越拽越緊，它暫時放棄了念頭魔策。漸漸的木偶有了自己的思想它想要特立獨行匈子、和光同塵，它想要擺脫這根繩子的束縛闯袒。繩子也經(jīng)過了時間的“損耗”虎敦，漸漸的它也失去了原有的堅韌（軟硬兼施、威逼利誘）政敢，木偶成功的掙斷了繩子的束縛（反抗）其徙，這一天終于來到了。
其實繩子總歸是繩子它總有會斷的那一天喷户，不如早早的學(xué)會放手讓木偶自己去經(jīng)驗自己的人生吧唾那！
感賞熱心的唐師姐無微不至的幫助和鼓勵，讓處在迷霧中的我找到了通往光明的大道褪尝。
感賞孩子自己去剪頭闹获，帥帥的小鮮肉一枚。
感賞孩子說到做到答應(yīng)媽媽回家就回家恼五，說話算話昌罩。
感賞孩子去找補課老師談暫時不想去補課的事宜，勇氣可嘉灾馒。
感賞孩子對楊老師敞開心扉說出了心中的阻力茎用，愿意再試一試。
感賞孩子自己一個人在家睬罗，相信他是能做好的轨功。
感賞自己這兩天的感悟，讓我有了再一次反省自己的機會容达。
感賞孩子的叛逆讓我有了審視過去完全拋開舊有的模式古涧，做一個全新的媽媽。
投射孩子快快找到目標(biāo)花盐，不要讓自己虛度時光羡滑。
投射孩子能夠漸漸的明白學(xué)習(xí)的重要性不要再在課堂上說話菇爪，影響自己同時也影響別人，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)柒昏，對別人負(fù)責(zé)凳宙。
投射孩子得到貴人的相助，點醒孩子什么才是現(xiàn)在要干的事职祷。
投射自己每天提醒自己：你抗拒的將會僵持氏涩，你放任的將會消失。不要在糾結(jié)孩子的現(xiàn)狀有梆，去全心全意的接納孩子的現(xiàn)狀吧是尖！
我希望自己每天都很陽光，快樂泥耀！多聚焦美好的一面饺汹，不要讓自己再次陷入焦慮、消極爆袍、迷茫的漩渦中首繁。（快樂也是一天，不快樂也是一天陨囊，我干嘛不讓自己快樂呢弦疮？）
