譚大鵬原創(chuàng)破衔，轉(zhuǎn)載請說明作者。
現(xiàn)如今钱烟，知識的傳播已經(jīng)越來越容易了晰筛，大眾攝取知識的欲望也越來越強烈嫡丙，在這樣的趨勢下，有些人已經(jīng)看到這片藍海及其帶來的紅利读第，大量的知識創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了曙博，各種學(xué)習(xí)社群林立而起，這樣的時代怜瞒，為知識的創(chuàng)作者和傳播者帶來了他們應(yīng)得的財富父泳。
但
別看熱鬧！
知識碎片化井噴已經(jīng)出現(xiàn)吴汪，接下來就是全民攝取知識的時代了惠窄，已經(jīng)成體系并且門檻較低的知識集會很受大眾青睞。
我預(yù)測漾橙，接下來會出現(xiàn)三個階段：
第一階段
在這個階段杆融，大眾的認(rèn)知還沒有完全覺醒，對知識的攝取只停留在知道就好霜运，但不會去深究知識的對錯脾歇、知識的良次、知識的合理關(guān)聯(lián)等等方面淘捡。因此藕各，在初期，會有很多良莠不齊的知識集出現(xiàn)案淋，這些知識集被大眾廣泛地傳播和應(yīng)用座韵，但實踐是檢驗事實的唯一方法，因此踢京，有很多的質(zhì)量極差的知識集會被發(fā)現(xiàn)并被曝光誉碴，從而被恍然大悟的大眾所抨擊。在經(jīng)歷多次這樣的事件后瓣距，大眾的刪選能力得到提高黔帕，他們更加渴求高質(zhì)量的、對現(xiàn)實具有指導(dǎo)意義的知識集蹈丸。這時成黄，第二階段便慢慢浮現(xiàn)了。
第二階段
第二階段的知識集逻杖，比第一階段普遍質(zhì)量要高很多奋岁，且經(jīng)過了一定的現(xiàn)實考驗。此時所能留存的知識集荸百，都是不可多得的精品闻伶，大眾對這些精品的信任，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一階段良莠不齊的知識集够话，且對知識的攝取需求遠(yuǎn)大于第一階段蓝翰。因此光绕，精品們的營銷能力和群眾基礎(chǔ)會越來越大，他們的自身也會日益壯大畜份，逐漸演變成一家獨大或多雄鼎力的狀態(tài)诞帐。
這樣的狀態(tài)其實很好，對知識的傳播很有益處爆雹。但停蕉，并不是所有的精品都真的那么精，在從第一階段演變到第二階段的時期顶别，知識創(chuàng)造者們谷徙，往往只是在不斷完善自己現(xiàn)有的知識體系，對已經(jīng)提出的一些似是而非的概念加以解釋驯绎，從而在表面上是“正確”的。在這個階段谋旦，大眾對明顯的劣質(zhì)知識雖有一定的識別能力剩失，但對經(jīng)過包裝且掩飾過的知識并不能有效識別，就算感到有些不對勁册着，但由于從眾效應(yīng)拴孤，會喪失對“偏差問題”的追究。
第二階段甲捏，就這么在一些隱患的存在下演熟，蓬勃發(fā)展起來了！
第三階段
第三階段我不是很想說司顿，但有一點可以談?wù)劊哼@個階段是存在變數(shù)的芒粹！所謂知識的末路就出現(xiàn)在這個階段。凡事皆有因果大溜，大眾對自我內(nèi)心遭到種草甚至扎根的容忍度化漆，就要取決于知識先驅(qū)對大眾的教導(dǎo)程度和方向。
知識的末路就是大眾價值觀逐漸加固并崩潰的結(jié)果钦奋。
說了一些很奇怪的東西座云，但真心希望知識先驅(qū)們不光考慮自己知識價值的問題，而要在這個基礎(chǔ)上多想想人類文明的發(fā)展...當(dāng)影響力到一定程度的時候付材，要教導(dǎo)別人朦拖，先凈化自己！
以上厌衔。
