前幾天說到讀書話題油坝，今天再說幾句。
現(xiàn)在我拿到從圖書館里借來的中外短篇小說合集刨裆，讀的時(shí)候已經(jīng)沒有像年輕時(shí)候的如饑似渴免钻，而是能揣摩揣摩語言特點(diǎn)，及故事人物的動(dòng)作心理了崔拥。就像有人說的“少時(shí)讀不懂魯迅极舔，待讀懂時(shí)卻已不再少年”。前天链瓦，我竟然讀了魯迅的《在酒樓上》和郁達(dá)夫的《春風(fēng)沉醉的晚上》拆魏，以前對(duì)這類小說是一點(diǎn)耐心也沒有，那么我可以繼續(xù)看《瓦爾登湖》了慈俯？
所以渤刃，我們讀者和作品其實(shí)也是講究些緣份的，類似于“少年不識(shí)愁滋味贴膘，為賦新詞強(qiáng)說愁卖子。而今識(shí)得愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋刑峡！”洋闽，不愿讀的書不妨先擱置一段，在你閱歷增多認(rèn)識(shí)再深些了突梦，在某一個(gè)午夜時(shí)分诫舅，在某一次獨(dú)自行走時(shí)，某一個(gè)鏡頭就會(huì)讓你憶起一本你以前不愿翻讀或讀不下去的書宫患，接著刊懈，你們?cè)倮m(xù)前緣，你繼續(xù)讀完它也不是沒可能。
年輕時(shí)總好追求個(gè)情節(jié)虚汛，總想早點(diǎn)印證故事的結(jié)局匾浪，反而對(duì)一些景物描寫和心理描寫不太重視。記得看《孔乙己》卷哩，對(duì)文章開頭魯鎮(zhèn)酒店的格局并沒認(rèn)真留意蛋辈；對(duì)《中學(xué)生閱讀》里的片斷描寫（那都是名家所寫），不仔細(xì)揣摩殉疼；對(duì)生長在野外的動(dòng)植物，沒一顆好奇心不仔細(xì)去觀察捌年，雖然是指導(dǎo)學(xué)生瓢娜，有時(shí)確實(shí)有些誤區(qū)，當(dāng)然會(huì)效果不太好礼预！這些告訴我：讀書一定要思考眠砾，要有選擇性繼承和摒棄。
再者托酸，讀書也要跳出舒適區(qū)褒颈，可以有意識(shí)地看些專業(yè)提升的書和專業(yè)之外的雜書。
愛看書的青年励堡，大可以看看本分以外的書谷丸，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書应结，學(xué)文學(xué)的刨疼，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的鹅龄，究竟是怎么一回事揩慕，這樣子，對(duì)于別人扮休，別事迎卤，可以更深的了解。
這是魯迅先生的讀書主張之一玷坠，我們是不是照著做一點(diǎn)蜗搔？
讓讀書貫穿一生，讓我們以一棵種子破土發(fā)芽的喜悅對(duì)待我們的書本吧八堡！
