? 上午和兒子約定在家寫作業(yè)。
? ?我：兒子寓辱，現(xiàn)在離咱們吃中午飯還有2個半小時艘绍，你把作業(yè)寫一寫。
? 兒子：那我寫啥呀秫筏？（父母長期安排诱鞠，孩子不會自己安排了）
? ?我：你要么寫一套語文巻子要么寫口算吧挎挖。（看似給孩子自由選擇，其實還是控制）
? 兒子：我能和我爸做七巧板作業(yè)不航夺？（是動手作業(yè)蕉朵，在玩中學(xué)的）
? 我：不行，你要不就做口算吧阳掐，這個簡單始衅。（直接安排確定了）
? 兒子：口算那么多，還有18面呢缭保！
? 我：那你飯前就做10面吧汛闸，好吧？
? 兒子：好吧艺骂。（無耐）
? 開始寫時诸老，兒子又哼唧，嫌多彻亲，情緒不好孕锄，急燥，邊寫邊哭苞尝。
? 我：兒子畸肆，我們每個人都要為自己的約定負責(zé)，你只要靜下心來寫宙址，時間是足夠的轴脐。（說教）
? 兒子不聽，還越講越生氣抡砂。
? ?我心里一萬個草泥馬飛過大咱，諸多想法崩發(fā)！
? 這個孩子每次都是說到做不到注益！
? ?他做事的時候把困難想得特別多碴巾，不愿意嘗試，能做到的最后也被他搞得做不到丑搔！
? 腦子里涌出訓(xùn)斥他的語言厦瓢、沖他發(fā)火的影像，但理智又告訴自己啤月，這樣有用嗎煮仇？有用嗎？肯定是我哪里做得不適合他了谎仲，調(diào)整我自己才是王道Ｗ离取（孩子的不當(dāng)行為是在提醒父母哪里出錯了）
? 稍作平靜宙刘。（積極的暫停）
? ?我：兒子玷禽，媽媽剛才想了一下沪铭，可能我和你的約定有不合適的地方，媽媽以為你能做完的量和你認為的不一樣，媽媽以為的量讓你很有壓力，讓你感覺不舒服、急燥艺智，是嗎？（核實圾亏，共情）
? ? 兒子：嗯十拣。
? ?我：那媽媽給你道個歉，對不起志鹃，我剛才真的沒有意識到我以為的量和你能接受的不一樣夭问。（對你做錯的部分負責(zé)）
? ? 兒子：沒關(guān)系。（孩子總是容易原諒父母的錯）
? ? 我：那你覺得2個小時你寫幾面會讓你感到輕松沒有壓力呢曹铃？（啟發(fā)式提問）
? ?兒子：6面缰趋。（充分思考之后）
? 我：好吧，那你就寫6面吧陕见。（尊重孩子的選擇和安排）
? 之后秘血，兒子愉快寫完6面，再無哼嘅评甜，用時不到1小時灰粮。
? ?從這個風(fēng)波中，您看到了什么忍坷？
? 我一開始是在和孩子做約定粘舟？還是在控制孩子呢？
? 我約定的方法對嗎佩研？
? 孩子為什么不遵守約定呢柑肴？
? ?不思不知道，一思嚇一跳旬薯！汗顏拔铩！虧我還學(xué)正面管教呢０硇颉Ｐ┦獭！
? ?趕緊溫習(xí)工具卡：
? ?詳細地說政模，＂約定＂通常包括七個步驟。
? ?1蚂会、在心平氣和的時候（不是發(fā)生沖突的時候）大人和孩子坐下來互相尊重地討論需要達成約定的問題淋样。重要的是要等大家都冷靜下來才能進行理智的討論。
? 2胁住、在討論過程中要確保每個人都有機會分享其關(guān)于問題的想法和感覺趁猴，不能打斷別人的分享刊咳。有的家庭使用三分鐘的沙漏計時。要給分享人足夠的三分鐘時間儡司，時間到了提醒其結(jié)束娱挨。傾聽的人只能等到輪到自己的時候才能辯解，解釋或者發(fā)表其意見捕犬。
? 3跷坝、頭腦風(fēng)暴只能等所有人分享完想法后進行。不管頭腦風(fēng)暴的想法有多荒誕或瘋狂都要如實寫下來碉碉，才能讓頭腦風(fēng)暴有意思柴钻。不要評論頭腦風(fēng)暴的想法因為這還不是討論的時候。只需要盡可能多的在紙上寫下大家的想法以便能更好地關(guān)注問題的解決方案垢粮。
? 4贴届、討論的時候可以說說每個頭腦風(fēng)暴想法的利弊。一般通過這些問題開始討論：
?· 是否有需要去掉的不可行的辦法蜡吧？（也許經(jīng)濟上負擔(dān)不起毫蚓，或者缺少落實想法所需的東西。）
?· 是否有需要去掉的不尊重人的辦法昔善？
? · 是否有需要去掉的不能真正解決問題的辦法元潘？
? 5、希望最后能有幾條解決辦法剩下耀鸦，從中選擇一條大家都認可的辦法柬批。
? 6、如果可以為約定的完成規(guī)定確切的時間袖订。例如氮帐，如果孩子同意修剪草坪，就跟孩子達成一個雙方都能接受的時間洛姑。
? 7上沐、如果孩子沒有遵守約定，可以尊重地問一下“我們的約定是什么呢楞艾？”
? ?所以参咙，為什么孩子不愿意遵守和我的約定呢？
? ?因為硫眯，我給他規(guī)定了寫作業(yè)的內(nèi)容蕴侧，寫的多少，雖然他貌似同意了两入，其實净宵，這種命令式的提問并沒有真正給孩子留出合作的空間，雖然孩子點頭同意，但是其真正意思是“好吧择葡，我只是同意讓你不再煩我紧武，但是我并不真正同意你∶舸ⅲ”
? 只有孩子充分參與阻星，才能真正合作！
? 如果大人能以尊重的態(tài)度讓孩子參與約定的制定已添，孩子通常會遵守他們的約定妥箕！
? 但是，有人會說：我很尊重孩子酝碳，但孩子還是不遵守約定矾踱，咋回事呢？
? ?是的疏哗，即使大人已經(jīng)尊重地讓孩子參與制定約定呛讲，孩子有時還會不遵守。
? ?因為返奉，孩子就是孩子贝搁。即使他們真的想遵守約定，但是他們不能像大人一樣把遵守約定看得很重要芽偏。他們會想要收拾房間雷逆，但是對他們來說收拾房間不重要，所以他們經(jīng)常會忘記污尉。
? 大人又有多少時候能記得自己應(yīng)該做但對自己來說不重要的事呢膀哲？
? ?既然作業(yè)確實需要去完成，既然大人已經(jīng)尊重地讓孩子參與約定的制定并設(shè)定了時間限制被碗，那么在孩子沒能遵守約定的時候就無妨以尊重的口吻問一下孩子“我們的約定是什么呢某宪？”
? 如果這些步驟沒能讓孩子履行約定，就重新開始锐朴。在步驟2中會發(fā)現(xiàn)原因——需要給每個人從錯誤中學(xué)習(xí)的機會兴喂。不是約定有錯，而是方法不適當(dāng)或不適時焚志！
